第 32 章 團寵文(09)(1 / 2)

毫不誇張地說,賀明雋參加高考是真·萬眾矚目。

模擬考是全市統一的,不會公布所有考生的成績和排名,但會在去年本科線以上、以每十分為一段,公布在此區間的人數。

第一檔就好像是專門為賀明雋設的。

甚至,有時下一個十分檔根本沒人。

本市高的學生大都聽老師們罵過一句話:“你們真是我帶過的最差的一屆,連個高二的學生都比不過。”

全市排名前的高中的實驗班的同學更是覺得很沒臉,他們像打了雞血似的努力,想著次模擬考,至少也要扳回一局吧。

終於,在模的時候,有一位同學和賀明雋擠進了同一檔。

好多人都很激動地去打聽兩人的分數。

然而,令他們失望的是,賀明雋還是略高了分。

更重要的是,那次賀明雋的語文比第二名低了近二十分。

可能是他發揮失常了吧。

——很多不了解賀明雋的人都這麼想。

但賀明雋的語文老師知道並非如此。

賀明雋的語文成績一直很不穩定。

前麵的基礎題,他從來不失分;作文也還好,雖算不上文采斐然、辭藻華麗,但議論文嘛,有理有據、論點翔實就可以了。

但理解……分數起伏之大,讓語文老師覺得,這不是在考驗賀明雋自己的心態,而是在考驗他這個老師啊。

語文老師曾含蓄地表示,自己能力有限,讓賀明雋考慮去請名師指導一下,不要讓語文成為拉分那一科。

賀明雋沒有接受這個建議。

他知道自己的短板在哪兒。

語文的理解,他了,也理解了,就是他的理解可能和出題人的理解有點偏差,甚至他看了標準答案的解析後依舊無法理解自己錯在哪兒。

或許,經過補習,他會有所提升。

但又不一定。

賀明雋估算了一下,覺得通過補習提高這一點分數的性價比比較低。

還是算了吧。

看語文老師還想勸,賀明雋就說:“也不差這十幾分。”

語文老師:“……”

算是理解為什麼班主任總說賀明雋狂了。

不過他有這樣的狂和心態,其實是好的。

第一科就是語文,如果遇見恰好是自己不擅長的理解,也不至於影響後麵的考試。

饒是語文老師這麼安慰自己,還是不免有點心梗。

等到臨近考試,語文老師比賀明雋這個要參加考試的人還要緊張忐忑。

他默默祈禱:希望賀明雋考語文時能超常發揮!理解全部答到點上!

要不然,等賀明雋的高考成績出來,隻有語文一科拉胯,就顯得他這個語文老師很沒用。

雖然他教學能力一般,但賀明雋彆的科考得好,也不是老師的功勞啊。

要是到

最後就他一個人丟臉那也太不公平了。

某人民教師甚至去廟裡拜了拜。

和賀明雋的語文老師一樣焦慮的,還有賀啟年和於秀麗。

但不同的是,這兩位不是擔心賀明雋高考發揮失常,而是在發愁萬一賀明雋考得很好,那升學宴該怎麼辦?

辦升學宴慶祝孩子考上大學,是本地的風氣。

他們參加過親友家孩子的升學宴,就連他們家的飯店都接過不少這樣的預定。

不隻是考慮到人情往來、為了收回份子錢,更重要的是,他們不辦的話,會有人來問原因、將來還可能說閒話。

若是賀明雋高考成績一般、連個本科都沒考上,那他們還有借口不辦。

可這顯然是不可能的。

賀啟年和於秀麗都清楚這一點。

說來有些諷刺,賀明雋不回家了,他們反倒比以前更了解他的情況。

那次談話過後,賀明雋一直沒有聯係家裡,寒假時小寶和他打電話——這是賀小寶主動提的,也是他們的默許。

然而,賀明雋連接都沒接,後來更是回複了說不回來。

如此的堅決、不講情麵。

當時賀啟年就被氣得說不認這個兒子了。

而於秀麗除了生氣之外,還有點心煩、歉疚、不安。

她想不太通事情是怎麼鬨到這一步的,但不管怎樣,現在的結果並非她所願。

她給賀明雋打過電話,但依舊沒被接通,隻在半個小時後他回了一條冷冰冰的信息:“有事?”

於秀麗以為賀明雋不想和他們通話,就用短信溝通:“給你卡裡打了點錢,收到了嗎?你還在上學,就算鬨脾氣也不要和家裡割裂……或許我之前確實有點忽視你,可俗話說,‘會哭的孩子有奶吃’,現在你說了,我們就意識到了。”

賀明雋的回複依舊很簡潔:“錢收到了,但不需要,我成年後會還的。”

他沒有回應後麵的那些話,但態度已經很分明。

錢,不需要。

親情,依舊不需要。

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