徐詩夢一看她這副表情，就知曉她肯定又是被什麼題給難住了，正好她這邊已經把卷子做完，就把關美琳的卷紙抽過來，問了那道題不會後，開始給她講了起來。
徐詩夢講題的時候很細致，因為這對她來說也是在複盤自己的解題過程，如果一道題她能給彆人說懂教會，那就說明這道題或者是這種類型的題，她是真的已經完全學會吃懂了。
作業寫完之後，兩個小姑娘拿著零食坐在窗邊休息，徐詩夢對就在她不遠處的那架鋼琴很好奇，這是她第一次距離這麼近的看到鋼琴。
關美琳見她對鋼琴有興趣，就從床上跳下來，走到鋼琴邊上，掀開扣在琴鍵上的蓋子，露出裡麵黑白交錯的琴鍵道：“你喜歡鋼琴？要不要過來彈幾下？”
徐詩夢聞言連連搖手道：“不用，我不會，我連譜都不識。”
這是實話，在南皋鄉小學的時候，教他們音樂課的老太太，每節課做的最多的就是帶著孩子們唱兒歌，樂器這種東西，鄉小學是一件都沒有的，更不用說鋼琴了。
至於教學生們認識樂譜，老太太她自己識不識譜都是個問題，更不用說教給彆人了。
“不要緊，我教你，簡譜不難學的。咱們先來聽一下音。”
關美琳說著用手指開始一個一個的摁鍵子，摁下去一個，鍵子彈出一個發音，關美琳跟著唱出do，re，mi，fa，soi，，si。
每發出一個音，關美琳就要徐詩夢記住這個發音，等七個音階都結束之後，她開始隨即摁下鍵子，並且向著徐詩夢問：“這個是什麼音？”
“do.”
“這個又是什麼？”
“fa”
“這個哪？”
“mi”
······
幾輪測試過後，關美琳驚訝道：“你的記憶力真好，發音也很準，以前真的從來都沒有接觸過這些？”
“沒有，大約我就是比較擅長模仿和記憶。”徐詩夢最初的學習，就是從模仿和記憶開始，記憶字典上麵的文字，模仿範本上日記和作文的寫法，所以這的確是她的基本技能。
關美琳聞言很可惜徐詩夢的天賦，不過她覺得現在學習一些有關於音樂方麵的知識也不算晚。
於是她用一隻手熟練的在鋼琴上彈起了小星星，身子卻側過來對著徐詩夢道：“哆瑞咪發嗖啦西，簡譜就是1234567，所以這首小星星的前幾句是|11|55|66|5-|，|44|33|22|1-|。
顯然關美琳這是第一次給彆人做老師，所以她教的時候有些磕磕絆絆，偶爾的一些地方還十分不規範，但這並不妨礙她的教學熱情。徐詩夢學起來的時候也很認真，一首簡單的小星星，居然就被兩個人這麼順利的給唱下來了。
一曲結束之後，關美琳為徐詩夢鼓掌，她覺得自己的好友真的很棒，做什麼都一學就會。
徐詩夢有些不太好意思，但她真的很開心，對於她來說能夠學到新的知識，不管是什麼都是好的。
傍晚，關美琳依依不舍的送走了徐詩夢，關上家門後她的第一反應就是趕快去翻琴譜。往常家裡要她練琴的時候，她總是沒什麼激|情，感覺就像是在完成任務，但今天她想彈琴，想練出更好的曲子給好朋友聽。
而徐詩夢在回家的路上還在哼著那首一閃一閃亮晶晶，能夠在一個之前很陌生的領域學到一些新的東西，是一件非常值得高興的事情。
這一天下午，不論是徐詩夢還是關美琳，都覺得她們有所收獲並且受益匪淺。
作者有話要說： 好朋友，就是要相互進步~~~
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