不愧是靠自學考進縣一中的人，這自學能力，簡直杠杠的！
之前聽說蘇雲葉隻上半天學時，數學老師還有些不樂意，覺得這樣耽誤的課程太多了，會毀掉一個好苗子。
現在蘇雲葉的表現就在眼前，她完全不擔心了。
數學老師讓蘇雲葉和魏航全都回到座位上，兩人從講台上下來時，底下同學們的目光全都彙聚在蘇雲葉身上。
對於蘇雲葉優秀的入學考試成績，同學們都沒啥概念，畢竟試卷他們沒看到，成績單也沒看到，隻是聽班主任說了那麼一嘴。
可就在剛剛，蘇雲葉就在他們眼前，解答出了老師
剛講過的一元二次方程。
這部分內容對大部分同學來說，不要說去黑板上答題了，就是理解起來都是很吃力的。
更何況，人家蘇雲葉還是一下子用兩個方法將試題給接出來的。
這就更了不得了。
無論何時的學生，對學習好的同學都有一種天然的崇拜感，初三（四）班的學生也不例外。
好多人，這會兒看向蘇雲葉的目光都不一樣了。
班裡好幾個一看到蘇雲葉就臉紅的男生，這會兒也更是心裡小鹿亂撞的。
隻有範玲，心情又失望又鬱悶。
本想看那臭丫頭出糗的，沒想到她還真有兩把刷子。
範玲撇撇嘴，將視線收回，落在麵前的數學課本上，直愣愣地盯著上麵的方程式看。
結果越看越犯困，最後那幾個方程式全變成了一條條蚯蚓，在她麵前扭來扭去的，範玲果斷把課本給合上了。
這都啥呀，也太難了。
蘇雲葉對身邊的各種反應和目光全都沒在意，她回到座位上，心裡有種劫後餘生的感覺。
還好黑板上那道題簡單，她會做。
要是換成更複雜一些的，她一時反應不過來，今天可就要被晾在講台上，等著挨訓了。
不成，不能再溜號。
廠房的事等下午再想，上午來了學校就必須認真聽講。
等數學課下課，蘇雲葉正想拿課本利用課間十分鐘再複習一遍時，旁邊的李柏倩動了動。
李柏倩忽地開口了。
“蘇同學，我…我…”
她磕巴著，同時朝範玲的座位看過去一眼。
見範玲沒在自己的位置上，她一顆心才放下，同時話也說得利索了起來。
“我剛才沒看懂你寫的第二種解法，你能不能…幫我講一下。”
這還是李柏倩第一次主動開口說話。
對於同桌態度的轉變，蘇雲葉當然樂見其成，很痛快地拿過草稿紙，在上麵寫寫劃劃地，給李柏倩講解起來。
講完了題，蘇雲葉又笑著說了一句：“以後有不會的題，儘管問我。太難的題，咱們也可以共同探討。”
李柏倩小聲道：“謝謝。”
此刻，李柏倩垂在身下的手，正緊張地捏著衣服角。
她是想要多說幾句話的，可心裡的愧疚感，讓她又不知該從何開口。
那天，李柏倩拿著作業本去朱老師辦公室，想問一道題，哪想到剛站在辦公室門口，還沒等敲門，就聽到裡麵傳來說話聲。
李柏倩本想抬腳就走的，可裡麵熟悉的聲音卻讓她神使鬼差地又收回了腳。
是新同桌蘇雲葉的聲音。