龐明德雖料到何文靜來上射禦課必然是醉翁之意不在酒, 卻沒想他這麼快就露出了行跡來。
當下冷哼一聲：“縣學中自有專講五經的教授，你若有不懂之處，儘可去找他們, 再不濟還有你自己拜的老師，我不過專職教授射禦而已，經義學問我沒什麼可教你的。”說完就繞過他大步往外走。
何文靜跟著轉身, 衝著他背影提高聲量道：“ 老師上次說學生書中的那篇文章不過爾爾, 學生這次又找了一篇更為出色的, 學生敢保證，先生看了也必會誇讚不已。”
見他腳步仍然未停，何文靜再顧不得, 咬牙開始大聲誦讀文章, 語氣之中更是滿含讚賞。
龐明德聽到背後傳來的聲音，眉頭一皺, 嘴唇緊抿，這是什麼狗屁不通的東西，竟然也敢到他麵前誇讚，簡直不能忍！
何文靜讀得陶醉, 眼睛餘光留意著龐明德，見他果然放慢了腳步, 便又將語氣中的讚歎之意誇大了幾分, 終於讓龐明德忍無可忍, 重新走回到他跟前。
“夠了！不要再讀了！你這文章比上次那篇還不如，還好意思說讓我誇讚不已？你是不是存心想來汙我耳朵？”龐明德奪過何文靜手上的文章看起來，越看眉頭皺得越緊。
何文靜好似沒看見他的臉色，反而誇起上麵的文章來。
一說哪裡立意深遠，二說哪裡用詞精妙, 三說哪裡見解獨到，還說得煞有其事。
而他為什麼對這篇文章這麼熟悉？原因也很簡單，咳咳，因為這篇策問就是他自己寫的。
雖然他知道自己的文章肯定是比不上宋易和秦言成，不過也是經過他反複斟酌推敲才寫下的，說到底，也是他自己覺得已經很不錯了，才特地帶出來給龐明德看的。
此時雖然自己誇自己有些厚臉皮，不過他如今也隻能用這個辦法了。
龐明德一目十行的讀完整篇策問，接著便揚了揚手中的紙，對何文靜道：“你管這叫立意深遠？還見解獨到？你到底念過書沒有？”
何文靜裝作不懂，問道：“難道不是嗎？這篇策問以“何道可以致雨暘時若，災害不生，百姓足食足衣，力乎農而務乎職，順乎道而歸乎化？”【1】為題，而文章則以立國三計答之，可以說答得十分切題且務實，這樣還算答得不好嗎？”
“這叫好？先不說三計如何，光是前麵這歌功頌德的阿諛奉承之語就占了大半篇幅，這是在作國策還是在諂上？還有，這問策你當隻問一策？你拿三計答之就已覺足夠？”龐明德挑刺挑得興起，乾脆拿手指指著文章細說。
“這“ 何道可以致雨暘時若”，便是要專門舉例作答的，還有之後的“何道可以致災害不生”，“何道可以致力乎農而務乎職”，以及最終達到“ 何道可以致順乎道而歸乎化”，各項問策都需一一分開詳答，你以為把它們攏作一堆，含糊其辭，以為這就能過關？還驚為天人，不知道是哪個蠢材寫的糊弄文章，簡直浪費筆墨！”
說到這裡，顯是不想再看，把稿紙丟還給何文靜，自己背著手大步走了。
何文靜心中尷尬，不過能得他這番指點卻有令他茅塞頓開之感。
尤其是他這種說話直接的，往往就不會兜圈子，而是直指要害，反而讓人一看即明，一聽即懂。
至於他說的諂上之語
何文靜摸摸鼻子，拍馬屁嘛，在哪個時代都是一樣的，好話人人都願聽，皇帝也是如此。不說暴君昏君，就是明君，那種脾氣好，說話又得體順耳的臣子，不比那朝廷上的刺頭更受寵信？
龐明德看不慣這些歌功頌德之語，何文靜也隻能力求以後對其精簡一二，或者以後給他看的文章中少寫這些，至於到了科舉場上，把它當開場白講不就好了？
至於考生心裡是不是真的覺得皇帝陛下英明神武得天上有地下無，這誰也不知道不是嗎？
何文靜將稿紙重又揣回懷中，準備回去按照龐明德所指點的再重做一篇。
回到館舍，本以為會見到曹致遠，卻沒想到他並沒在房中。
何文靜向相鄰館舍的學子打聽，這才知曹致遠已是被他的書童慘扶著回了家，據說還請大夫來瞧過，道隻是勞累過度，並無大礙，讓他注意休息即可。
說到這，那人還心有戚戚的問何文靜，教射禦的龐教員真這樣嚴厲嗎？才第一天就讓曹致遠直接累到趴下？
何文靜麵帶微笑，沒有說話。現在他不管說是或不是都不對，不如就留給這些人自己去猜吧。
彆人的閒事他向來不愛管，唯一一個破例的外人，大概也就是陳寅了。一來他對小孩子難免多幾分寬容，二來就是他小小年紀卻十分懂事好學，因此何文靜才願意多看顧他幾分。
而陳寅此時也正式進了一家專門給小童開蒙的私塾讀書，隻是因為他年紀比其他學童大些，又家境貧寒，因此私塾中其他學童並不愛跟他搭話，已經隱隱有些孤立的意思。
對此，何文靜給他的建議是，變成私塾中最厲害的人。
當他身處弱勢一方時，彆人可能會貶低他，打壓他，但是如果他成為彆人隻能仰望的存在，那麼這些人至少不會再輕視他，最多不過是嫉妒他。
而且，實際上多得是慕強的人。
還有一點何文靜沒說的是，等他真正站到比眾人位置更高的地方之後，到那時他也不會再關心彆人怎麼看他，因為到時候，他們的看法對他來說已經不重要了。
這種事隻有他自己親身體會過後才會懂，所以何文靜也隻點到為止，囑咐他不要枉費光陰。
陳寅被他說得激動不已，小手緊緊攥成拳頭，雙眼亮晶晶的，裡麵是從未有過的堅定。
等回到家中，陳寅那股興奮勁還沒下去，跟陳秀娘又絮絮叨叨的說開了。
“姐姐，何大哥真是太厲害了！本來我還在為同窗們都不理我傷心，現在我卻一點都不難過了，等我成為像何大哥那樣厲害的人，我看他們誰還敢瞧不起我！”
陳寅三句話裡必有一句提到何文靜，陳秀娘本坐在杌子上繡花，這下卻是再繡不不下去了，自從那天她跟人爭執的場景被那人看去之後，她就老在想這件事，怎麼也無法釋懷。
“好了，姐姐知道了，寅哥兒去讀書吧，你不是說要成為成為學堂裡最厲害的人嗎？這樣可不能偷懶。”陳秀娘放下手中的針，溫言說道。
“嗯！我不偷懶，我現在就去讀書！”陳寅小跑著回了房，陳秀娘見弟弟走了，重又將視線移到繡架上。
上次那幅觀音像，除去在繡樓掌櫃那裡賒買的閃緞，她總共賺了十兩銀子，而且因為她繡的觀音投了老太太的眼緣，說她繡的觀音看著慈悲，仿佛有靈一般，還被老太太供了起來。
此後，繡樓掌櫃若是接到繡佛像的活計，多半也都是交給陳秀娘，其中佛像最多。
不過她現在繡的卻不是人像，而是一幅纏枝杏花。
為什麼會繡杏花她自己也說不清楚，繡花、鳥本不是她擅長，尤其繡架上的這朵杏花已經被她拆過好幾次了，卻是怎麼都不滿意。
陳秀娘暗歎一口氣，搖搖頭，再拆就不成樣子了。於是也不再盯著這花瞧，開始繡纏枝，不過片刻，總算是繡完了。
繡架上的纏枝杏花繡得精致小巧，這是專門用作荷包的圖樣。陳秀娘將它取下，拿在手中左看右看，總覺得不甚滿意，這樣的東西交到繡樓估計也賣不了幾個錢，還是留著自己用吧。
纏枝杏花被放到一旁，陳秀重新又取了一副畫過來，沉下心開始起針繡大士坐像。
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再說縣學這邊，曹致遠最後卻是回家休養了兩天才來，聽說是第二天的時候渾身酸痛難忍，竟是比第一天時還要嚴重，因此便讓書童侍書來告了假。
何文靜倒是知道曹致遠這是為何，隻是他也不可能去給他解釋說，你要想不那麼痛，還不如起身再去跑幾圈，保準馬上就好轉許多，那彆人該把他當神經病了。
龐明德聽到這個消息的時候沒說什麼，甚至臉上連怒氣也看不出，隻是嘴角涼涼勾起，語氣平靜的說了句：“果然如此。”
何文靜見龐明德這樣，就知道他應該是已經放棄曹致遠了，就算他以後再來，想要重新獲得龐明德的信任，也許比何文靜當初還要難。
而事情也果如何文靜所料，等曹致遠再來上射禦課時，龐明德已經不再像第一次那樣公事公辦了，反而有意給曹致遠加重了任務量，然後等他再次來向龐明德請假時，就被告知了不必再來。
曹致遠當時臉色極為難看。說不會再如此的是他，可是再犯的也是他，對此他確實無話可說。
不過，這龐教員也太不近人情了！
看了一眼旁邊的何文靜，曹致遠想讓他開口替自己說兩句好話，可求人講情這種事他不會主動開口，片刻之後終是緊抿唇角，聲音乾巴巴的道了句：“既如此，那學生告退。”便離開了演武場。
其實何文靜覺得完全不必如此，就像他，對於龐明德的冷言冷語從未不放在心上，倒不是說他喜歡聽人對他惡語相向，而是因為他知道自己要的是什麼。
這些對他完全構不成什麼損失的刻薄之語，比起最後他可以收獲的成果，實在太微不足道了。
果然人有時候就是要麵皮厚一點才行。
何文靜摸了摸自己的臉，覺得深以為然。
“還愣著乾什麼？你若想走，現在也可以跟著一起。”龐明德有些不耐煩的聲音傳來。
“學生這就開始，老師請息怒。”何文靜回神，重新開始拉弓。
在縣學的日子過得很平靜，何文靜用之前那種方法又找了龐明德好幾次，不過也不是次次成功。
有時候龐明德被他激將，會給他挑幾句文章中的錯漏之處，甚至有時高興了，還會說幾句怎麼寫才是最好，像你這篇文章就完全是狗屁不通。
有時候則是何文靜怎麼說都沒用，龐明德隻涼涼看著他不說話，或者隻說這文章不好，卻對如何不好隻字不提。
而何文靜則奉行死纏爛打的策略，如果他始終不說，那他就鍥而不舍的一直拿同一篇文章問他。
龐明德有時被他纏得煩了，便忍不住跳腳罵人，這時何文靜便垂頭束手聽他罵，隻是罵完之後仍是麵帶笑容繼續態度恭敬的請教，絲毫看不出惱怒。
“你到底想乾嘛？”龐明德剛罵過一輪，歇口氣，有些有氣無力的道。