小和尚一下睜大了眼睛，“你怎麼知道？”
司空又笑，“哥哥還知道這位穎兒姐姐，是跟她的母親一起來的，對不對？”
小和尚驚奇的睜大眼睛，“對，對。穎兒姐姐的母親很和氣呢，還給我甜甜的糕餅吃。不過穎兒姐姐不喜歡她母親。”
“為什麼呢？她母親不是很和氣嗎？”司空覺得，能對寺廟裡一個毫無根基的小和尚也和顏悅色的人，性格必定不會多刻薄。
小和尚就搖搖頭，“穎兒姐姐說，她母親是後娘，她是為了巴結她父親才對她好的，又不是真正喜歡她。”
司空皺了皺眉。他怎麼覺得，這樣的話不像是一個小孩子自己的感悟，反倒更像是彆人灌輸給她的看法？
“穎兒姐姐說沒說過，她母親不喜歡她的話，是誰說的？”
小和尚想了想，“她身邊的人都這麼說。照顧她的丫鬟婆子，還有她的奶奶、姑姑……哎呀，好多人呢。好多人都這麼說啊。”
司空，“……”
司空不明白喬家的人都是怎麼想的。
在這個時代，喬穎兒一個小姑娘，成長過程中的很多知識、常識、待人接物的規矩，都是要通過“母親”這一角色來獲得的。沒有母親的教養與指導，對於權貴家人的女孩子來說，是不可想象的一件事。
若是鬨出閨中與繼母不合這樣的醜聞，傳出去的話，她以後的婚嫁都會受到很大的影響。
蘇琳的父親位至三品，家教毋庸置疑。而且她的家庭對她的培養也足夠她承擔起教養子女的責任。
但現在的情況是喬家的人不但隱隱的聯起手來排斥她，並且還把這種意圖，灌輸給了喬穎兒。
司空轉頭去看鳳隨。
小和尚也好奇的打量鳳隨和他身邊的侍衛。大約是鳳隨氣質太冷的緣故，小和尚眨巴眨巴眼睛，露出幾分瑟縮的神氣。
鳳隨點點頭，帶著侍衛朝前院走去。
這個時候，隻留下司空一個人，反而更有可能從小和尚的嘴裡問出一些喬家的私密事。
果然見到鳳隨等人離開，小和尚也放鬆了許多。他見司空半蹲在他麵前，還走過去靠在了他的肩膀上。
司空乾脆席地而坐，將小和尚抱在了自己的腿上。
他前世的時候曾經聽說過，小孩子在成長的過程中，是需要得到父母長輩的愛撫的。比如親親抱抱，或者摸摸腦袋，這樣的肢體接觸，會給孩子帶來安全感，有助於他們的心智更加健全的發育。
但對他們這些被收養在寺廟裡的孤兒來說，這一條，其實是很難得到滿足的。和尚們都是方外之人，對於這些孩子，他們想的更多的，是如何喂飽他們，將他們順利的拉扯大。
而且這個時代，也沒有“兒童心理學”這種說法。
但司空還是希望他的這些兄弟們，都能成長為心智健全的人，並且也能在長大成人之後，以溫情和善意來回報這個社會。
所以他會定期回到寺廟裡去探望師父們收養的那些孩子，給他們帶好吃的零食，陪他們玩遊戲，聽他們講述那些不能跟師父們提起的小秘密。
以他的能力，或許做不了太多事。但他可以讓這些孩子知道，他們也是有人愛的。他們的成長，也是被人期待著的。
司空摸了摸小和尚的光頭，“姐姐的說法是不對的。不管她的母親是為了什麼原因對她好，她承受了彆人的好，就應該領情的。”
小和尚的眼神稍稍有些茫然。
司空問他，“你的蘋果是誰給的？”
小和尚說：“法清師父。”
司空就說：“法清師父也許是自己省下一個蘋果沒有吃，也許是彆人給他，但他不想吃，就隨手給了你……但是不管什麼原因，你的蘋果是他給你的，你是不是就要謝謝他？”
小和尚聽懂了，點點頭說：“師父教過，彆人對我們的好，我們要有感恩之心。”
“對啊。”司空說：“如果你拿了他的蘋果，卻對彆人說，法清師父並不是真心喜歡我，也不是真心想送給我，他隻是自己不想吃了才給我的……那你自己想想，這不是辜負了法清師父的一番好意？”
小和尚就流露出些許的愧色來，“穎兒姐姐也不應該那麼說。她的母親對她好，她不應該不領情。”
司空就摸摸他的小光頭，“對了。就是這樣。”
小和尚就說：“下次見到穎兒姐姐，我要告訴她，那些人跟她說的話是不對的。”
“穎兒姐姐現在被壞人帶走了，哥哥呢，要想辦法把這些壞人都抓起來。”司空又問他，“喬家人住在這裡的時候，你有沒有看到過有人鬼鬼祟祟打聽他們的情況？”
“什麼樣的人算鬼鬼祟祟？”小和尚想了想，反問他，“其他寺廟裡的人算嗎？”
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作者有話要說：
我們的小空，是個暖男～