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邵景天和小祈辦的學校,雖然才在國內辦,不過辦的卻是國際學校。
不管是師資力量還是環境條件都特彆好,不過學費卻沒貴太多。
這是學校,邵氏並沒想掙錢,隻想搞好教育,特彆是前期,彆說掙錢,貼錢他們都做好準備了。
以後也就做個收支平衡。
他們不會隻招收有錢人家的孩子,而是麵向全社會。
學費也不會私自提高,反正再窮不能窮教育,再怎麼說他們也不會通過學校來掙錢。
學校的宗旨是公平,不許老師學生看家長的身份地位來衡量。
他們可不想因為父母的收入房子車子來決定其他。
為此,學校前期招聘的時候就特彆注意,招生的時候,除了學生,家長也麵試過。
如此的結果也是好的,老師不錯,家長也不會因為開著豪車就看不起騎電動車的。
大家在學校都是公平的。
家訪開家長會,也會強調讓家長不要太早灌輸一些大人的社會知識給孩子。
那些以後有的是時間去了解。
麵試、加上倡導還是有用的。
學生們單純的以學習運動來競爭,不會攀比誰家的車更好。
本來學習校園氛圍就很好,孩子越來越懂事,也沒什麼個彆欺負的事情,家長就覺得不錯,這孩子還懂事體諒了,他們當然更高興。
誇了一通謝露,他們覺得學校真是選的太好了。
謝露被誇得也是很高興,也更慶幸自己的選擇,她可不想時七和邵夕以後玩什麼校園女王校園校霸的人設,搞什麼學校他們家的他們說了算,霸淩其他同學的戲碼。
想象一下那個場景,更加有信心了的謝露,也決定就這麼教育到底。
謝露教育得很成功,成功到最後給時七和邵夕零花錢時,時七和邵夕都不接,說要省錢。
“我們可以少花一點,少吃一點,也可以少買一點衣服。”
謝露:“”
她好像玩過火了。
告訴孩子錢掙來的不易,但是也不能讓孩子背著錢的壓力。
那不是過了?
讓兩個孩子抱著我家特彆富有天不怕地不怕不好,讓兩個孩子一直背著我們家很窮的信念也不好,會影響孩子,要是以後孩子縮手縮腳都不大方可怎麼辦?
謝露隻能緊急改變他們的想法,雖然有點辛苦,不過也掙了錢,絕對不愁吃穿,隻要不亂花不浪費就可以。
謝露解釋完都有點怕了。
之後忙找時珞他們商量,怕自己糾正過頭,想辦法改變一下。
商量了一下,最後說這些東西潛移默化的,隻要不把我們很窮一直放在嘴邊,孩子不會缺乏安全感的。
小祈還想了個辦法,說等他們再大一些,培養他們獨立動手能力時,可以同時給他們適當的獎勵,這樣什麼都了結了。
以前時珞也用過這辦法,小祈還覺得挺好。
知道自己動手豐衣足食,沒有白白得來好處的道理,又能鼓勵孩子們。
之後用上這個辦法,潛移默化之下,時七和邵夕都做得很好。
一天都不能停的孩子教育,給一家人生活增加了不少熱鬨。
時珞的電影,花了不少心思選角後,也終於開拍了。