這其實不完全怪他。
魔力的缺損會帶來一係列的副作用，比如饑餓和困倦。
彼得對此心知肚明，畢竟卡奧斯開學之前就變得格外缺覺，史蒂夫還特意因此而問過他這樣會不會影響健康——結果是不影響，反正也糟糕不到哪裡去了，他現在表現出來的年齡本身就是亞健康狀態。
但很顯然，“我魔力不夠了”這種理由是沒辦法和老師解釋的。
基礎生物課的老師一推眼鏡，伸手不輕不重地拍了拍卡奧斯的腦門，成功讓伏案打盹的少年眼神迷茫地醒了過來：“看樣子卡奧斯先生已經充分掌握了這門課的知識，不需要再繼續學習下去了……那麼能不能請你告訴我，手肘向下的兩根骨骼叫什麼名字？”
卡奧斯一愣，下意識回答到：“橈骨和尺骨。”
“從手肘向上呢？”
“肱骨和鎖骨。順帶，向下的話按順序是腕骨，掌骨和指骨。”
卡奧斯略微思索了一番，對答如流。
生物老師抬了抬眉毛，並不打算因此而放過他：“那麼或許你能夠告訴我，它們一共有多少，又劃分為哪些部分？”
“按照區域劃分的話可以分為顱骨，軀乾骨和四肢骨三個部分，其中顱骨29塊，軀乾骨51塊，四肢骨126塊[1]，總數的話，共計206塊——如果那個人沒有骨折的話。”
說到最後，少年狡黠地眨了眨眼睛。
這確實回答得一點不錯，生物老師一愣，心道這孩子說不定預習了？不過既然知識都已經掌握，她很寬容地讓對方重新坐下，卡奧斯毫不猶豫地緊接著就趴在了桌子上，一秒之內進入了夢鄉。
彼得：“……”
他眼睜睜地看著老師的表情抽搐了一下，同學也互相傳遞著眼神——這個之前揍過校霸的小子果然是個狠人沒錯，各種意義上的。
老師帶著有些微妙的表情下了課，決定在下一次家長訪談的時候打電話問問這孩子的家長，最近是不是讓小孩從事了什麼重體力勞動以至於困得睜不開眼睛，卡奧斯的疲倦簡直寫在了臉上，連帶著下一節化學實驗的時候都有些拿不穩試管。
“嘿……你沒問題吧？”
彼得小聲推了推卡奧斯的肩膀：“實在不行的話，就讓Ca……就讓史蒂夫先生幫你請病假吧。”
滿臉倦色，弱小可憐又無助但很能打的狠人轉校生腦袋搖搖晃晃地撐著不睡著，他們的實驗室老師是個新來的年輕人，生著一張娃娃臉，對於這位同學的走神視而不見。
“咳，大家好，我是你們的新老師，我名字叫凱文·科威斯（Kwesi）……不過這不重要，總之，我會負責分管你們的這個實驗室，還有需要占用這個實驗室的學生社團。”
他意味深長地看了一眼彼得·帕克，以及對方身邊快睡著了的“待觀察對象”，轉身在白板上刷刷寫下了今天的課題：“那麼，我們今天要做的試驗，需要的設備如下：酒精燈，蒸餾燒瓶……”
*
後半截的試驗全是彼得一個人做完的。
好在他自己學習成績本身就出類拔萃，外加老師對卡奧斯的視若無睹，總算是勉強將試驗繼續了下去。午飯的時候插班生照慣例狼吞虎咽，讓周圍的一乾同學都露出了有些猙獰的表情。
你都吃了三人份了！
你還是不是人！
就算午飯是免費的，食堂大媽的表情都不對勁了啊！
彼得·帕克頓感一陣智熄，他和內德都生出了一種想要捂臉的衝動。他倆在學校其實原本都是存在感不那麼強的學生，蜘蛛俠的力量也讓他沒辦法和其它同學一起儘情地打橄欖球，從未想過有朝一日居然會因為這種情況受到萬眾矚目——雖然他已經被定性成為了新校霸大佬的跟班……之一。
另一個“之一”是內德。
後者倒是對於這種待遇坦然受之，在高中這個過於躁動不安的年紀，不擅社交或者運動的家夥們如果有了庇佑的話，在學校裡的生活會順暢不少。迎著彼得覺得有些不妥的目光，內德十分坦蕩地寬慰道：“反正這樣對你又沒壞處？原本咱們就是打算作為費爾的朋友儘可能幫助他的。”
“但是這種‘幫助’裡應該沒有狐假虎威這一條……”
彼得艱澀道：“況且費爾他是因為魔力不足才困成這樣，本意並沒有在課堂上搗亂的打算。”
“既然這樣的話我們可以之後把課堂筆記借給他……不過還真意外，那家夥對人體骨骼分布和肌肉種類居然記得那麼清楚，中世紀裡應該沒有成體係的解剖學才對。”
當時的醫術技術甚至還停留在人體是由粘液、血液、膽汁和黑膽汁組成的，醫療手段也不過是些‘尿診術’和放血療法這種一聽就讓人毛骨悚然的形式……內德摸了摸下巴，說不定魔法師的技術要先進一些？
他整理好了今天化學實驗用的筆記，打算放學的時候給費爾南多送一份，結果一轉身，就發現三個人隻剩下了兩個。
彼得和內德懵逼對視，居然都沒注意到身後少了個人。
“他剛剛不是還在咱們後麵？”
彼得問道。
“所以我說三個人以後得並排走……”
*
回過神來的時候，校園裡已經空無一人。
毫無知覺的踏過了那道境界線，卡奧斯環顧四周，很快就明白了自己身在何處。