李和道，“什麼生意都能做，我就怕你拉不下這個臉”。
“都要餓死了，還要臉做什麼”，穆岩都有點躍躍欲試，想著問這生意怎麼做，清高固然有點清高，可失節事小，餓死事大，誰也跟錢沒仇啊。
這群人裡除了劉乙博家裡條件好點，哪個不是靠著那點工資過日子，甚至每個月還要想辦法往老家寄錢，居京大不易，當然是錢越多越好。
再說以前是沒對比，大家都一樣窮，窮嗬嗬過唄，甚至還有點自我感覺良好，但是人就怕對比，一和李和對比這傷害值就高了。
而且每個月手頭緊的時候，穆岩、孟建國幾個先不說，這單身樓裡缺錢的老師都會忍不住找李和借錢，李和已經是這單身樓裡公認的大債權人。
這兩年做生意的越發多了，闊佬也多，這幫老師更受刺激，做老師的果然是不如賣茶葉蛋的。
李和想不到穆岩有這麼急迫，沉吟了一下道，“倒是有一門生意可以做，不過你一個人不一定做得起來，你最好拉點人”。
“什麼生意？你先說，人不夠，我拉人就是了”。
“做輔導教材，初中的，高中的都可以做”，李和本來想讓何芳做這個的，可何芳是個小富即安的人，在物質上沒什麼大追求。這個想法他隻能一直擱在了肚子裡，再說他自己也看不上這三瓜兩棗，讓穆岩他們做就挺合適。
“輔導書？咱校辦的出版社就在做，也沒做出什麼花頭啊”，穆岩有點懷疑的說道。
李和道，“那是因為他們做的方式不對，那些教輔資料都是生硬的很，沒什麼新鮮花樣，對學生的效果也有限，再說現在做教輔的出版社，大部分根本就沒用心思去做”。
穆岩道，“恩，這個是對的，那些教輔做的確實很差。你這樣一說，確實可以做。我隻懂曆史，編曆史教輔肯定比他們好。但是其他科目呢？”。
“簡直是太可以做了，所以要做你一個人肯定是做不來的。你多拉幾個人啊，文科的科目咱這樓上就夠了。理科的科目找樓底下的老師，比如胡援朝老師，他就是胡建的高考狀元，數學單科第一，這樣的名頭打出去，哪個學生家長學生能不買賬？咱單身樓老師裡麵最不差就是狀元。再說，你看看市麵上，大部分教材輔導都是一些附中的高中老師編的，有幾本書是教授編的？咱樓裡還有不少老師都是教授職稱呢”。
李和說的激動，穆岩聽的更是火熱，不過沒幾分鐘腦袋又耷拉了下來，“這要不少本錢吧？像胡援朝比我還窮呢，讓他投錢他肯定也沒啊”。
李和道，“你要是願意做，我來投本錢。像胡援朝老師他們，你可以直接給錢，後麵賣的好再加點分紅”。
“讓你投本錢不是太好吧，我自己想辦法就是了”。
李和道，“肯定不會虧錢，賺錢的買賣我當然要投了。你趕緊去找人吧，看都有誰願意”。
穆岩也就不再磨蹭，樓上樓下挨個寢室敲門，搞串聯，大部分老師都是點頭同意的，不過隻願意做個編著人拿個稿費，都沒做合夥人的想法。
最後合夥人隻有孟建國、穆岩和李和。
屋子裡聊天，李科說，“你們這個名不正言不順啊”。
李和說，“確實是，要不以外麵生理化教研室的名義來弄？”。
孟建國道，“要不用我們教育工會的名義也行”。
“哪裡用得著那麼麻煩”，穆岩對李科道，“我們明天成立一個中學教育研究中心，你給我們批了就是了”。
李科笑著道，“這個沒有問題”。
這就叫有熟人好辦事。
李和想確實沒有比以社團名義更好的方式了，乾乾淨淨的，既沒有牽絆，也沒有牽扯。
這幫老師平常看著都不咋的，可是一調動起身邊資源來，這做事情就順了。
穆岩從高三的教輔先開始做，一大早就和孟建國拿了李和的錢去買教科書，並且買了一大堆的教輔用來參考。