但問題是，她才這麼小！那些積年累月才能夠獲得的戰鬥經驗，到底是怎樣被刻印在這個小小的身軀之上的？
他不明白，再想想自己可能真的和夏夏有關係，他甚至感到了一點心虛。
總不能……自己真的是帶著小姑娘來橫濱執行什麼秘密任務的吧？
而小姑娘卻驕傲地抬頭：“我沒說錯吧，我很擅長砍人的！”
失憶的蘭堂當場瞳孔地震。
他心情複雜地伸手摸了摸小姑娘的頭，更加心虛地叮囑她：“以後不要對外人說這種話。”
雖然不是很明白為什麼，但夏夏還是點了點頭，鄭重地表示自己記住了。
*
讓完全失去記憶、甚至不知道一天應該吃三餐的人一下子學兩門外語，這合理嗎？
反正蘭堂覺得很合理。
他在測試過夏夏的日語讀寫能力之後決定對這門語言放任自流，他懷疑自己的日語水平還沒有小姑娘高。
但是說到自己的母語法語，還有隔壁世仇家裡的英語，蘭堂真的很自信。
他略略地翻了兩本書，就差不多拾回了這部分記憶性知識，剛好買了不少法語著作，他就每天布置一部分作業，留給小姑娘去掌握。
蘭堂念一遍原文，再翻譯一遍，對著夏夏茫然的雙眼再將每個詞的意思講給她聽，然後再讓小姑娘複述，夏夏基本上都能完美的複述出來。
毫無語言教學技巧，但是因為夏夏學得很快，蘭堂也沒有覺得有哪裡不對。
直到他偶然發現夏夏的法語口語嚴重書麵語化，不隻是說話文縐縐且有年代感這麼簡單，而是她在對話中隻會說曾經學過的完整句子。
語法，懂。
單詞，懂。
但就是不會自己造句子。
要知道，語言是有生成性的，這樣才能用有限的詞彙和有限的語法構建出無限的句子，幼兒習得母語也不全是依靠模仿，而是逐漸在模仿中學會構建語言。
夏夏就卡在了這一步上，她不會用學過的單詞造句。
蘭堂對此有點發愁，進而決定加強口語練習，並將他們之間的日常對話都換成了法語。
至於英語，差不多學個樣子就行了，反正不影響表達，蘭堂無所謂地想。
學了語言，緊接著是文學，蘭堂喜愛詩歌，也喜愛文學，在他的規劃當中，夏夏也有有一定的文學功底，懂得鑒賞各類作品，於是這件事也要安排上。
除此之外，對於理科的教學，蘭堂雖然也有安排，但沒有重視到語言那種程度，在意識到夏夏的語言學習和數學學習速度嚴重不對等之後，他差不多也發現了自家小姑娘‘偏科’這個事實。
對於這件事，夏夏有話說，她真的不覺得那些微積分和拋物線是她這個年紀該學的東西。
她看過書店裡的小學數學書！裡麵根本沒有這些東西！
可是蘭堂覺得她可以，他甚至覺得小學課本不具備太大的參考性質，不過既然夏夏學起來感到困難，那就暫且放慢速度好了。
他覺得自己是個非常深明大義的家長。
除此之外，常識的補充也很重要，除了一遍一遍地強調不可以忽略三餐之外，蘭堂還專門找了酒店的大堂經理，確保哪怕夏夏某天沒有按時點餐，也會有合適的食物送上來，就這樣終於讓她養成了一日三餐的習慣。
在嘗試過足夠多的食物種類之後，她的喜好更加明確，並從攝入食物這項活動中得到了些許樂趣。
因為吃到喜歡的東西真的會讓人感到快樂啊！
還有很多很多東西，這一年的時間裡，初入世間的夏夏像海綿一樣吸收著外界的信息。
從蘭堂那裡，從其他人那裡。
學習之餘，夏夏的興趣依舊是觀察人類，現在她不會再抱著刀悄無聲息地站在大街上，而是學著以普通人的姿態，以一種不會引人注意的方式，坐在公園裡吃冰激淩、坐在咖啡館吃點心。
觀察。
傾聽。
這是一座很有故事的城市，有普通人，也有異能者，每天都上演著各種各樣的故事。
她在嘗試了解人類，也在嘗試了解這座城市。
理所當然的，她不止一次撞見過另一隻閒著沒事喜好觀察人類的三花貓。
因為遇見它的次數太多，夏夏在某一天幫蘭堂吹頭發的時候順口問了一句。
“蘭堂，如果在路上遇見貓咪應該怎麼做？”
“嗯？貓咪？”洗完澡之後懶洋洋地倒在沙發上的蘭堂顯得有些慵懶，“如果你喜歡它的話，可以試著投喂，然後摸一摸。”
夏夏漫不經心地縷著蘭堂順滑的黑色長發：“我看到有人這樣做，不過沒有摸到它。”
“聽起來像是一隻矜貴的貓咪。”
“我隻是不太懂，為什麼有人會這樣做，這樣的行為背後有怎樣的意義呢？”
再次被自家小姑娘用意想不到的角度問住的蘭堂非常鎮定，他已經總結出了一套完美的應對方式。
“你可以試一試，也許就能體會到這樣做的意義了。”
實踐出真知，再說，擼個貓也出不了什麼事，蘭堂一向鼓勵她去親自經曆一些新奇的東西，來補充她對於常識的匱乏。
夏夏樂於接受這樣的任務。
“下次再遇到它我會去試試的，貓咪對食物有偏好嗎？”
“你可以隨身帶一些小魚乾。”蘭堂建議道。