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“怎麼，多到都說不出來了？”
東方肇瞧見李想一時怔然，笑著問道。
與對方擁有美好回憶的表情是遮掩不住的，儘管眼前的少年什麼都沒說，可當他眼神觸及他的寶可夢時，那種特彆的神采。
足以說明許多了。
不等他回應，老人繼續道：
“那想必你也應該意識到了，牽絆可以創造出各種‘奇跡’，無論是戰鬥力亦或者日常生活中的卓越表現。
“隻要心係彼此，寶可夢就絕對不會讓你失望。唯獨這一點，我可以保證。”
東方肇從口袋裡掏出一枚高級球，“你認為牽絆最明確的表現形式是什麼？”
“表現形式……堅持住？快躲開？站起來？”李想斟酌了一會兒，回應道。
他自然不是在抖機靈，因為這三個被許多動畫愛好者拿來調侃的詞彙真實存在，隻不過往往不需要訓練家扯著嗓門喊。
“吼？”東方肇愣了一下，隨即笑道：“表述的很到位嘛，的確，戰鬥中最常出現有關牽絆的便是它們，但也不僅僅隻有那些。”
砰！
白光一閃。
一隻通體灰色，金邊圓鱗如同甲胄般鑲嵌在外麵，碰撞時沙沙作響的長爪迅猛龍出現在他身旁。
是東方肇當年的主力之一，杖尾鱗甲龍。
“老夥計，今天也要麻煩你了。”老人摸了摸後者殘留著些許細小傷痕的鱗甲。
“唊啦~”
杖尾鱗甲龍笑著點了點頭，看向熾焰咆哮虎它們的眼神，像是在看一群孩子。
當然年齡上，自東方肇上學時期便一同生活的它的確有這個資本。
少說也五十來歲了吧？
或許對一頭龍來說，這個年齡段還遠沒有到退休的時候，但它的搭檔都已經無法高強度作戰了，那麼寶可夢對戰也失去了該有的意義。
“人形會稍微直觀一些，好好的看仔細了，一會兒再告訴我你都看到了什麼。”
東方肇低聲說了一句，而後與杖尾鱗甲龍背對著背，開始做一些奇奇怪怪的動作。
李想一開始還沒有反應過來，等對方又做了幾個動作，才是意識到與他背對著的杖尾鱗甲龍動作上竟與他出奇的一致！
三盲感知法？
他不可避免地回想起了三師姐和她的那隻巨鉗螳螂，當初展示三盲感知法的時候，就做出過類似的行為。
但也僅僅是類似，並沒有眼前的這幕“神奇”。
場外。
不少圍觀的學生竊竊私語了起來，有見識的已然聯想到了什麼。
“如果覺得這是預先排練好的動作，你可以嘗試著做幾個動作讓我模仿。”
老人開口道。
李想聞言，下意識做了個單腳直立下蹲的形體動作。
“謔！你還真不客氣！”東方肇被他不客氣的行為驚到了。
他不由得尷尬起來，忙道：“對不起，對不起，我換個——”
“行了，就這個吧，我這把老骨頭偶爾也需要動一動。”
老人擺擺手，單腳直立，緩緩下蹲。在他身後的杖尾鱗甲龍先是停頓了一下，旋即才跟著照做。
“唊啦！”
“知道啦知道啦，會悠著點的。”東方肇回應了它的叫聲。
然而年紀大歸大，老人身為優秀訓練家的體質還擺在那裡，單腳下蹲什麼的還是比較輕鬆的。就是起身的時候沒站穩，差點歪斜著倒下去。
幸虧李想眼疾手快，上前稍微扶了一把。
“喔！感謝！小夥子反射神經不錯！”
老人緩緩直起腰，雖然他不怕出洋相什麼的，但摔一下確實挺疼。
然而他被人扶住了，後方的杖尾鱗甲龍就沒這麼好運氣了，扶它的是小卡比獸。這個憨憨的小家夥錯估了對方的體重，非常可憐地被它噗嗵一聲壓倒。
“唊啦！”
“嗊~”
小卡比獸的回應讓杖尾鱗甲龍鬆了口氣，雖然這個小家夥不至於那麼簡單就被壓壞，但它還是稍稍擔心了一下。
順帶的，它不滿地轉頭吼了一聲，“唊啦！”
“哈哈哈，抱歉啦，起身的時候有點使不上勁。”老人哈哈大笑，“不過我也做出來了？好歹是寶刀未老吧。”
杖尾鱗甲龍站起身，鼻孔裡噴出兩條白煙，鄙視地看著前者。
仿佛在說這是個屁的寶刀未老。
李想默默地旁觀著，心想假如說東方肇和杖尾鱗甲龍是彼此意念互通的話，連摔倒也跟著出現算怎麼一回事？
一心同體？
“是不是發現什麼了？”
老人扶著腰，笑麵盈盈地問道。
他回應，“心有靈犀，但又不隻是心有靈犀，連同動作上也好像徹底複製了。”
“沒錯。”
東方肇孺子可教般點點頭，“它已經遠遠超出了心靈感應該有的程度，是我和杖尾鱗甲龍合二為一產生的結果。”
“合二為一……”
“就是意識上的高度重合，能聽懂麼？”
“一點點。”
麵對李想似懂非懂的表情，東方肇笑道：“不理解也沒關係，它是需要體感才能領悟透徹的。舉一個類比，超級進化。
“你和你寶可夢超級進化時，是不是有心靈互通的感覺？仿佛不用開口，你的寶可夢就能了解你的意思，反過來也一樣。”
李想恍然，他超級進化的次數也不算少了，的的確確經常有這種情況發生。
東方肇繼續道：“而我剛才表現出來的那個，聯係的緊密程度還要在它之上。”
從表現上來看的確如此。
他忍不住轉頭看了眼巨金怪和路卡利歐，後兩者也看著他，各有想法。
而老人的話還沒說話，“在訓練家的領域裡它並沒有專屬的詞彙，每個人有每個人的叫法。諸夏內部也好，加上外地區也罷，十幾二十種稱呼混雜在一起。
“因為心靈上的東西我們暫時沒辦法準確驗證，人類在這方麵的研究隻能算起步階段。我個人的話，喜歡將它稱為【共鳴】。”
“共鳴……”
“你應該對這個詞彙並不陌生，學校教課的時候，向其他的大師級學習的時候，他們應該都有提到過。”
“是有。”
李想頷首，和寶可夢搞好關係是訓練家的基礎課題，而與它鍛煉配合，加深彼此聯係從而“共鳴”，也是老師們常常掛在嘴邊的一句話。
還有前兩天的【波導共鳴】，怕不是都屬於一個玩意兒。
雖然他一向在這種方麵認真聽講，但【共鳴】竟能做到如此地步還是有點嚇人的。
對了。
以前和墨老師他們對戰的時候，好像也有過這種情況！
他忽然回憶起來一些細節，隻不過墨冶的寶可夢大多不是人形，所以並沒有那麼直觀。