“叮鈴鈴鈴——”
伴隨著上課鈴聲的響起，又是新的一天開始了。
今天上午的第一節課是語文課，語文老師姓李，叫李孟雲，是一個戴眼鏡的斯文高個子。
寧笑記得他，這位老師每天都要來這裡講課，他講的課也是寧笑唯一能聽懂一些大概的課，因為內容與她從前在學堂上學的差不多，都是些詩詞文章。
而昨天，老師跟他們探討的，就是曆史上有名的荊軻刺秦王的故事。
“今天，我們接著學習第二單元第五課——節選自《戰國策·燕策三》的《荊軻刺秦王》。”李孟雲用手點了一下鼠標，課件立刻跳到了標題頁。
“不過在此之前，我要檢查一下上一周布置給大家的作業。”
李孟雲的眼睛開始在大家的身上打量，然後瞄準了一個人。
“尤明堂，你來背誦一下我們上周學習的課文——《燭之武退秦師》。”李孟雲道。
尤明堂捏扭著站起身來。
這幾天不知道怎麼了，這麼背時，老是被抓包。
“那個，老，老師……我還在努力背誦之中，還沒有成功……”尤明堂一臉誠懇道。
旁邊的幾個同學都笑了起來。
大家都知道，這是尤明堂慣用的“伎倆”了。
李孟雲不悅地看了他一眼：“我都給了你一個周末外加三個學習日的時間了，你還不能背下來？早自習乾什麼去了？！”
“李老師，我也想背下來啊，可是Tom整天逼著我們背單詞，我們都沒時間來讀您的語文課本了……”尤明堂企圖轉移注意力。
李孟雲卻更生氣了，斥道：“你這是給老師讀書呢還是給自己讀書呢？！拿著課本站到教室最後麵去！”
尤明堂無計可施，隻好捧著課本，默默走到教室後邊，靠著牆站定。
“彆靠著牆，給我好好地站端正了！”李孟雲眼睛尖，一眼就識破了尤明堂的小動作。
尤明堂趕緊挺直了腰板。
李孟雲的目光又開始在另外一些同學身上徘徊。
他原本想再抓一個“半吊子”去陪陪尤明堂，突然看到了教室最後排的一張新鮮的麵孔。
說新鮮，也隻是相對於環境來說。其實，李孟雲早就在一班被這個人氣了好幾次了。
這個人就是趙瑢。
剛開學那會兒，趙瑢一上課就睡覺，把他叫起來朗讀課文，也是一副要死不活的樣子。
李孟雲不是沒有罰過他，但是他不但沒有悔改，反而還變本加厲了。
直到半個月前，他被人打破了頭進了醫院，再回來上學的時候，才開始收斂一些。
“趙瑢，你來背誦一下。”李孟雲收回思緒，點了趙瑢的名字。
教室裡響起了一陣輕微的議論聲。
一旁的寧笑一聽到主上的名字，既擔心又緊張地望著他。
趙瑢衝她寬慰一笑，然後從容不迫地站起身。
“老師，是要背誦《左傳》中的《燭之武退秦師》的原文嗎？”趙瑢確認道。
李孟雲似笑非笑地應道：“喲，你還知道這篇文章是出自《左傳》的？”
趙瑢抿唇一笑，也不多言，朗聲背誦起來：“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰……”
教室裡鴉雀無聲，幾乎所有的人都將目光鎖定在了趙瑢身上。
隻見這位傳聞中的不良少年儀態從容，字正腔圓，甚至在背誦的過程中，沒有一丁點的卡殼。
大家都看呆了——這還是——趙瑢嗎？！
“老師，我背誦完了。”臨了，趙瑢向李孟雲報告。
李孟雲也呆住了。
他本來是想給趙瑢一個下馬威，讓這個小霸王知道，即便是來了二班，也同樣是在他的手上學語文，容不得一絲馬虎。可誰知道，趙瑢居然把這篇課文給背誦下來了！
——莫非，是知道他要抽查，故意向他示威？
看他不拆穿他的空架子！
想到這裡，李孟雲又道：“不錯，背是能背了。但光能背誦是不行的，你必須要理解整篇課文，比如這篇文章寫的是一個什麼故事，又是在什麼背景下發生的……”
“魯僖公三十年，晉與楚大戰於城濮，鄭國從旁協助於晉，楚大敗。兩年後，晉國聯合秦國討伐鄭國，鄭伯聞訊後，派燭之武麵見秦穆公，勸其退兵。此文敘述的，便是這一曆史事件。”
還不待李孟雲將問題問完，趙瑢已經回答上來了。
李孟雲愣了兩秒，又問：“那你說說，燭之武又是如何勸秦穆公退兵的呢？”
“一是轉換立場博取好感，二是闡明開戰對秦有害無益，三是闡明退兵有利於秦，四是挑撥秦晉關係，讓秦相信——晉強必會危秦。”
趙瑢的慷慨陳詞，讓眾人瞠目結舌。
周賓戳戳他前桌的後背，低聲問道：“喂喂，他答得對不對啊？”
前桌扭過頭來，也低聲回應他：“簡直是標準答案。”
周賓心裡有了底，帶頭高喝一聲：“答得好！！”
周賓一發話，後排的幾個男同學也都跟著鼓起掌來，臉上也洋溢著驕傲的笑容，彷佛是自己答對了題目一樣。