第14章
大多學生選賀明雋的課，確實是衝著學知識去的。
不管到時候他們上課時能不能認真聽講，至少在一開始他們有一顆向學的心、想選個好老師教的課。
如果這個老師長得賞心悅目、聲音動聽，那就更好了。
還有些學生比較深謀遠慮，已經在為本科發論文或是畢業的指導老師做準備了。
大三的學生沒有接觸過現在的賀明雋，當然，他們也不知道現在的賀明雋已經不是以前的賀教授。
但不管是哪一個，他們都被賀老師的學識、教學能力和態度以及學術水平折服。
而且，還有人的好友列表裡有已經在讀研的學長學姐，他們了解到，賀明雋就是那種學業上不當甩手掌櫃、私下不拿學生當奴隸的夢中情導。
他們還不知道以後會怎樣，但現在先和賀老師混個臉熟總不是什麼壞事。
在宿舍中複習的梁雙雙放下書，拍拍宛如一團漿糊的腦袋，爬上床，去拿手機。
她看到群裡的消息，除了那麼一點與有榮焉，但更多的是無語。
她哥開的又不是什麼容易過的水課，竟然還有人搶？
反正她是第一時間就排除這門課，她才不想上課偶爾看一眼手機都戰戰兢兢。
梁雙雙看看信息，再刷刷朋友圈、看會兒視頻和八卦……
正對著手機咧嘴傻笑呢，梁雙雙就聽到宿舍門開的聲音。
是白夢綺和另一個室友從圖書館回來了。
“我的天，這可就十點半了？！”梁雙雙帶著哭腔哀嚎一聲。
她也沒玩多久啊！
“你複習了多少？怎麼躺床上去了？”白夢綺說著，把一小遝A4紙放在梁雙雙的桌子上。
“給你也打印了一份計量的往年考試題。”
“愛你！”
梁雙雙從床上爬下來，喪氣地說：“我就想歇幾分鐘，沒想到大半個小時唰的一下就過去了。”
他們交流了一下複習進度，押一下明天考試科目的題，再閒聊幾句。
梁雙雙和白夢綺一起去水房接熱水時，壓低聲音，故意神神秘秘地問：“哎，你課都選了啥？肯定沒選我哥的課吧。”
白夢綺無語：“都要考試了，你就不能多把心思放在學習上。”
梁雙雙：“八卦一下，放鬆放鬆腦子，等會看起書來才能事半功倍”
白夢綺搖搖頭，既是覺得無奈，也是表示自己沒選那節課。
“哦——”梁雙雙拉長聲音，笑容裡滿是揶揄，“懂了，要避嫌嘛！不然某人就要吃醋了。”
“去你的！”白夢綺笑罵。
梁雙雙說的“某人”是顧辭。
前不久聖誕節的時候，白夢綺收到一束玫瑰，九十九朵，是真的帶刺的玫瑰，而不是大多花店掛了玫瑰名字的月季。
那天白夢綺抱了那麼大一束玫瑰回來，整個宿舍都驚呆了，問她是不是男朋
友送的。
但白夢綺否認了，隻說是幫了彆人一個忙?來[]%看最新章節%完整章節，那人隨便送的，她覺得把花丟了也浪費，就拿回來了。
後來，那束花她們宿舍的四個人每天揪幾朵泡腳了。
梁雙雙作為閨蜜，對於白夢綺的感情狀況知道的稍微多點。
現在白夢綺和顧辭還沒有正式在一起，但也就差戳破那一層窗戶紙。
“果然走出一段感情最好的辦法就是開啟一段新的。”
梁雙雙既為閨蜜高興，但多少還有點遺憾。
“那麼多年的喜歡，你真的放下啦？”
“嗯。”白夢綺堅定地點頭。
其實也不全是認識顧辭的緣故，她本來就打算放棄了。
而且之前她加了楊淑雲學姐的好友，從學姐的朋友圈裡，她看到了賀教授的另一麵。
或者說，她借助彆人的眼睛對賀教授有了更清晰、理智的認知。
他們學的第一個經濟學假設，就是理性人假設——用自己最小的經濟代價去獲得最大的經濟利益。
既然是假設，就說明實際上不存在這樣的人。
白夢綺覺得，如果要她在現實中找一個接近“理性人”的人，她最先想到的就是賀教授。
不止在從事經濟活動中，就連平時，賀教授都十分理智，做事隻講效率、實用，似乎完全沒有個人的欲-望。
高嶺之花固然容易讓人生出攀折的念頭。
但如果是一朵精致的、任你再澆灌也不會為你盛開的假花呢？
白夢綺本來就已經按捺住的那顆心漸漸冷了下來。
為了避免尷尬和麻煩，也不想選一門比較難考的課拉低學分，白夢綺就沒有選賀明雋的課。
梁雙雙看到白夢綺的態度，就暗下決定以後不再提這些了。
兩個當事人，一個本就無動於衷還有點反感，另一個也有了新歡放下過去。
她一個單身狗還是彆瞎操心了。
梁雙雙又問：“那考完試你回去嗎？還是寒假還要去實習啊？”
白夢綺：“先不回去了。”
白夢綺沒有細說，其實她不是去實習，應該說去兼職。
她母親身體不好，這一世可能是蝴蝶效應，她母親的高血壓發病更早了一點，她要多掙點錢。
白夢綺的兼職就是給顧辭當助理。
在賀明雋認真當他的教授的時候，白夢綺和顧辭在兢兢業業走劇情。
沒有賀教授的糾纏不清，顧辭少了些在白夢綺麵前表現的機會，他們兩人的情路也少了坎坷。
至於感情的深度比起劇情中有沒有變淡，那就不得而知了。
*
賀明雋忙完期末考試的事，和研究生開了一次組會，指導了畢業生的論文選題，就和那四個分給他帶本科畢設的學生溝通，打算找時間麵談一次。
本科生分配畢設導師，既要參考學生之前統計過的個人畢設想選的研究方向，也會
考慮學生平時的考試成績。
像是有些平時低分飄過、甚至還要補考重修，現在隻想順利畢業混個證的學生，就不適合讓賀明雋這樣的教授帶。
那對於雙方都是折磨。
當然，憑賀明雋的資曆，除非學生有意願，或老師之前有過指導，那些名列前茅的學生也分不到他手裡。
賀明雋也不太在意那一個“本科生優秀畢業論文的指導老師”的稱呼。
再說，平時成績算不上頂尖，就未必拿不了優秀畢設。
到了約定的時間，賀明雋的辦公室隻來了三個學生，其中一人稱有事需要請假。
賀明雋連原因都沒有追問，更沒有勸對方重新協調時間，放棄其他事來參加。
分給他的畢業生是兩個男生、兩個女生。
這是原來賀教授正式教的第一屆學生，賀明雋並沒有接觸過。