杜玥順著視線看過去，笑著說：“王猛好。”“姚誌好。”
還是一個錯都沒有。
沒一會兒，杜玥四周就圍滿了同學。
他們都知道這位杜老師才來學校第二天，可怎麼他們的名字，杜老師都記住了啊？
“鈴鈴鈴——”
上課的鈴聲響起，同學們往教室裡跑。
跟前一下子清靜下來，杜玥鬆了口氣。
張老師從杜玥身邊走過，由衷的佩服，“你真的很厲害啊！”
六十五名同學的名字記住並不難，難的是名字和人都能對上號。
杜玥笑了笑，“無他，熟中生巧耳。”
第一節的品德課，安排在五六年級。
“同學們好，請坐。”杜玥說。
同學們坐下。
講台下十幾名學生，講台上，杜玥說：“剛才一二年級的孩子們圍著我喊‘杜老師好’，你們都看到了吧？”
“看到了。”同學們說。
“你們有什麼想知道的沒有？”杜玥問。
同學們點頭。
“誰先說？”杜玥問。
下麵的同學舉手。
如果是一天之前，這會兒同學們早就喊起來了，今兒杜玥剛定下來的規矩，同學們都還記得呢——隻有舉手才有回答問題的權利。
杜玥一點，被點到的同學站起來，
“老師，他們為什麼都喊你啊？”
“老師，你真的都記得我們的名字啊？”
“老師，為什麼他們喊你不喊劉老師，張老師他們？”
“……”
問的問題五花八門，有的都可以往八卦上延伸。
杜玥微笑，等他們都問了自己的問題，杜玥指向最左邊的同學，“你們從前往後，跟他們一樣，說‘杜老師好’。”
被點到名的同學懵懵的說：“杜老師好。”
“孟格好。”
“杜老師好。”
“王路好。”
“……”
很快，班上所有的同學都喊了“杜老師好。”杜玥也把他們的名字喊了一遍。
“你們有沒有什麼感覺？”最後，杜玥問。
有什麼感覺？
就是杜老師真的記得他們所有人的名字。
杜玥看孩子們的眼神就知道孩子們想什麼，“除了見證了你們杜老師優秀的記憶力之外，還有彆的嗎？”
同學們，“……”
他們的杜老師真的跟那三位老師不一樣
杜玥覺得她得說的再直接一點兒。
“在我說了你們好之後，你們是不是覺得自己變得比先前高了？”杜玥問。
第一個被杜玥喊到名字的孟格眨巴了下眼睛，回想杜老師說的“孟格好。”的心情，好像還真是覺得自己長大了點兒了，也長高了……
不止是孟格，教室裡其他的同學也感覺到了什麼。
杜玥唇角的笑意更濃。
和她想的一樣，五六年級的孩子大一點兒，也就更容易明白她的意思。
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