“既然說到了這裡，我再幫你們分析一下，當官究竟有什麼樣的風險。”陳守信又接著說道。
“以前當官很好混，吃拿卡要，有理沒錢你莫進門。可是現在不成了，因為現在有了內衛司的人盯著你們。”
“隻要瞧見了你們的錯處，基本上，你們為官的道就已經堵死了。你可以沒作為，那樣陛下可能會睜一隻眼、閉一隻眼。但是你要是敢禍害百姓，輕則罷官、重則砍頭。我不是在嚇唬你們，已經砍了好些個了，還是我幫著砍的。”
“而且即便你安守本分，這個官也不是那麼好當的。你要對你負責的事情負責，隻有有了成績，你才能升官加俸，要不然你的官職也會一降再降。”
“有多少人在致仕的時候還沒有升上五品？五品上的官員，又有多少人？按咱們大周朝正五品的官職來算，一年的俸銀是四十三輛，俸料一百八十石，職田六百畝。”
“我們家食為天的二廚，每月的餉錢是三十兩。要是這個月趕上了節日，太操勞，還會有五兩到十兩不
等的獎金。”
“他們認識的字數量有限，他們隻會炒菜做飯，但是一年最少有三百多兩銀子進賬。大廚的餉錢每月在五十兩以上，大掌櫃的餉錢已經不是按月算了，而是按年算，年底還有大額獎金。”
“就算是我們家的榴蓮，也就是你們現在的山長。她鼓搗著玩的那個淑芳齋，每個月賺的銀子，我都不敢跟你們說，因為我怕會嚇到你們。”
“當官不容易，因為這是一種責任。想要過好日子，並不是隻有當官這一個途徑。三百六十行，行行都有佼佼者。當了官，未必會有多高貴，沒當上官，你也不比人低賤到哪裡去。”
“也許你們現在會問，當了官反倒不如我家的廚子，這樣的官當來何用？那麼我現在就可以告訴你們，有這樣想法的人，乾脆就斷了當官的念想吧。”
“人活著，活得是一個態度。關鍵是你要問清你自己，你想要獲得的是什麼。你是想過好日子，還是想造福百姓。”
“這個學堂我出資承建，可是其餘的一應費用，包括孩子們的筆墨紙硯、學服、接送的馬車、每日裡的午餐，都是常州府的商戶們讚助的。”
“他們雖然不是官，但是他們同樣有一顆愛護百姓的心。這樣的人，要比那些屍位素餐的官員，給予百姓的幫助更多。”
“所以我說，讀書的目的，是為了明事理。你隻有明了事理，才知道你將來的路該如何去走。將來當了官，該如何去做。”
“我的家世好一些，我們家老頭子是大官。但是我也可以很負責任的告訴你們，雖然你們學問比我高，但是我做的那些事情，你們未必能夠做得到。”
“這個世界上，本來就有很多的不公平。你們中有很多都是寒門學子，曉得生活的艱辛，認為這個世界對你們也很不公平。可是你們想過沒有，那些與你們同齡的女子，她們又遭遇過什麼？”
“整個大周朝，隻有這處學堂和定北城的學堂，才有女子讀書的權利。她們又曾抱怨過哪怕一句？”
“職業無高低貴賤，更不應有性彆之分。這處學堂，有了女學生，現在又有了女山長，將來還會有女先生。”
“這對於你們來講，也是一個機會，一個能夠真正認清自己的機會。識文斷字，並不會比誰高雅到哪裡去。”