●幼兒園日常●
小卡爾幼兒園的老師叫伊娜, 她是一個很溫柔漂亮的女孩子，對孩子們尤其耐心, 幼兒園裡的小朋友沒有不喜歡她的。
最開始小卡爾還不是很樂意去幼兒園，但沒過幾個周, 他每天最期待的事就是去上幼兒園了。
在幼兒園裡, 不僅有伊娜給的各種好吃的，還有好多小朋友和他一起玩耍。
他讀的小班，活潑可愛的小卡爾和班上的小朋友們都相處得很好, 他喜歡和大家分享每天梅麗莎塞進他的小背包裡的糖果。
小孩子們對這種甜甜的糖果最沒有抵抗力, 小卡爾由此收獲了很多朋友。
但是也有人不喜歡小卡爾的禮物, 記得小卡爾第一次送糖果給他的時候，小男孩板著稚嫩的小臉，嚴肅地拒絕了他：“我不要，你手上有細菌。”
小卡爾低頭看看自己的手心, 又看看小男孩, 清澈的目光裡滿是疑惑：
他的手裡明明隻有糖果呀, 怎麼會有什麼“細菌”呢？
小卡爾有點沮喪，被拒絕的他可憐巴巴地收回了糖果, 坐回了自己的座位。
還好小孩子的注意力又被其他事物吸引了, 沮喪的心情很快不翼而飛，臉上又掛上了大大的笑容。
不過，小卡爾記住了這位有點冷酷、和彆人不同的小男孩, 他的名字叫謝爾頓·庫珀。
後來時間久了, 小卡爾和同學們的相處增多, 他也逐漸了解到了謝爾頓的性格。
同學們總是說他很古怪，叫他“怪胎”，但小卡爾卻想和他做朋友。
使小卡爾堅定自己的意願的，是他和自家父親的一次對話。
放學回家的時候，小卡爾和查爾斯說起了幼兒園裡的事，他坐在對方的懷裡，小手抓著青年襯衣的衣擺，仰著頭看他：“Daddy，我應該和他做朋友嗎？”
小卡爾皺著秀氣的眉，他的小臉也是皺成一團：“彆的小朋友都不喜歡謝爾頓，他們老是欺負他。”
“親愛的，你要知道，交朋友不是一件簡單的事。”查爾斯看著小卡爾皺著的臉笑，他伸手撫平小孩子的眉毛，耐心地說：“這是要看自己的內心，而不是在意彆人的看法。”
小卡爾似懂非懂，他歪著頭看查爾斯，疑惑地眨眨眼。
“我是說，”查爾斯發現自己說的話對一個三歲的小朋友來說，還是太過於難懂了一點，他儘量直白地告訴他：“如果你想和他交朋友，那麼就不要聽彆人的說法，直接去和他聊聊天，一起玩遊戲之類的。”
“你要用自己看見的東西來確定他是一個什麼樣的人，而不是依照彆人的看法。”查爾斯最後還是忍不住這樣說道。
他看著小卡爾清澈懵懂的眼神，不由自主地就開始想象起他長大以後的場景。查爾斯希望，自己的一些教導，能夠幫助這個孩子成長為一個有著良好品性的優秀青年。
查爾斯的心理活動如何，小卡爾自然是不知曉的，但這番話，卻給了他極大的啟發。
第二天上幼兒園的時候，伊娜準備了彩色鉛筆和畫紙，讓小朋友們在紙頁上隨意發揮，畫出自己想要的東西。
小卡爾很認真地畫，他在紙上描繪的是家裡的花園，紅花、綠草還有天上的太陽，畫麵充滿了抽象的藝術感。
畫好後的小卡爾左看右看，很是滿意。他抬起頭看了看彆的小朋友，還有好些人還在畫。
小卡爾偷偷回頭看了一眼，謝爾頓正在畫一副他看不懂的畫，他的姐姐米茜坐在旁邊，畫紙上是一個大大的奶油蛋糕，看上去很好看。
小卡爾再看了一眼謝爾頓的畫，上麵一片紅豔豔的顏色，像是一個大番茄，隻是中間凹了一塊下去。
他稱讚道：“謝爾頓，你畫的番茄真好看。”