“太宰君。”
班長撥開圍攏的人群，走到太宰治桌邊，衝他打招呼：“老師讓我帶你去領課本，跟我來就行。”
“麻煩你了。”太宰治起身，又仿若隨意地問了一句：“千——夏目君，下節什麼課？”
夏目千綾還沒有回答他，班長就先說道：“是數學課。數學老師很嚴厲的，我們可不能遲到太久，快走吧，太宰君。”
於是夏目千綾頭也沒抬，淡淡應了聲：“嗯，是數學。”
太宰治：“……”
太宰治跟著班長走出教室，就聽班長提醒他：“太宰君，那個……你還是不要跟夏目君過多接觸比較好。”
太宰治不動聲色地問道：“為什麼這麼說？剛剛上課，夏目君把課本借給我，人很好啊。”
至於是他主動搭話這件事，就沒必要強調了。反正四舍五入下來，就是千綾醬主動的！
“倒不是她人不好的問題。”班長的表情混合著同情和古怪：“隻是她哥哥……可能是因為沒有父母的關係，精神很不穩定，有時會突然大叫。你要是不信，可以去隔壁班的一年3組問問。夏目君要好一點，可是偶爾也會直勾勾地盯著一些地方，像是看到了什麼似的，怪嚇人的。”
“聽說她和她哥哥是雙胞胎，說不定多少會一樣遺傳、遺傳……”
後麵的話班長沒有繼續說，隻是用手指點了點自己的腦袋。
大概他自己也感覺說得有點過分，就換了說法道：“何況，夏目君也比較孤僻。她經常一個人待著看書，沒事的話，太宰君還是不要去打擾她比較好。”
太宰治失去了向班長套話夏目千綾相關事情的興趣。
“難怪剛剛看她在看書。”太宰治沒有說“好”，也沒有說“不好”，隻是自然地切換話題：“有多少課本要領？”
“放心，不多的，我等會兒幫你一起搬。對了，還有校服。為了避免耽誤時間，下節下課我再帶你去吧。”
領完課本回來，太宰治不僅沒有找到新的搭話機會，更是連之前共用課本的借口都沒有了。他盯著眼前的課本，腦袋裡思考的卻是該怎麼接近千綾醬。恐怕唯一能夠慶幸的是，夏目貴誌在隔壁班，要是兄妹倆在同一個班級，大概是真的徹底難搭話了。
“這個問題，就請一位同學來回答吧。”
講台上，數學老師掃了眼下麵紛紛低下腦袋的學生們，被教室裡的一張新麵孔吸引了視線：“那位，新同學？來試試回答這題？”
太宰治起身，飛速掃過黑板，從容道：“選C。”
“很好。”數學老師滿意極了：“請坐。還有沒有同學能講解這道題的詳細過程？”
一眾學生還是像鴕鳥似的垂著腦袋，好像一跟老師對上眼神，就會被叫起來似的。數學老師懶得浪費時間，直接點人：“夏目君，你來。”
夏目千綾站起來。她的聲音不高，但太宰治能聽得很清楚：“連接A和E之間的輔助線，再……”
聽著聽著，太宰治的視線落在她課桌上工工整整的筆記本上。他眨了眨眼睛，想到一個不錯的主意。
夏目千綾回答完問題，坐下來，就又感覺肩膀被戳了戳。
他不是已經領過課本了嗎？怎麼還找她？
夏目千綾疑惑地回過頭。後桌放著一張紙條，上麵寫著：‘其實剛剛那道題我是瞎猜的，我數學不好，又剛轉學過來，還沒跟上進度。請問夏目君願意借我筆記，給我講講題嗎？我請夏目君吃零食。’
還是那樣清爽乾淨的字跡，可這回夏目千綾沒有欣賞的心思了。她很想拒絕他。
但下一張紙條又被推過來：‘我是寄住在親戚家裡的，考試考砸了會被森先生罵。’
他也是寄住的？夏目千綾頓住了。她抿起嘴角，拒絕的話有些說不出口。
第三張紙條繼續被推過來：‘我會努力跟上進度，不給夏目君添太多麻煩。或者，夏目君如果不愛吃零食，書房的書也都可以借給夏目君看。’
前麵倒還好，這句可以借書，夏目千綾切實地心動了。
隻是給他講講題，應該沒有什麼問題？
可是，他之後肯定會聽彆人說起她和哥哥的事情。而且……夏目千綾不自覺撫過眼角殷紅詭異的紋路。
她翻過紙條，寫道：
‘抱歉，我幫不了你，你可以問問老師。’
之後，夏目千綾轉過身，沒有再回過頭。
太宰治抬起眼睛，若有所思地看了一眼前座。孤僻……嗎？對待這個時候的千綾醬，似乎不能太過著急。