作為他的家教，沈憐必須按照課表對他進行一對一的輔導。
然而，她真的是低估了傅溫的自閉症。
沈憐想靠近那麼一丟丟，對方都抗拒得不行，到最後兩人隔著五六米遠的距離授課。
而且沈憐還不確定他是否聽進耳裡。
上午快結束的時候，她將今天講的知識串在一起，出了一道比較基礎的題給傅溫做。
結果……
算了。
對方什麼都不會。
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下午上課之前，沈憐接到傅溫爸爸打來的電話。
“顧老師，傅溫那孩子從小就有自閉症，學習方麵您多擔待。”
傅衡人到中年，嗓音依舊溫潤醇厚，都說聲如其人，沈憐見過他，是個言行舉止都帶著儒雅紳士風度的人。
“您放心，我會好好輔導傅溫。”
“嗯，顧老師，如果傅溫有任何異常舉動，您一定要第一時間告知我，他的心理主治醫生曾跟我說過，傅溫情況特殊，得時刻留意著。”
“為人父母的良苦用心，我能理解，我會時刻注意著，傅先生請放心。”
“謝謝顧老師。”
掛斷電話，沈憐去傅溫屋裡給他上課。
這個時間點，傅溫還在午睡，安靜乖巧的閉著眼，露出的兩隻爪子揪著脖子處的被子，明明是個十八歲男孩，卻因為自閉症而變得稚嫩。
“傅溫，該起床了。”
她輕輕叫了幾聲，少年聞言，睜開眼就與她四目相對，他抓著被子，警惕又防備的往另一邊挪去。
沈憐：“……”
“收拾一下，我帶你出去走走。”她說。
傅溫的自閉症太嚴重了，自己要拯救他，就必須讓他再次融入人群，進而慢慢走出來。