想到這，孫瑩又厭煩地瞄了一眼蘇綿的背影，天天和李亞軍接觸，真是看著都讓人生氣啊！
張海英找出一小段對話，“哪幾位同學有興趣，把這段對話給大家讀讀！”她自己也知道口語不好，一讀同學們都在桌子低下偷著樂。
孫瑩把手高高舉起來。
英語口語的確是孫瑩強項，張海英知道自己發音不標準，在孩子的口語上下足了功夫，特地買的新華書店錄製的標準發音磁帶，孫瑩可以學習成績一般，但英語口語必須得好。
張海英每次把孫瑩帶出去，大夥都誇，“這孩子口語真好！”張海英聽了覺得給自己找回了不少麵子，其實大夥後麵還有半句話沒說，“和誰學得啊？”
見孫瑩舉手，張海英很高興，“孫瑩同學一個，還有誰？”
文章是三個人對話，還得找出兩人一起搭配。
男生都把腦袋趴在桌上，生怕被點到名，和孫瑩一起朗讀，那不是找不自在嗎？人家讀得那麼好，你吭哧癟肚的半天蹦不出一個詞，自己都著急。
半天沒人舉手，張海英臉上有些掛不住，剛想說話，孫瑩就站起身：“再不蘇綿算一個吧，這次考試蘇綿考了159名呢！”
蘇綿樂了。
她是總榜考了159名，可她英語考得並不好，隻是剛剛及格的成績。
魏敏一看孫瑩這又出幺蛾子了，拉了拉蘇綿的衣袖，示意她不要站起來。“她這絕對是故意的？誰不知道咱們農村來的口語差，讀出來的英語隻有自己聽得懂！”