他與王太後安妮也曾商議過——有關於國王的教育問題，他們倒不是有心拖延，主要是現在的法蘭西風雨飄搖，他與王太後安妮，還有一乾臣子儘心竭力才能勉強支撐，一個無知頑童並不可怕，可怕的是他知曉了權力的好處又不懂得如何使用權力，就像是將利劍交給幼童，不是讓他傷害了自己就是傷害了其他無辜的人——而且作為王太後與國王的代理人，馬紮然主教分身乏力，又不是什麼人都能成為國王的老師，所以這件事情就自然而然地停滯了下來。
但路易從未停止過學習，他學拉丁文，學法文，學英文，學數學，然後開始所有他能碰觸到的書籍，有時候他會在馬紮然主教的書房裡看書，安靜得沒人發現那裡還有一個孩子。
“……可以這麼說。”馬紮然主教過了好一會兒才說：“但陛下，巫師們都是一樣的，他們屬於裡世界，他們……”
“所以他們認為要高於表世界的任何人，哪怕是國王。”
馬紮然深深地歎息了一聲：“確實如此。”
“這種認知讓我厭惡。”路易說：“他們站在我的領地上，分享我的權柄與榮耀，就應該服從我。”
“巫師們的起源是梅林，陛下，梅林曾是亞瑟王的老師。”
“皮耶爾.博尚也是我的老師，他如果不服從我，我也一樣會砍掉他的頭。”
馬紮然主教蹙眉，他不知道路易這句話源自於孩子的任性，還是來自於更可怕的地方：“但博尚他隻是您的舞蹈老師。“
“都一樣，”路易說：“主教先生，無論是舞蹈，還是巫術，對我來說都是一樣的，或者說，兩者之中，我更喜歡舞蹈。”因為舞蹈不可能威脅到國王。
馬紮然聽懂了路易的言下之意，他第一次露出了無比困惑的神情：“但陛下，您為什麼會這樣想呢？您是國王，法蘭西與納瓦拉屬於您，您終將是萬民之主宰。”
“但國王也會死吧。”路易說。
“凡人終將回歸天主腳下。”馬紮然說。
“但我希望我能選擇以哪一種方式，”路易說：“查理一世有消息了嗎？”
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要到1649年的2月，查理一世被叛黨公開處決的消息傳到聖日耳曼萊昂，馬紮然才明白了路易的意思。 .