第二天上課的時候，清染怎麼也沒想到孫老師居然會跟他們一起來上課。
很明顯，這個班級裡的很多學生都認識高二三班最年輕的班主任孫老師，因為剛上高一那會，誰也沒想到學校會讓這麼年輕的老師做班主任。
就連不少家長都提出質疑
當然，校方也給出了解釋，大致意思就是說現在的班主任年級都偏大，想換換年紀小的看會不會有驚喜。
事實證明，兩年過去，孫老師走的是不求有功，但求無過的路線，驚喜沒什麼驚喜，大任倒是擔的不錯，讓校方領導更滿意了。
顯然同學都沒想到老師居然會來跟他們一起上課。
就連李清墨，都瞪著眼睛看了孫老師半天，問了一句:“你，你怎麼過來了？”
這貨容易想多，內心裡還在暗自猜測是不是孫老師怕他上課時不聽話，特意過來盯著他的？
畢竟孫老師之前有過前科。
二十三歲的孫老師紮著高馬尾，坐在一眾高中生中間，竟毫無違和感。
她無奈的跟圍過來的同學解釋:“校方安排，我們高二這些老師每周天都要過來一個，一起學習嚴教授的教學方式，我先過來的。”
言外之意，是後麵每周都會過來一個老師，你們習慣就好。
圍過來的同學聞言頓時臉色有些訕訕的，有心想說嚴教授這種古板的教學方式，還是不學為好，想想這個老師又不是他們班級的，管她怎麼教學呢。
轉頭又一想，剛剛孫老師好像說了，所有的高二老師輪流過來學習？
頓時欲哭無淚了。
這可咋整？提醒又沒辦法提醒，昨天嚴教授的最後一節課雖然略有改變，但誰知道他會不會真正的改變教學方式？畢竟古老的教學方式已經在思想中根深蒂固。
這個教室是中間每排放四個書桌，因為有22個學生，謝映安早期態度明確，不與任何人做同桌。
所以現在教室裡是有24個座位，有兩個是空位，第一個空位在第一排的最左邊，第二個空位就是最後一排李清墨旁邊的那個空位。
孫老師不可能坐在第一排，於是她就坐在了李清墨旁邊的空位上。
嚴教授應該是知道學校裡有老師過來聽他的課，上課之前，他視線還在教室內看了一圈。
以孫老師這可以融入高中生的相貌，也不知道他看出來沒有。
彼時，孫老師正做著一個會在上課時間說悄悄話的壞學生。
孫老師:“李清墨？”
李清墨:“嗯？”
孫老師:“你昨晚打遊戲打到幾點？”
李清墨:“……”
李清墨一頓，才辯道:“……瞎說什麼？”
清染坐在他們前桌，將他們的悄悄話聽了個一清二楚，她在心裡補充:孫老師，你瞎說什麼大實話？
李清墨也反應過來了:“你為什麼說我昨晚打遊戲了？”
孫老師嗤笑:“彆說是你，我們整個班級誰有沒有玩遊戲，我都知道。”
李清墨不屑:“光天化日的，你吹什麼牛批！？”
隨即是紙張攤開的聲音，伴隨著嚴教授在黑板上寫字的吱呀聲。
孫老師將紙拍在李清墨麵前:“你看看這個。”
清染沒回頭，不知道孫老師給李清墨看了什麼。
不過很快她就聽到了李清墨驚訝的“臥槽”聲。