最後，他隻能搖搖頭說：“我也不知道我現在還能做什麼，我好像什麼也做不好，我總是讓彆人失望，總是辜負彆人，總是把一切搞得亂七八糟。”
嘖，這家夥又開始了，他又開始這種自我否定、自我貶低的程序，打開了話匣全是負麵/情緒。
邊南雙手做了個住嘴的手勢，臉上帶著一些不耐煩，喬衡充滿沮喪地乖乖閉嘴。
“既然你不知道，那我就給你指條路。”
“……什麼路？”
“明天回學校給關心你的老師挨個認錯，然後和學校說你想要複讀一年，重新參加高考。”
喬衡看著他有些不敢相信：“這樣可以嗎？”
邊南反問：“為什麼不可以，你以為很複雜嗎？”
喬衡以為會很複雜嗎？
喬衡以為可太複雜了！
就像社會裡有些小孩會因為很簡單的事把自己逼上絕路，那些事情在大人眼裡可能很容易就解決了，但在小孩眼裡卻是難以逾越的困難。
喬衡沒有監護人在身邊，性子又軟，搞不好什麼時候就自己把自己困住，邊南不知道，其實喬衡心裡以為他已經把自己的人生埋葬了，仿佛走進了一條死胡同，身後也沒有回去的路。
那些厭棄和失望的目光把所有的路都堵死，也把他的希望給堵死。
沒有人會喜歡他，沒有人會再聽他訴說。
他什麼都做不好，什麼也做不到，就算他是年級的第一名也不過是個死讀書的書呆子，既沒有內涵也沒有魄力，所有人知道他的真實情況都會離他遠去。
他不是光鮮亮麗的一高學霸，他是一個失敗者。
喬衡內心對自己已經貶低到了一定的程度，用了一堵又一堵牆把自己圍困起來，讓自己迷失在絕望的深淵，沒想到眼前的人直接給他砸穿了牆麵。
對方指著一條路說，看，你隻要沿著這條路走，就還有重來的機會。
真的還有重來的機會嗎？
喬衡想了想那個畫麵，下一秒卻狠狠搖了搖頭：“不，他們不會原諒我了，你知道我做得有多過分嗎，我讓他們太失望了，我以為自己可以平衡兩者，但實際上我什麼也沒有做到，我不勇敢也不堅強，我太失敗了，他們不會再看我的，他們不會理會我的，我沒有重新開始的機會……唔！”
邊南一手正麵捏住他的臉，指尖發力，硬生生把喬衡後麵的話扼殺在他嘴裡，另一隻手拿出手機，當著他的麵撥通一個電話號碼。
“喂，李老師，我是喬衡的同學韓辰，喬衡說他知道做錯了，想問學校還能給他複讀的機會嗎？”
“！！！”喬衡感覺自己已經石化了。
想歸想，說歸說，做歸做，有必要這麼直接？
一點點心理準備都沒有，就像在水庫邊時毫不留情把他踹進水裡一樣，立刻馬上讓他直麵現實？
邊南的手機直接外放，清晰地聽到對方的動靜，喬衡的心臟都感覺要跳出來了。
然後，他聽到他的班主任說。
“喬衡現在在哪？他這傻孩子說什麼傻話啊，學校的大門永遠向他敞開著。”
喬衡今天大概是水做的，電話裡的那一句話直接把他整破防了，邊南鬆開手，對方淚汪汪地撲過來抱著他哇哇大哭，惹得路上行人都紛紛看著他們。
李老師大概是聽到他的哭聲了，在電話裡焦急詢問：“你們在哪呢？我現在過去。”
邊南給她說了個地址，喬衡八爪魚一樣扒著他，邊南無奈，記得上一個這樣的人還是鬼屋裡的江燃。
喬衡這個人真的是想太多，學習那麼好，三年來為學校取得了多項榮譽，儘管不知道這次具體發生了什麼，但隻要他好好認錯，學校肯定不會放棄他，怎麼可能會像他想的那樣棄他不顧？
李老師來得特彆快，喬衡的班主任是個小個子的女老師，四十來歲，看著很是乾練，對方心疼地看著喬衡哭腫的眼睛，邊南簡單把事情和她說了說，聽到喬衡自殺的事，這個女老師嚇得一激靈。
她再看看喬衡的狀態，當即帶著二人去拜訪了一位朋友，他們直接來到對方家裡，聽李老師說這人是她的同學兼好友，一個很厲害的心理醫生。
那人帶著喬衡去了書房談心，做心理疏導。
過了差不多一個小時喬衡才出來，外麵天已經很晚了，李老師將邊南和喬衡先送回家，囑托他們早點休息，等自己回去的時候才和好友聯係。
對方說喬衡有抑鬱傾向，不過要確診還需要去醫院做係統的檢查，另外喬衡極度對自己不自信，她問李老師，這個喬衡是不是在生活中經常受到彆人的打擊和貶低？
一個天才怎麼可能會受到彆人的打擊呢？
況且這個天才還在校草選拔中熱度最高。
最起碼市一高裡是不可能給他任何打擊的。
李老師心思活躍，她一下子聯想到高二下學期喬衡幾次精神恍惚，以及高三一年對方時不時的請假，怎麼偏偏在高考的時候出事？就像是設計好的一樣。
“這其中一定有陰謀！”：，，.