黑色墨水落在紙張上浸染出了一道痕跡。
一時間,房間裡就隻剩下了筆尖接觸到紙麵的沙沙聲。
織田作之助注視著白紙上的文字，然後抬手將文字劃掉。
兩根直線如同利刃一般將文字攔腰斬斷，連帶著方才的剛剛出現的思路也一同切斷了。
不對,不對。
這樣寫出來的東西不對。
這一定不是那位先生想要看到的答案。
織田作之助嘗試性的從頭開始重新寫，但是最後還是以棄稿為終。
似乎他無論怎麼寫都似乎寫不出能匹配上那些文字的東西。
桌上的廢紙愈來愈多，房間內屬於墨水的味道越來越濃。
織田作之助看著那些原本白淨的紙麵上多出的一堆被劃掉的文字。
頭頂上那個大大的“續”字像是帶著魔力一樣，一時間竟讓他不知道應從何下手了。
他想要寫，想要續寫那個故事。
但是無論怎麼寫，都寫不出那種沉澱了一生的獨特韻味。
他的筆下文字和他之間像是有什麼隔閡一樣，十分的生疏，毫無默契可言。
想到這裡，織田作之助握著鋼筆的手不由自主的用力了幾分，堅硬的筆杆在他的指腹留下了深深的痕跡。
“啪嗒。”
輕微的聲響讓織田作之助猛然回過神來,他下意識看向聲音傳來的方向。
隻見不知何時,那枚佇立在蛋糕上的草莓滾落在了盤子上,白色的奶油混雜著些許紅色的汁液散落開來。
織田作之助盯著那顆紅色的草莓良久，隨後像是想起了什麼一樣，拿出了兜裡的手機，開口詢問到：“語音助手,你知道要怎麼樣才能寫好開頭嗎？”
被問到這個問題時，三木星奈正在空間裡練習操控身體裡的代碼。
她將漂浮在空氣中奇形怪狀的代碼收回,開始思考方才的問題。
問：怎麼寫好開頭？
答：沒寫過,不知道。
當然,她如果不是嫌命長的話，倒是可以這麼回答。
但是她為了賺取信任值,即使不知道答案也是要硬著頭皮想一個出來的。
不過,三木星奈倒是不怎麼慌。
先不說這是一道開放性問題,沒有定死的正確答案。
更重要的是，她的心態已經在五條悟那裡得到了千錘百煉，簡直穩如老狗。
根本沒啥能打擊到她的。
而且仔細一想，她雖然沒寫過，但是她做過理解啊。
理解裡可是有不少“請文章開頭，分析作者的寫作技巧以及精神內核”這類題目的。
再不濟，她還寫過作文啊。
從小學到高中，每次語文考試都有作文。
什麼標準開頭，段落中心語，突出案例，名人名言那些她背的可熟了。
在某種程度上其實和記敘文有一定程度的相似之處。
沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎？
三木星奈簡單在腦子裡組織了一下語言，開口了：“首先，您在開始寫一部之前，需要一個精神內核，即寫這部作品想要表達的中心，或者說您想要傳達給他人什麼東西。”
即，確定中心思想。
這是寫作文的第一步。
是理解的必考題，通常占3-5分。
“接著，您需要確定這部發生的背景，時間，地點，人物，以及大致的故事脈絡。”
即，理清三大要點，並且確定每一段的中心思想。
這是寫作文的第二步。
段落分析是理解的常見考題，分值多位4分。
“最後，決定故事的切入點，也就是織田先生您所說的開頭，切入方法有很多種，無論是環境描寫，對話描寫，事件起因等等，敘述方式也有順序，倒敘，插敘等。”
分析作者描寫手法以及心理變化更是回回都考，有的甚至能出到6分。
比如什麼“魚的眼睛裡還閃著一絲詭異的光”之類的。
屬實是，連原作者都做不出來都程度了。
慘，還是他們高三生最慘。
思及此，三木星奈不由得在心裡沉痛的歎了口氣。
手機外的織田作之助聽完手機裡的解答，看著白紙上被劃掉的文字，若有所思的點了點頭道：“原來如此，如果按照你的說法，我現在應該是卡在了最後一步。”
織田作之助實現落在桌麵上的手機，開口問到：“我現在腦子裡已經有了畫麵，但是我筆下的文字卻無法展現出那種韻味，語音助手，你知道這種問題要如何解決嗎？”
三木星奈聞言心裡不由得升起些許的疑惑。
難道這個地方的老師都不會布置什麼摘抄好句，1000字讀後感這類作業的嗎？
而且，這人明明是個現役mafia為什麼要這麼糾結寫作的問題？
難道是準備發展副業嗎？
原來那什麼港口mafia的工資這麼低的嗎？
果然，事實證明，搞黑是沒有出路的。
而且這幾天的相處下來，三木星奈發現織田作之助確實很熱愛小孩子。
雖然他沒有給她加哪怕是一丁點信任值，但是本著能勸一個回來就勸一個的想法，三木星奈緩緩開口到：“當人長時間不寫作或者不用文字表達的話可能會出現這種情況。”
聽見“長時間不寫作”這幾個字時，織田作之助微微一愣，像是被什麼知名醫生說對了症狀一樣，下意識偏頭看向手機，開口問到：“那...有辦法解決嗎？”
很快，手機裡便傳來了平緩的聲音。
“當然有的，織田先生。”
織田作之助稍稍鬆了口氣，連忙拿起筆準備記下語音助手說的話：
“第一，是多，大量的書籍，最後能夠寫下自己的感受，即讀後感。”
“第二，是做摘抄，日常生活中看到的好句好詩好詞，都可以記錄下來，成為積累。”
“第三，是常思考，把最普通，最平常的事情如何通過有趣的文字表達出來，這能夠訓練功底。”
“第四，也是最重要的一點，便是勤動筆，光想是沒有用的，一定要拿起筆，培養自己用文字表達的習慣。”
“隻要能做到以上幾點，就能解決您提出的問題了。”
待語言助手說完，織田作之助記錄下最後一筆，他看向白紙上的文字。
看書的話，以後下班路過那家書店的時候可以常去看看。
摘抄也確實是個不錯的方法。
畢竟那位先生的作品中有著不少句子他至今都還記得。
但是第三和第四要怎麼做呢？
這種思考方式他從來沒有嘗試過。