第164章 chapter 164(2 / 2)

這隻是一個小插曲。

隻是誰都沒想到,俏俏真的沒繼續哭了。

而且不論是喝水還是吃午餐,去外麵玩滑滑梯。

俏俏都跟在舟舟的身後。

彆人猜不到為什麼,其實俏俏跟著舟舟的目的很簡單。

因為舟舟和鄭之南有那麼幾分相似,她看著舟舟就不那麼難受了,算是一個能讓她平複下來的存在。

她不見得多喜歡舟舟,跟著舟舟也是因為和爸爸長得像,心裡有一絲安慰。

一開始舟舟表現的很不耐煩,俏俏第一次跟在他旁邊拿著水杯喝水的時候,他還傲嬌的哼了一聲,轉過身不去看她。

俏俏抱著杯子默默的走到他麵前,繼續看著他喝水。

一來二去,舟舟似乎是習慣有了這麼一個小尾巴。

他去外麵玩滑滑梯的時候,俏俏比較小,沒有爬上去,就站在滑滑梯下麵跟個小媳婦一樣看著舟舟滑下來。

其實看到俏俏這樣,舟舟有那麼幾分想拉著俏俏去玩滑滑梯的意思,但想到他剛剛說過不喜歡她,就忍住了沒去拉俏俏。

雖然小,但也很在意小小男子漢的麵子問題。

似乎是因為舟舟的存在讓俏俏越來越安心,漸漸的不需要一直跟在舟舟身邊,也能和班裡其他小女孩玩在一處了,一起抱著玩具過家家,坐蹺蹺板,排隊坐秋千。

一上午都跟在舟舟後麵,舟舟都習慣了,中午午休的時候甚至還和他睡在一處,頭對頭,男生一排,女生一排,倆人剛好排在一起,可不就頭對頭嗎?

結果到了下午,那個小丫頭就不跟著他了,舟舟抱著臂坐在木馬上,遠遠地看著走廊下和其他玩的俏俏。

舟舟不習慣啊。

特彆是班裡其他小男孩還都挺喜歡俏俏的,俏俏一離開舟舟,就立即圍了上去,一口一個妹妹,叫的彆提多親熱了。

“俏俏妹妹,老師剛剛獎勵我的糖果,分給你。”

“俏俏,要不要和我一起去坐旋轉椅,可好玩了。”

“俏俏——”

舟舟忍不下去了,走過去一把拉住俏俏的手就走。

一句話沒說,俏俏也一句話沒說。

舟舟看俏俏沒有掙脫開,耀武揚威的看一眼其他人說:“她是我的妹妹,她最喜歡跟我玩。”說完就領著俏俏去坐秋千。

俏俏坐在上麵,他在後麵給俏俏推。

都沒人了,舟舟才問悄悄說:“你怎麼午休起來不跟著我了。”語氣裡有不滿。

三歲的舟舟比俏俏足足大一歲,語言發展能力比俏俏強太多,條理清晰,基本的邏輯都明白,跟個小大人似的。

俏俏就不一樣了,她現在還說不了太長的句子,都是一個字兩個字的崩,偶爾著急了才會說出一長串彆人未必能聽懂的話,不會像舟舟這樣字正腔圓的表達自己的想法。

所以也沒辦法說,因為你長得像我爸,也還好她沒說,不然舟舟小小的心臟可能要受到重擊。

什麼爸。

爸什麼爸。

舟舟看俏俏握著秋千的繩子不說話,換了個話題說:“你叫我哥哥,你叫我哥哥我就跟你玩。”仿佛俏俏不叫哥哥,舟舟就不跟她玩了似的。

俏俏這個能表達出來,輕輕的叫了一聲:“哥哥。”稱呼類的話俏俏已經可以說的很清楚了。

舟舟聽到叫哥哥,露出心滿意足的表情,剛準備狠狠把俏俏蕩的更高一點,從右邊殺過來一個女孩。

女孩是舟舟的青梅竹馬,小名叫寶寶,倆人都是在同一個醫院出生的,熟得不能再熟了。

寶寶是家裡獨生女,寵著長大的,性格有點嬌蠻任性,其他的倒沒有什麼大毛病。

她對俏俏並不感冒,而且因為家庭原因,她對一些不是在大院裡的孩子有一種排外心裡,從來不主動和他們玩。

就算是一個班的,她也隻跟固定的認識的幾個大院孩子們玩在一起。

一開始她看到俏俏圍在舟舟跟前,舟舟沒怎麼理她的時候,心裡挺滿意的,覺得舟舟和她是一個陣營的,就不應該和其他不是一個陣營的人玩。

但現在卻看到舟舟主動牽著俏俏,甚至還帶她玩秋千,給她蕩秋千。

寶寶不見得多喜歡舟舟,但有種自己這邊的人被另外一邊的人搶走了似的。

心裡挺不得勁的。

她走過去就要拉走舟舟。

平時舟舟挺讓著寶寶的,因為他媽老讓他讓著寶寶,說寶寶是女孩子,他要紳士。

但現在他正忙著呢,忽然過來拽他,乾嘛呀。

舟舟有點煩。

掙脫開寶寶的手,舟舟站在秋千旁邊說:“拽我乾什麼。”

“我們要玩老鷹抓小雞的遊戲,你還當老鷹。”寶寶雖然嬌蠻,但並不笨,她不會說我不喜歡你跟彆人玩,所以把你拉走,而是找個理由。

不要以為小孩子天性純真就一點心機都沒有,有些聰明著呢。

舟舟目前最喜歡玩的遊戲就是老鷹抓小雞,聞言眼睛一亮,走過去拉住俏俏的手說:“走,玩老鷹抓小雞,我當老鷹!”

寶寶聞言,眉頭就皺起來了,有點不情願,但是舟舟都決定了,還拉著人就走,她也不會做出“你彆帶著她”的舉動來。

因為舟舟的變化,寶寶徹底的放棄“拯救”舟舟的計劃,讓他自生自滅去了。

而俏俏呢,因為有舟舟的陪伴,第一天沒有那麼痛苦的平順度過了。

隻是她還是覺得這一天好漫長好漫長啊,感覺過去了很久很久,爸爸還沒有來。

中午那會兒午睡的時候,其實她蒙著被子偷偷掉了一會兒眼淚,後來睡著了才沒有繼續。

老師後來發現了,也沒有多說什麼,怕越說越讓孩子難過,她們對孩子這樣的情況有豐富的經驗。

上學有幾個不哭的,等過了新鮮勁兒也要哭起來。

比如說舟舟這個家夥,剛開學的頭一個星期,比誰都想來幼兒園,後來一個星期過去了,蹦跳著哭著不想上幼兒園,來回折騰一個月才徹底的適應了幼兒園生活。

俏俏性子比較怕生,但老師們也發現了,隻要熟了,就活潑一些,不是絕對內向的性格。

當老師的最怕遇到內向的孩子,因為不好溝通,你不知道他想要什麼,想做什麼,有時候你主動跟他說話,他未必會給你個回應。

如果是活潑的孩子,相對來說可以讓老師沒那麼辛苦。

這邊俏俏適應的還可以,鄭之南則也在忙自己的事情,但他也在看著時間,現在的幼兒園不分時間放學,小中大全部一個時間放學,都是五點半。

鄭之南記得在現實世界,現代社會,很多幼兒園都是分階段然後排不同的時間來分流。

現實生活裡,小班好像是4點半左右就放學了。

鄭之南今天隻走訪參觀了三家工作室,看看時間快到5點了,立即找公交車往小區的放學走。

幼兒園離鄭之南住的地方不遠。

鄭之南不喜歡失望的感覺,自然也不想俏俏去體驗失望,答應了第一個去接他,他就要第一個到幼兒園。

鄭之南有接送孩子上下學的習慣,等他到了幼兒園發現,接孩子的家長並不多,一開始以為是他來的太早的緣故,結果到點,也還是那麼幾個人。

大部分是接小班孩子的家長,中班和大班的小朋友竟然自己背著書包就走了。

等到他抱著看到他露出笑容的俏俏往外走,走在回小區的路上時,他忽然想通了。

這個時期,因為經濟原因,發展原因,風氣相對來說比較淳樸,單純,大部分人都不富裕,不是那個家家戶戶都有車的時代,大街上沒有什麼車來車往,條件好一點的基本上都是騎自行車,也沒有什麼公然搶孩子拐走孩子的事件。

加上都是周邊的居民,大家還沒有必須來接孩子上學放學的意識,基本上剛開學送一陣,孩子知道路了,就讓他們自己回家了。

而且在這一輩的家長眼裡,大概覺得隻是上下學,又不是多重要的事情,讓孩子自己上學放學,不需要太擔心,就當鍛煉他了。

雖然是時代原因,但鄭之南並不會隨大流真的等俏俏熟悉了後讓她自己去上學放學。

他的危機意識要比現在的家長大多了,現在這個時期,消息閉塞,很多事情都不知道,也不了解,他卻是個見多了許多惡心案列的現代人。

雖然大多數都沒有壞心思,可也不能保證一個壞心眼的都沒有。

俏俏這麼小,他不管什麼思想單純,為人淳樸,親眼看著她走進幼兒園,他才能放下心來。

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