第 14 章 重生文(14)(1 / 2)

第14章

大多學生選賀明雋的課,確實是衝著學知識去的。

不管到時候他們上課時能不能認真聽講,至少在一開始他們有一顆向學的心、想選個好老師教的課。

如果這個老師長得賞心悅目、聲音動聽,那就更好了。

還有些學生比較深謀遠慮,已經在為本科發論文或是畢業的指導老師做準備了。

大三的學生沒有接觸過現在的賀明雋,當然,他們也不知道現在的賀明雋已經不是以前的賀教授。

但不管是哪一個,他們都被賀老師的學識、教學能力和態度以及學術水平折服。

而且,還有人的好友列表裡有已經在讀研的學長學姐,他們了解到,賀明雋就是那種學業上不當甩手掌櫃、私下不拿學生當奴隸的夢中情導。

他們還不知道以後會怎樣,但現在先和賀老師混個臉熟總不是什麼壞事。

在宿舍中複習的梁雙雙放下書,拍拍宛如一團漿糊的腦袋,爬上床,去拿手機。

她看到群裡的消息,除了那麼一點與有榮焉,但更多的是無語。

她哥開的又不是什麼容易過的水課,竟然還有人搶?

反正她是第一時間就排除這門課,她才不想上課偶爾看一眼手機都戰戰兢兢。

梁雙雙看看信息,再刷刷朋友圈、看會兒視頻和八卦……

正對著手機咧嘴傻笑呢,梁雙雙就聽到宿舍門開的聲音。

是白夢綺和另一個室友從圖書館回來了。

“我的天,這可就十點半了?!”梁雙雙帶著哭腔哀嚎一聲。

她也沒玩多久啊!

“你複習了多少?怎麼躺床上去了?”白夢綺說著,把一小遝A4紙放在梁雙雙的桌子上。

“給你也打印了一份計量的往年考試題。”

“愛你!”

梁雙雙從床上爬下來,喪氣地說:“我就想歇幾分鐘,沒想到大半個小時唰的一下就過去了。”

他們交流了一下複習進度,押一下明天考試科目的題,再閒聊幾句。

梁雙雙和白夢綺一起去水房接熱水時,壓低聲音,故意神神秘秘地問:“哎,你課都選了啥?肯定沒選我哥的課吧。”

白夢綺無語:“都要考試了,你就不能多把心思放在學習上。”

梁雙雙:“八卦一下,放鬆放鬆腦子,等會看起書來才能事半功倍”

白夢綺搖搖頭,既是覺得無奈,也是表示自己沒選那節課。

“哦——”梁雙雙拉長聲音,笑容裡滿是揶揄,“懂了,要避嫌嘛!不然某人就要吃醋了。”

“去你的!”白夢綺笑罵。

梁雙雙說的“某人”是顧辭。

前不久聖誕節的時候,白夢綺收到一束玫瑰,九十九朵,是真的帶刺的玫瑰,而不是大多花店掛了玫瑰名字的月季。

那天白夢綺抱了那麼大一束玫瑰回來,整個宿舍都驚呆了,問她是不是男朋

友送的。

但白夢綺否認了,隻說是幫了彆人一個忙?來[]%看最新章節%完整章節,那人隨便送的,她覺得把花丟了也浪費,就拿回來了。

後來,那束花她們宿舍的四個人每天揪幾朵泡腳了。

梁雙雙作為閨蜜,對於白夢綺的感情狀況知道的稍微多點。

現在白夢綺和顧辭還沒有正式在一起,但也就差戳破那一層窗戶紙。

“果然走出一段感情最好的辦法就是開啟一段新的。”

梁雙雙既為閨蜜高興,但多少還有點遺憾。

“那麼多年的喜歡,你真的放下啦?”

“嗯。”白夢綺堅定地點頭。

其實也不全是認識顧辭的緣故,她本來就打算放棄了。

而且之前她加了楊淑雲學姐的好友,從學姐的朋友圈裡,她看到了賀教授的另一麵。

或者說,她借助彆人的眼睛對賀教授有了更清晰、理智的認知。

他們學的第一個經濟學假設,就是理性人假設——用自己最小的經濟代價去獲得最大的經濟利益。

既然是假設,就說明實際上不存在這樣的人。

白夢綺覺得,如果要她在現實中找一個接近“理性人”的人,她最先想到的就是賀教授。

不止在從事經濟活動中,就連平時,賀教授都十分理智,做事隻講效率、實用,似乎完全沒有個人的欲-望。

高嶺之花固然容易讓人生出攀折的念頭。

但如果是一朵精致的、任你再澆灌也不會為你盛開的假花呢?

白夢綺本來就已經按捺住的那顆心漸漸冷了下來。

為了避免尷尬和麻煩,也不想選一門比較難考的課拉低學分,白夢綺就沒有選賀明雋的課。

梁雙雙看到白夢綺的態度,就暗下決定以後不再提這些了。

兩個當事人,一個本就無動於衷還有點反感,另一個也有了新歡放下過去。

她一個單身狗還是彆瞎操心了。

梁雙雙又問:“那考完試你回去嗎?還是寒假還要去實習啊?”

白夢綺:“先不回去了。”

白夢綺沒有細說,其實她不是去實習,應該說去兼職。

她母親身體不好,這一世可能是蝴蝶效應,她母親的高血壓發病更早了一點,她要多掙點錢。

白夢綺的兼職就是給顧辭當助理。

在賀明雋認真當他的教授的時候,白夢綺和顧辭在兢兢業業走劇情。

沒有賀教授的糾纏不清,顧辭少了些在白夢綺麵前表現的機會,他們兩人的情路也少了坎坷。

至於感情的深度比起劇情中有沒有變淡,那就不得而知了。

*

賀明雋忙完期末考試的事,和研究生開了一次組會,指導了畢業生的論文選題,就和那四個分給他帶本科畢設的學生溝通,打算找時間麵談一次。

本科生分配畢設導師,既要參考學生之前統計過的個人畢設想選的研究方向,也會

考慮學生平時的考試成績。

像是有些平時低分飄過、甚至還要補考重修,現在隻想順利畢業混個證的學生,就不適合讓賀明雋這樣的教授帶。

那對於雙方都是折磨。

當然,憑賀明雋的資曆,除非學生有意願,或老師之前有過指導,那些名列前茅的學生也分不到他手裡。

賀明雋也不太在意那一個“本科生優秀畢業論文的指導老師”的稱呼。

再說,平時成績算不上頂尖,就未必拿不了優秀畢設。

到了約定的時間,賀明雋的辦公室隻來了三個學生,其中一人稱有事需要請假。

賀明雋連原因都沒有追問,更沒有勸對方重新協調時間,放棄其他事來參加。

分給他的畢業生是兩個男生、兩個女生。

這是原來賀教授正式教的第一屆學生,賀明雋並沒有接觸過。

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