幸好這個時候，梨花女大的係主任找到她，問她是願意出國去當交換生，還是跟隨國內的音樂人學習？
為了自己的任務，李莎果斷的放棄交換生，選擇跟隨韓國國內的一些音樂人，尤其是鋼琴方麵的人才學習深造，因為學校的老師已經教不了她了。
對於她突飛猛進的成績，老師曾不止一次的問她，到底是當初考學的時候隱藏實力，還是偷偷的敗了什麼高師？
對此，李莎以自己考試當天生病，發揮不佳為由搪塞了過去。
再怎麼說，她現在也是梨花女大的學生，能為自己的學生爭取應有的資源，學校在這方麵還是不遺餘力的努力。
而且說句實在話，韓國的流行音樂做的還是相當不錯的，韓流之說也不是蓋的，所以國內不僅有很多優秀的音樂製作人，還有不少的舞蹈家，她一直覺得自己屬於四肢僵硬型的，如果能跟隨這些人學習一下舞蹈，也是相當有成就感的。
在韓國，舞蹈工作室有很多，有私人的，也有公司製的，對口也很廣泛，有興趣愛好，也有練習生的練習室，但不管是哪一種，她想學習舞蹈的心，始終沒有動搖過。
之後就是漫長的等待，學校老師將她的演奏視頻發給了五六個鋼琴家，其中有三位老師有意向見見她，餘下的兩位卻覺得她是個中國人，若是學到了硬核，也是為華國爭光，繼而舍棄了她。
對此，她表示淡然接受，她的鋼琴技術全憑自學，差的就是有人指導，如果得到專家的指導，進步是突飛猛進，作為一個華國人，回國是必然，但是音樂是無國界，如果他們連這點都看不開，那自身的水平也是狹隘的。
然而，讓她比較意外的是，三位導師通過麵試後，竟同時要求收她為徒，李莎很意外，也相當的受.寵.若驚，但她又不可能同時拜三位為師，就在她準備婉言謝絕其中的兩位時，沒想到人家卻說優秀的學生是老師哄搶的對象，他們不在意這些繁文縟節，隻要她能堅持的下來，他們都樂意指導她。
李莎心裡那個感動啊，拋開民族成分，僅是這樣的胸襟，就讓她認定了他們。
這三位鋼琴家在韓國有著舉足輕重的地位，不說相當於咱們華國的朗朗了，怎麼也是專家級彆的人物，且都辦過個人的獨奏會，雖然鋼琴的獨奏規格是非常高的，但在時下流行樂壇裡，鋼琴家們也會偶爾與其他音樂人合作，為歌手配樂什麼的，當然，能邀請到的歌手，水平也不會太次。
（注：作者不懂音樂，這裡純屬杜撰，勿深究，結合劇情看就行）
作為入門的訓練，這三位導師都要求她先行和這些音樂人合作，積累相當廣泛的演奏經驗，也適應各種曲風曲調的風格，對此李莎表示很感興趣。
當然，每次參與製作的專輯，會按照新人的規格進行結算。
而李莎原本的考級，也由三位導師接手，從社會上的考級，往更為專業的領域引領。
至於助教那邊的小時工，則直接辭職不去了，基本上沒課的時候，她都泡在音樂室裡練習。
後來在練習的過程中，大家也偶發性的驚.豔她小提琴方麵的天賦，原本覺得她是個華國人，而輕慢她的韓國人，因為她無與倫比的音樂天賦，而對她重新進行了評價。