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邵景天和小祈辦的學校，雖然才在國內辦，不過辦的卻是國際學校。
不管是師資力量還是環境條件都特彆好，不過學費卻沒貴太多。
這是學校，邵氏並沒想掙錢，隻想搞好教育，特彆是前期，彆說掙錢，貼錢他們都做好準備了。
以後也就做個收支平衡。
他們不會隻招收有錢人家的孩子，而是麵向全社會。
學費也不會私自提高，反正再窮不能窮教育，再怎麼說他們也不會通過學校來掙錢。
學校的宗旨是公平，不許老師學生看家長的身份地位來衡量。
他們可不想因為父母的收入房子車子來決定其他。
為此，學校前期招聘的時候就特彆注意，招生的時候，除了學生，家長也麵試過。
如此的結果也是好的，老師不錯，家長也不會因為開著豪車就看不起騎電動車的。
大家在學校都是公平的。
家訪開家長會，也會強調讓家長不要太早灌輸一些大人的社會知識給孩子。
那些以後有的是時間去了解。
麵試、加上倡導還是有用的。
學生們單純的以學習運動來競爭，不會攀比誰家的車更好。
本來學習校園氛圍就很好，孩子越來越懂事，也沒什麼個彆欺負的事情，家長就覺得不錯，這孩子還懂事體諒了，他們當然更高興。
誇了一通謝露，他們覺得學校真是選的太好了。
謝露被誇得也是很高興，也更慶幸自己的選擇，她可不想時七和邵夕以後玩什麼校園女王校園校霸的人設，搞什麼學校他們家的他們說了算，霸淩其他同學的戲碼。
想象一下那個場景，更加有信心了的謝露，也決定就這麼教育到底。
謝露教育得很成功，成功到最後給時七和邵夕零花錢時，時七和邵夕都不接，說要省錢。
“我們可以少花一點，少吃一點，也可以少買一點衣服。”
謝露：“”
她好像玩過火了。
告訴孩子錢掙來的不易，但是也不能讓孩子背著錢的壓力。
那不是過了？
讓兩個孩子抱著我家特彆富有天不怕地不怕不好，讓兩個孩子一直背著我們家很窮的信念也不好，會影響孩子，要是以後孩子縮手縮腳都不大方可怎麼辦？
謝露隻能緊急改變他們的想法，雖然有點辛苦，不過也掙了錢，絕對不愁吃穿，隻要不亂花不浪費就可以。
謝露解釋完都有點怕了。
之後忙找時珞他們商量，怕自己糾正過頭，想辦法改變一下。
商量了一下，最後說這些東西潛移默化的，隻要不把我們很窮一直放在嘴邊，孩子不會缺乏安全感的。
小祈還想了個辦法，說等他們再大一些，培養他們獨立動手能力時，可以同時給他們適當的獎勵，這樣什麼都了結了。
以前時珞也用過這辦法，小祈還覺得挺好。
知道自己動手豐衣足食，沒有白白得來好處的道理，又能鼓勵孩子們。
之後用上這個辦法，潛移默化之下，時七和邵夕都做得很好。
一天都不能停的孩子教育，給一家人生活增加了不少熱鬨。
時珞的電影，花了不少心思選角後，也終於開拍了。