天才賀在高一上學期的時候，就已經自學完了高中三年的課程，無論文科，還是理科，但是要跳級到高三，就必須在文理當中選一項了。
“以你的成績選哪一科都差不了，但咱們不是有個口號：‘學好數理化走遍天下都不怕’，理科就業的選擇範圍更廣，而且老師認為學理更能夠發揮你的聰明才智。”王竹如此勸道。
雖然她是曆史老師，但是更希望賀知年能夠學理。
這樣天才的腦袋，選擇學理能夠為國家作出更大的貢獻，隻要賀知年願意，她想國家就會多出一名科學家、一名工程師，這才是國家眼下最需要的。
連教文科的班主任都這樣說，更遑論其他任課老師了。
一眾的老師，包括同學，給賀知年的建議都是學理。
就不能都選嗎？
賀知年作為一名劍修，主修劍，但其它的也沒落下，煉製法器、畫符、煉丹，不比一般的器修、符修、丹修差。
就連鬼修、妖修和魔修的功法，他都略有研究，隻是後麵這幾樣他沒辦法練而已。
唉，誰讓文科和理科的考試是同時進行的，即便他能在一場考試當中做完兩份試卷，可也沒有這個規矩，文科和理科，勢必要舍棄一樣。
彆看老師同學們都給了建議，但賀知年向來習慣自己拿主意，所以跳級也就從年前推遲到了年後，他要趁寒假好好想想，到底選哪一科。
考試倒在其次，主要是高考之後專業的選擇，這是受分科限製的東西。
賀知年兩次升學，他們在玉水的家也搬了兩次，而且房子是越搬越大，他爸原來的摩托車現在也換成了汽車，淘汰下來的那輛摩托車早就歸賀知年了。