黏糊糊的地瓜粥，混合著稻米的香氣，將有些燒心噎肺的烤地瓜從喉嚨之中順了下去。
油汪汪圓滾滾的地瓜丸，帶著前日剩下的麵包皮碎屑的焦香，在一層並不算滾燙的植物油中，完成了自我的升華。
將外焦裡嫩這個詞語用最完美的姿態得以體現。
至於那些並不曾被蒸成紅薯泥的成塊的地瓜，則是與冰箱之中僅存的三顆鹹鴨蛋，進行了最完美的碰撞。
用筷子一戳就流油的鴨蛋黃，成為了鹹鴨蛋焗紅薯之中畫龍點睛的鴨蛋碎，裹在柔軟卻有焦黃的紅薯塊的外圍，將鹹與甜進行了最完美的融合。
至於那些紅薯飯，紅薯餅，紅薯饅頭，更是讓這幾個小子知曉了，做人不能惹太大的貨。
若是惹了禍，那後果就需要自己來扛著。
這一堆的地瓜，讓這幾位吃的差一點懷疑人生的時候。
新年的鐘聲逐漸敲響，而已經結束了的這一學期的期末考試的成績，也如期的被頒布了出來。
今日裡是這幾位報了學校裡老師的補習班的同學們最緊張的時候了。
因為拿到了最終的成績，接收完各科老師布置的作業之後，他們在初中的最後一個寒假，就會如期而來。
雖說寒假放的時間不多，並且大半的時間都被功課以及持續不斷的學科補習給占據了吧。
但是這對於天天上學的學生們來說，是十分難得的可以自主的時光了。
每一位同學都懷著一絲期盼與不安，看到了班主任盧麗踏入到了這個安靜的有些過分的課堂，以及她手中捏著的厚厚的一摞的各科成績單。
那是一張長條形狀的白紙。
用一個特彆簡單又直觀的表格將他們各科的成績打印在了上邊。
數、理、化、英語、語文，占據了一行，在它們下方各自的格子當中，就是班主任一筆一劃手填的分數。
這一次，盧麗並不曾將所有人的成績都給報了出來。
因為她太清楚自己帶的學生到底是個什麼德性了。
這些就等著布置完功課之後就可以放學回家的學生們，怎麼可能有耐性來聆聽其他人的成績呢？
所以，盧麗隻將其中幾個她想要著重表揚的個體成績給拎了出來。
比如說這一次班級之中依舊是保持了第一名的王雪梅，以及進步最大的兩個同學。
一個是從班級的倒數第三名，一躍進步了近十名，各科成績無限接近於及格線的苗偉庭同學。
他以各科成績皆提高了三十分以上的巨大進步，排在了班級之中的第三十位的好名次。
而另外一個則是在上一次期中考試之中就取得了巨大進步的沈度。
在這一次的期末考試之中，他甚至取得了比上一次還要不容易的成績。
因為當老師的都知道。
從零分提高到三十分，是一個快速又簡單的過程。
但若是一個人的成績已經達到了及格線往上的程度後，每一個分數段的提升，都是一個非常艱難的過程。
而這一次，沈度實現了自我的飛躍。
不但完成了各科成績都及格的成就，還將整體的平均分數拔高到了70分以上的在204中學足可以稱得上是優良的好成績。
語文85分，數學75，物理72，化學76，英語75，平均分達到了76.6的好分數，在初三六班整體平均分都上升的情況下，直接殺進了班級前十，以極其霸道的姿態，占據了一個相當吉利的位置。
全班第八名，年級排名102位。
若不是六班的成績在全校的整體排名之中趨於弱勢的話，這種班級排名，在其他班級當中，尤其是204中學本身自有的兩個加強班裡邊，是能夠排到年級前二十的。
不過就算是這樣的成績，也足可以讓盧麗大吹特吹了。
一次前進近一百四十名的排位，這種進步的速度可不是一般的大了。
再加上由區裡的公安局下放的見義勇為的表彰，盧麗覺得，她有必要在中考進行之前，為沈度申請一下加分的流程了。
不要小看這區區的十分。
哪怕是一分，也關乎到一個考生今後的命運。
盧麗能夠感受的到沈度對於自身成績提高的迫切，她也願意在更多的方麵，對這個極其努力的孩子施以援手。
“所以，這一次的班級之中的進步最大的學生獎項我就辦法給沈度與苗偉庭兩個人，大家沒有什麼意見吧？”
見著底下的孩子，臉上全都是豔羨與驚詫，稍感安心的盧麗又繼續說了下去。
見著底下的孩子，臉上全都是羨慕，稍感安心的盧麗又繼續說了下去。
“那既然沒有意見的話，咱們就一起為大家夥今年所取得的好成績而熱烈鼓掌吧！！”
說完，這個行動總是跟在語言後邊的班主任就積極主動的拍起了巴掌，讓那些聽了這句沒頭沒腦的話語的同學們都不由的麵麵相覷。
見到於此的盧麗笑了：“想什麼呢？趕緊鼓掌啊！對！就是為了我們班級當中的所有同學！
“為我們取得的巨大的進步所鼓掌。”
“雖然咱們在同一個班級之中有排名的先後，但是由於我們班級之中大部分的同學都共同努力了之後，就取得了整個班級成績的提升。”
“這一學期末，咱們初三六班在年紀平均分的排名終於不再是墊底兒的那一個了。”
“而且，咱們不但不是墊底兒，還獲得了全年級排名第四的好成績。”
“就比如說吧，咱們班級之中最後一名的同學，再也不像是往常那樣，等同於年紀之中也墊了底兒。”
“你知道他在年紀之中的排名是多少嗎？”
“是三百八十八名！”
“這個並不是四百名開外的成績，在往常，就在咱們的班級之中，都不是墊底兒的存在。”
“但是在今天，全員都有所提升的階段裡，非常不幸的就成為了排名最低的一個。”
“所以同學們，不要因為在班級之中的排名不理想而放棄了努力。”
“現在的初三六班，已經可以跳出一個班級的局限性，往更大，更廣闊的空間之中去展望了。”
“我希望咱們就著這股子全員提升的好勢頭，在寒假之中也將主動學習的風氣給保持住了。”
“爭取利用旁人寒假裡都會放鬆一下的心態，把我們的成績再往前追趕一番。”
“就好比龜兔賽跑，永不停歇堅持不輟的烏龜，終有一天會趕超那些一時得意而無持久的人。取得最終的勝利的。”
“所以，在這裡我就要說一下這寒假中的第二個安排了。”
“各科目老師的補習課照常開放，除了除夕到初五是全天休息日之外，其他的時候，在我家，每天下午，還有補習的課程。”
“補習的時間從原本的一個半小時，延長到兩個小時左右。”
“其中半個小時是對於寒假作業的講解與討論的時間。”
“大家可以根據自己寒假期間的事情來進行合理的安排。”
“至於補習班的錢，就沒必要提前交到我的手中了。”
“哪一天需要補習，就自己帶上二十塊錢，進了家門，扔到鞋櫃頂上的小盒子裡就成。靈活機動，也不浪費。”
說完，盧麗環顧全班，發現竟然有一半的人因為受了沈度的刺激對這個補習蠢蠢欲動了之後，
就十分滿意的說出了在班級上需要通知的第三件事情。
“還有，一會發到你們手中的成績表，需要各位同學的家長在後邊的留白處簽名。”
“若是各位的父母對於學校以及老師方麵有什麼好的意見以及建議的話，也可以寫在上邊。”
“因為時間的原因，這學期的期末家長會就不開展了。”
“這張小紙條，就是我與諸位家長之間的聯係了。”
“因為在老師的眼中，咱們班級中的所有的人都值得表揚！”
“你們是我盧麗，在初三擔任班主任時，所帶過的最能給我帶來驚喜的學生了！”
“所以！大家加油！今天的安排就此結束！我們寒假結束，明年再見！！”
說完，盧麗就將手中的成績單往講桌上一放，由著前排的王雪梅依照名字將其下發了出來。
就這會兒的當口，全班同學都按捺住了自己的脾氣，因為他們也特彆想要知道，在這個學期裡自己到底考出了什麼樣的身份。