讓那些本就環境造就人生與性格，自身自帶剛毅屬性的女生們，一下子就會對他的感官有個翻天覆地的改變。
因為他們發現阮習文的弱點就是……怕蟲。
是的，春天到了，樹上開始掛起了那種十分形似毛毛蟲的楊樹種子了，幾個頑皮點的學生就帶去教室裡邊塞女生的鉛筆盒和桌洞裡邊了。
這是表達惡作劇的意向，順便還能跟喜歡的女生多哈拉兩句不是？
然後他們就發現，沒當阮習文周圍的女生將這些假蟲子拖出來的時候，這位白淨的學霸捧著書本的手就是一陣的瑟縮啊。
瞧著真是，又可憐又滑稽。
發現了這一十分隱蔽的弱點之後，這幾個人就湊一起一商量，就把這事兒給定下來了。
他們選擇堵人的地兒就在校門口，選擇的時機就在學校周年晚會彩排的放學時。
因為各個班級要留下來練習的緣故，各科主要的老師實際上已經呈現了離校的狀態。
學生們自發會晚一些離開校園。
又因為各個班級差不多都往校門處湧現的緣故，這消息一定會一傳十，十傳百的傳開不說，當場目擊的姑娘也一定會不老少的。
至於道具的準備，為了讓阮習文的反應更加劇烈一些，這些小子們可是下了大工夫，抓了他們認為最恐怖的蟲子。
什麼蜈蚣，蠍子，蜘蛛，馬陸，就連可愛到一個球球的西瓜蟲他們都不曾放過。
而他們裝蟲子的盒子選的還特彆的精良，就是為了不讓人看出他們是故意的。
甚至連撒蟲子的人的人設都給早早的設計好了，是他們大院裡邊最喜歡收集昆蟲標本的狂熱的生物標本愛好者。
等到天時地利人和都達到了，這群分彆負責一二三的男生們，可不就將阮習文給堵一下嘛。
就因為他們這一阻攔，原本沒將注意力放在阮習文一行人身上的同學都往這邊看了過來。
看到自己的目的達到了，這為首負責指揮的小子就朝著那位捧著蟲罐子上場的同學猛的打起了眼色。
對麵這個跟隨著團隊不知道商量彩排了多久的生物達人那是秒懂。
他用一種表演係學生見了都要直呼誇張的演繹方式，開始了他的演出。
他手中抱著那個鬥蛐蛐的罐子，嗷嗷的朝著阮習文的所在衝了過去，因為對方身後圍了的那一圈的人，就讓他的目標等同於固定在了原處讓他去碰瓷。
於是這位未來的生物學家就戲精附體，他用西方歌劇體的方式，表達了他被那塊小石頭絆倒了之後的恐慌。
“啊，這是什麼！一塊石頭！”
“哦，天呢，我竟然被這樣一塊不起眼的石頭給絆倒了。”
“不！這不是最壞的結果，天呢，難道說老天爺已經不打算給我一條活路了嗎？”
“我最珍愛的蟲蟲罐啊，那可是我收藏了許久的標本的備用體啊。”
“不！誰來救救它們，它們是我最重要的小可愛啊。”
喊完了這番話，這位同學就用0.5的倍速倒在了地上，而他手中的罐子還能經受一個特彆緩慢的開罐，上揚，揮灑的動作之後，再從半空之中墜落，咕嚕嚕的滾出去了很遠，成功的完成了自己的使命。
而這個時候的阮習文終於明白這些並不熟悉的同學們要做什麼了。