程雙默默算著時間，課間休息僅有十分鐘，上個衛生間都很勉強，如果她們去其它樓層找線索，再被教導主任逮到，恐怕不會有如今這麼幸運。
她起身打開窗戶看了眼窗外，太陽高懸於東，應該是上午十點左右，馬上還有一節課就要午休了。
桌鬥裡收著一身乾淨的舞蹈服，可見今天有一節課是舞蹈課。
小姑娘取出裡麵的學生牌，彆在胸口後，走到班長麵前，彎下腰，眉眼含笑，“漂亮噠倩玉小姐姐，你有課表嗎？我想抄一份。”
吳倩玉歪歪頭，乾脆的把由白線縫合的手工卡片遞給了她。
卡片封麵用鋼筆畫著精致的小花兒、線條分隔線和彩虹，類似於後世的手賬本，但鬼魂所在的時代顯然沒有後世手賬的精致豐富。
小姑娘眨巴眨巴眼睛，翻到了第一頁的學年課程表，表格是由彩色筆勾勒的枝葉線條，很是美觀清雅，第一行標題是1932年學年課表。
程雙掩去詫異，邊記錄表格上的課程安排，邊花式讚美班長小姐姐的創意和繪畫天賦，吳倩玉含蓄一笑，一節課的時間讓她多少適應了嘴甜的同窗，恢複了原有的淡雅。
程雙也不氣餒，為了感謝班長，她從裙兜裡‘掏’出幾張貼紙，皆是粉嫩Q萌的圖案，隻要擁有少女心，不管人還是鬼都難以拒絕這種萌萌的小玩意。
何況是本就喜愛往書本上增添色彩的吳倩玉，頓時少女烏黑深邃的眸子就是一亮。
小姑娘大方的往她懷裡一推，霸氣道：“全給你！可愛的貼紙配可愛的你！”
吳倩玉勾唇彎眉，愛不釋手的接了過，來回翻看，似乎是滿意了，利落的從小姑娘手裡抽回卡片本，重新塞了一張紙片卡。
紙條上簡單畫了個表格，表格內寫著1933年9月4日臨時課程安排，上午8點至9點通史、9點10分至10點20分語文與文學修養、10點30分至11點30分英文。下午2點至3點形體、3點10分至4點20分舞蹈、4點30分至5點30分自習。晚8點至9點詩詞。10點前就寢熄燈。（下周調整臨時課程安排，班長和學習委員需進一步和班主任、任課老師等一一溝通）
看著手上的紙，程雙抽抽嘴角。
真是一個唯利是圖的小姐姐~
等到程雙抄完課表回到課桌後，立刻被桌子上打開的筆記本吸引，在空白的頁麵有大大的五個字血紅刺目——不要相信她！
小姑娘把筆記本一合，做出往桌鬥裡塞的動作，實際上換了一個乾淨的重新擺了出來。
在得知這次輪回之門的門票提示時，她就準備了很多學習用品，如今剛好用上。
廖悅薇埋頭奮筆疾書抄筆記，程雙看到了她的字體，這五個字明顯不是廖悅薇留下的。
那個‘她’到底說的是誰？
難道是班長？
畢竟剛剛班長差點把她坑了，要不是予以重禮，恐怕下午該去地下室上舞蹈課的事情她們都不會知道呢！
要知道去年的舊課表，9月4日上午最後一節課同樣是英語課。
程雙鼓起臉，她又不是那個走哪兒、哪兒死人的日本偵探小哥哥，還真沒有那個找出懷疑對象的手段和頭腦，小姑娘索性把這件事暫且丟在腦後，先將下節課熬過去再說。：，，，