說服了後，還得考察和籌資、找導演等，以及關於第一部網劇，如何創新，才能達到用有限的資金，拍出能紅的網劇。
但她太小了，不好直接跟蒙怡討論。
而蒙怡則認為，她離開蒙蒙四個月，發現蒙蒙比起四個月前，懂事了太多了，包括學習進步的程度，這是不是太快了？她才2歲，雖然她知道蒙蒙是個天才，但心理上成長得過快，會失去童年的樂趣，是不是不值當？
蒙怡摸著蒙蒙的頭，商量說：“寶寶，你以後每天少學點好不好？媽媽送你去幼兒園和其他小朋友一起玩。”
蒙蒙一臉懵逼，她還在猶豫怎麼跟蒙怡商量拍網劇的事呢，蒙怡就要送她去幼兒園，幼兒園有什麼好玩的？
蒙蒙抬著圓嘟嘟的下巴，奶聲奶氣地問她：“為什麼？”
蒙怡看她可愛，忍不住親了親她額頭，耐心地解釋：“因為學太多了，和其他小朋友不一樣，這樣就玩不到一起，玩不到一起就會失去童年的樂趣。”
蒙蒙無語，她媽今天怎麼了？她噘著嘴犟犟地說：“我不想要童年的樂趣。”
蒙怡問：“為什麼？那樣等你長大了，你就會發現你小時候很無趣，天天都是學習。”
蒙蒙：“才怪！我還覺得彆的小孩子很傻呢，天天玩泥巴、玩玩具！”
蒙怡看她嘟嘴倔強的樣子，感覺很好笑，她笑著說：“可是，兩三歲的孩子都會玩這些啊。”
既然說到這個了，蒙蒙乾脆給她來堂思想教育，她掰著手指跟蒙怡問：“那四歲的孩子都玩什麼？”
蒙怡不知道蒙蒙要問什麼，這孩子一向從小就很會舉一反三，她想了想回：“四歲的孩子應該還是上幼兒園吧。”
蒙蒙又問：“那四歲的孩子上幼兒園去做什麼？”
說實話，上輩子，她不記得她有沒有上過幼兒園，對幼兒園的唯一印象，就是新聞裡的幼兒園費用很高，以及每天要喝牛奶，叫家長繳奶費。
或許幼教老師每天還教點“123”數數？
蒙怡又想了想，回她：“跟老師學啟蒙知識吧，再和彆的小朋友一起玩耍，可以交很多朋友。”她又說，“你看你，一個朋友都沒有。”
她的確沒有同齡的朋友，但她有很多師傅，蒙蒙又問：“那啟蒙知識是什麼？”
蒙怡有趣地勒眼看她，覺得蒙蒙在逗她，蒙蒙自己不可能不知道啟蒙知識是什麼，她回：“就是你以前學過的拚音字母和數字，還有一些簡單的漢字，也許還要教簡單的英語。”
蒙蒙噘嘴說：“可是這些我都學過了，為什麼還要去？”
蒙怡無語，的確學過了，她不知道怎麼反駁，總不能說去和彆的小朋友玩耍吧？蒙蒙肯定回她，她不想和小朋友玩耍。
她有點鬱悶，反駁蒙蒙說：“那你現在學的知識，比人家小學的小朋友還學得多，那是不是以後不用讀小學了？”
蒙蒙問：“真的嗎？”她拍掌高興地說：“那我以後不用讀小學了。”她又問：“那小學以後再是什麼？”
她心裡吐槽，她現在裝得真像個小孩子，說個話還拍掌。
蒙怡簡直想翻白眼，她女兒真難教育，她不過反問一句，蒙蒙還當真了。
但她隻能科普：“小學以後是初中，初中以後是高中，高中以後是大學。”
蒙蒙問：“那大學之後呢？”
蒙怡：“大學之後是讀研究生，讀完研究生就成了碩士，就是你鄧師傅和辰師傅那樣的，繼續讀，就是博士，好像還有博士後，再好像就沒有了。”她又說，“你以後讀完大學，媽媽就覺得差不多了，再讀就看你自己了。”
蒙蒙裝童言稚語：“那我直接讀大學吧，讀完就差不多了。”
蒙怡覺得這孩子好能講，給她繞得有點氣。
但聽到這句，又給她氣笑，蒙怡點了點她額頭，說：“你想得美哦~！你想讀，人家還不收呢！媽媽不跟你胡說八道了，我們繼續說幼兒園的事。”
蒙蒙問：“小朋友都是幾歲讀小學呀？”
“六歲啊。”蒙怡回她。
蒙蒙又問：“那你剛剛說我學的知識比人家小學小朋友都多，那我是不是六歲了？”
蒙怡：“......”這什麼奇葩算法？天才的邏輯和常人這麼不一樣？
不是天才的邏輯和常人不一樣，而是蒙蒙想套路她。
蒙怡給她氣樂了，她吐槽：“那人家小學還讀六年呢！你學的知識比人家小學都多，那你是不是12歲了？”
蒙蒙勉為其難，豆丁一樣地點點頭，“好吧，我12歲了~”
蒙怡：“......”
蒙蒙又問：“我還會看，多少歲的人會看啊？”
蒙怡：！！！！！
她沉著冷靜地問：“誰帶你看的？”
她擼袖子，站起來說：“我找他算賬去！”
她隻是想誘導蒙怡去把拍成網劇而已，見蒙怡如此，她立馬甩鍋，“老二教的！”