【排雷弱a強o,不長奇怪的東西,是BG,不是GB】 貓貓a“祝延,你知道小貓怎麼叫的麼?” 人魚o“親愛的,是喵喵?還是咪咪?” 貓貓a“我要魚我要魚我要魚我要魚我要魚我要魚我要魚我要魚我要魚我要魚” 人魚o“……” * 舒棠一覺醒來,發現這個世界太瘋狂,人類已經不滿足於男女兩性,直接創造出來了abo六個性彆。 舒棠感覺自己應該是個占人口比例百分之八十的普通beta,因為她既不好鬥,也不敏感,還挺熱愛和平的,身上也沒有多出什麼大晉江來,怎麼看都是平平無奇的beta。 結果她成年那天一測絕世巨a! 舒棠? 舒棠的精神體是一隻貓,依靠著sss級彆的精神體,她不僅進入了聯邦的秘密療養院實習,還被聯邦匹配到了一個身嬌體弱的omega。 她去探望柔弱未婚夫之時,把10看成了01,進入了1號禁區。 * 禁區裡,住著“1號”病人。 是不敗的神話、聯邦的大首領,號稱人形核武的元勳。 元勳是個omega,精神體還是一條人魚,這並不是個秘密。 不過,大家都不怎麼討論他o不o,因為變態的戰鬥力,大家一般都討論他是不是人。 然而—— 精神力暴動後,他成了一個“怪物”。 元勳所在的地方,就成了禁區。 擅闖禁區者,往往很慘。 * 舒棠進入了禁區。 據說,未婚夫柔弱不能自理。 她看見了未婚夫在黑暗中恐怖而沉默的身影。 舒棠記錄他一定是害羞了。 她看見了未婚夫的魚尾在海裡,水花滴滴答答落下,麵色蒼白得不像是正常人,眼睛裡麵一片漆黑。 舒棠記錄低血糖。 她發現了未婚夫的嗓子嘶啞,從不開口,隻能從喉嚨裡發出類似於凶獸一般嘶啞的威脅聲。 舒棠記錄性格文靜,不愛說話。 舒棠順利出來了。 有a問你有看見什麼可怕的存在麼? 舒棠“你們在說藍色小玫瑰麼?” 其他a? 藍色小玫瑰?誰? 貓貓羞澀“挺好的,就是身體不怎麼好。” 其他a? 不是,她為什麼要羞澀? * 後來,人人都覺得貓貓a是最依賴元勳的那一個。 但卻不知道—— 貓貓是藍色小玫瑰的精神支柱、一塊浮木,是他關於活著的全部想象。 在她之前,逐漸枯萎。 在她之後,無聲生長。 【排雷閱讀指南】 1.弱a強o,不是GB。有信息素、腺體、易感期、標記這些abo世界觀的設定,但是女主不會長大晉江;男主是變異邪神人魚o,全文武力值最高。說了是弱a強o就是真弱a強o,作者沒有在開玩笑,不要抱有什麼女主突然巨強無比的幻想,本質鹹魚佛係女主一隻 2.私設如海,邏輯很死,世界觀大亂燉,前期純愛階段不會涉及abo標記之類的元素都在後期,進度非常慢,是本無腦日常流小甜餅,不符合預期的話快速退出就好,感謝合作! 3.本文是《我在戀綜養人魚》cp的衍生文,不過看不看前作都不影響閱讀~ 微博@吞魚嗷嗚~歡迎來玩呀 【接檔文戳專欄可見~】 《飼虎(師徒)》作者/吞魚 薑狸穿進了一本男頻修真小說。 男主長元仙君修煉無情道—— 都說上岸第一劍,先斬意中人。 很不幸,薑狸穿成了男主的意中人,不幸祭天的未婚妻。 薑狸穿來的時間更不幸—— 男主飛升在即,正在飛回來砍她的路上。 但是因為距離太遠,要飛十年。 十年時間,隻夠薑狸這隻狸花貓妖修煉到金丹期。 薑狸掐指一算,決定找個風水寶地躺平,隻待美美去世。 誰知道薑狸路過一個洞窟的時,撿到了一隻氣息奄奄的小貓崽。 人之將死,日行一善。 薑狸決定收個給她燒紙的徒弟。 * 徒弟乖巧懂事,分外惹人憐愛。 她教什麼都舉一反三、學什麼都快,就是學不會喵喵叫。 狸花貓師尊殘酷一爪子拍下來,非讓他學貓叫。 徒弟…… 師尊喵!喵!喵! 十年後,薑狸看著一個爪子比她腦瓜子還大的徒弟,發現他可能是隻老虎。 不過問題不大—— 小貓一拍徒弟腦瓜,大老虎立馬喵喵喵! 她一揮爪子,大老虎立馬原地翻滾。 眾所周知,老虎的師父是貓。 而小貓師尊,是全天下最好的師尊! * 萬妖之王玉無心,本體是一隻神獸白虎,據說白虎生性凶殘冷酷,嗜殺無比。 他墮魔後,擎天柱崩塌,四海坍塌,世界搖搖欲墜。 可誰也不知。 千年前,未曾化形之時,幼年白虎也曾受儘人間苦楚。 他身為妖界太子,卻被妖族拋棄、被趕儘殺絕,丟在人間苟延殘喘,就連溫飽都不能,幼年過著連路邊的野狗都不如的日子。 在饑寒交迫的冬日,小少年捂著流血的傷口,在黑暗裡仇恨著這個世界。 可有個言笑晏晏的人,笑著對著他伸出了手,對他說 你願意當我的徒弟麼? 小白虎以為這是個險惡的圈套,卻不料她心軟又溫柔,一年又一年地讓他放下了戒心。 日複一日,小少年長大成了陰鬱的青年,如同前世一樣成了萬妖之王,一日日變得陰鬱凶殘。 卻學會了在師尊麵前討好賣乖,像是個沉默乖巧的好徒兒。 可是看她的眼神卻越發古怪。 直到某一日,青年偶然聽說,薑狸有個未婚夫。 ——恩愛非常,琴瑟和鳴。 ——飛升到一半都要來見她一眼,愛得不行。 神獸白虎歪了歪頭。 那一日,屍山血海,飛升到一半的前夫哥被硬生生從登仙梯上拽了下來。 從一片血紅當中走來的白衣青年如同玉麵羅刹,充滿占有欲地摟住了他的師尊。 親昵地蹭蹭她 “師尊不是想要我學貓叫麼?” “徒兒以後都學給師尊聽,好不好?”