不過她的立場向來是：既然你自己要貼過來，那麼後麵如果出了什麼問題的話，就不要怪我手下不留情了。
更何況，她雖然有這個世界的記憶跟了解到基本組成架構，但人跟人之間的關係，恐怕並不能隻通過文字記錄來判斷，隻能夠先委屈自己不舒服一點，儘快搞清楚大家之間的關係，才可以製定出明確的思路。
“那就麻煩您了。”樓寧沒有拒絕李超健，不過她也並不打算真的讓對方扶自己，而是一把撐在牆上，一麵用精神力修複身體上的傷，一麵假裝虛弱卻堅強地靠著牆壁朝年級主任所在的辦公室挪動。
“您可真是......”李超健看到對方堅定的行為心理感覺有些可惜，不過柳琳一直都是這樣的性格。
更何況練體操的女生都脾氣固執堅定，現在自己在對方心中的印象一般，如果不想要讓對方有惡感，最好的方法還是迂回前進。
“七班的學生都是好孩子。”他見對方沒有開**流的意思，於是隻能自己沒事找話說，“任老師也是脾氣比較急躁一點，說話雖然不好聽，不過也是為了學生好......”
李超健一麵觀察柳琳的表情，正好看到對方閃過一抹不虞，一麵又說，
“七班的學生也比較衝還叛逆...回頭我就勸勸任老師，說話不要老是對學生用那麼凶狠的詞，這樣會造成逆反心理......”
“事情不是你想的那樣。”樓寧這會兒正在努力給自己攢力氣，好等等去撈學生，完全不想跟李超健多浪費精力，“李老師，如果你沒有在現場，就不要隨便說話。”
七班的學生的確是七中的壞學生集中地，但是從柳琳的情緒跟記憶來看，這就是一群因為不適應最普遍的教育係統跟方法，加上一直都沒有碰到好老師才會成為教育的犧牲品。
但是從他們的互動來看，樓寧覺得這是一群相當團結可愛的孩子，完全沒有這些大人眼中的不堪。
“是、是。”李超健沒想到平常不善言辭，隻是會默默關心學生，偶爾偷偷流淚的柳琳，今天居然會這麼嚴肅堅定。
他心裡忍不住想，該不會是因為柳琳在跌下樓梯前，跟任老師有什麼比較激烈的口角，涉及到這方麵的內容，所以才會讓對方這麼生氣？
甚至顧不得自己才剛剛醒來，吐都來不及吐，就已經打算殺過去主任辦公室撈人？
“不過距離你昏迷到送過來現在，也才半個小時多點。”李超健心裡想法萬千，不過他還是很能夠端住自己的專業技能，“估計他們說話也才說到一半而已，恐怕都還在還原事發情況，不會吵起來，也不會吃到虧的......”
樓寧並沒有管李超健的安慰──
事情到底演變成什麼樣子，等自己親眼看到之後，就可以知道了。這位明顯想要獻殷勤的男老師不過就是馬後-炮。
作為原任課老師，即使不是主要科目的老師，但既然已經轉成班主任，柳琳就肯定有係統性了解過自己的學生。
“你們這群垃圾，渣宰！我不過是告訴你們柳老師不用白費力氣花在你們身上而已，她就氣不過要推我！”
一陣高亢尖銳的聲音猛地從辦公室半掩的門縫裡鑽出來，刺得人耳膜生疼。
“我躲開了、她自己煞車不住跌下樓梯，難不成你們還要把這個責任往我的頭上按嗎?!”