奶團子明涵：“好噠。”
哥哥明睿也寫好了字，在他身邊站著園長和好幾個老師。
“方方正正，洛明睿，你這字寫得很好。”
園長看著小明睿寫的字，把本子遞到小孩兒的班主任手中：“崔老師你看看。”
崔老師看過後，滿眼笑意，稱讚：“比起放暑假前，洛明睿今天寫的字進步特彆大。”其他幾個老師也看了看，有的家長好奇，圍上來傳閱小明睿寫的字。
嘴裡讚歎聲不斷。
薑黎這時不經意間看到一張辦公桌上放著一架手風琴，這種於她來說屬於古董級演奏樂器，她曾在爺爺的收藏式見過，並跟著爺爺學過如何彈奏。
據爺爺說，那架手風琴是他年輕時候，家族中一位長輩送的。
因為那位長輩在贈送他手風琴沒多久意外離世，後來的日子裡，為了緬懷那位長輩，每到其祭日，他都會取出對方送的手風琴，拉奏一曲，以作祭奠。
拽回飄遠的思緒，薑黎在園長耳邊低語一句，下一刻，園長點頭，而後，薑黎移步到放著手風琴的辦公桌旁。
拿起手風琴挎在胸前，她垂眸熟悉了下鍵盤和一邊用來做節拍伴奏和演奏旋律的按鈕鍵，又試著拉了幾個音符，而後，她把目光重新投向小明睿三隻。
與此同時，辦公室的大大小小也在看她。
薑黎神態如常，對落在她身上的道道目光完全不在意，她對仨小崽崽輕點點頭，見小明睿三隻看明白她的意思，並間隔一臂距離排排站好，狐狸眼中流露出滿滿的笑意。
前奏響起，須臾後，三小隻邊做手勢邊用他們萌萌噠的奶音兒唱起了歌。