周五中午，陳敏昊給老師胡瑩打了一個電話，詢問她自己方不方便周六去她家拜訪。
胡瑩笑著說道：“方便，那你中午來吧，一起吃個午飯。”
陳敏昊沒有推脫，說道：“好的，聽您安排。”
胡瑩把家裡的地址告訴給陳敏昊，然後就掛斷電話了。
這個劇本是由胡瑩引薦，陳敏昊才獲得了試鏡機會的。
現在電影殺青了，理應對胡瑩表示感謝。
這是基本的人情世故。
一個非情非故的幫了你，你一句話都不說，他未來還會幫你嗎？
但這個感謝不方便在學校感謝，畢竟學校人多口雜。
胡瑩指導的學生不止自己一個，全班有將近四十個人，光男生就有二十多個。
但她隻把這個試鏡的機會介紹給了自己。如果讓其他同學之後，他們內心會有不平衡感，難免會有個彆人對胡老師心生怨懟。
這樣以來，那自己的感謝，就不是感謝，反而變成了給胡老師找麻煩了。
因此，感謝要低調地進行。
第二天是周六。
陳敏昊帶著一些老家的土特產，前往胡瑩老師的家。
一般來說，送禮要投其所好。
陳敏昊打聽到胡瑩喜歡喝紅酒，他原本打算送一瓶從維也納帶回來的價格不菲的紅酒。
但轉念一想，送這麼貴的禮物不合適。
一方麵，送一瓶價格不菲的紅酒，反而可能會讓胡老師內心有壓力。
站在胡老師的立場，換位思考，看到這瓶昂貴的紅酒，可能會想：
另一方麵，自己和胡老師的關係，不僅是幫助與被幫助，目前更是老師和學生的關係。
師生之間，不太適合送貴重的禮物。
因此，陳敏昊最後選擇帶兩袋老家的土特產，去拜訪胡老師。
至於價格便宜的紅酒，完全不再陳敏昊考慮的範圍內。
送了一瓶紅酒，但對方平時根本不喝這個檔次的紅酒。
你說人家是扔了，還是放在家裡積灰？
第二天，中午十一點四十五，陳敏昊提著兩大袋江蘇的土特產，按了胡瑩家的門鈴。
胡瑩打開門後，看到陳敏昊手中提著兩大袋東西，臉一下子就板下來了。
陳敏昊注意到胡瑩的表情後，笑著解釋道：“都是土特產，老家親戚給帶的，送得多，我一個讓在京都也吃不完，就想著讓您也嘗一嘗。”
給領導，或者老師送禮的時候，說什麼也很重要。
如果是土特產，就說老家親戚給帶的，送得多也吃不完，就想著你也嘗一嘗。如果是精致的小物件，就說正好逛街看到啦，給家人買了，順便給你也買一份，還有優惠。
總的來說，要體現出，送這個禮物都是順手的事，沒有花多少心思。
聽到陳敏昊的話，胡瑩的臉色變得緩和，點了點頭說道：“行，那我就嘗一嘗你老家的特產吧。
陳敏昊進門後，換好拖鞋。
胡瑩家的保姆，已經做好了飯。胡瑩的老公在外交部工作，今天不在家。