胖子的同桌成大仙舉手。
黃老邪：“說。”
成大仙出賣同桌，一本正經地說：“老師，我舉報，漩渦鳴人壓根沒說過那句話，是胖子瞎編的。作為一名火之意誌繼承者，我必須為我們七代目火影正名。”
全班同學哈哈大笑，胖子抖似篩糠。
編也不編個像樣點的，黃老邪都氣樂了：“許浩然，你這星期有個課外作業，找兩千字有關父愛母愛的名人名言，抄寫並背誦。周五前交過來。”
胖子在課桌底下踹了成大仙一腳，對黃老邪狗腿地表忠心：
“是！老師，我知道錯了！我保證完成任務！”
黃老邪繼續講，點了另一名同學的名字：“還有方玫玫同學的引用，‘我對你從不變心，過去是這樣，一直是這樣，因為在世界上沒有什麼東西可以比得上一個孩子暗中懷有的不為人所覺察的愛情……隻有孤獨的孩子才能把全部熱情集聚起來……我該怎麼對你說才好呢？任何比喻都嫌不足，你是我的一切，是我整個的生命。’
“首先，這段話，原文出自茨威格《一個陌生女人的來信》，也就是我剛才背誦的這個版本。它不是出自XXX粉絲寫給XXX的應援詞，這個出處你必須先搞清楚。
“其次，你引用的版本，對原版進行了部分改寫。閱卷老師如果以為是背誦出錯，你已經弄錯了出處，這就是雙層減分。
“最後也是最主要的，這段引用，對你的主題‘母愛’來說，是突兀而不適宜的，因為它原文表達的是一種近乎絕望的、女主人公對自己所愛的男人的愛慕，它和母愛不是同一種感情，和你的上下文也無法聯係起來。
“當然，這段話原文是很美的，茨威格也是我個人很喜歡的作家，大家喜歡的話可以課後、在暑假多做一些。但在這裡引用不恰當，下回注意啊？”
方玫玫低著頭，麵頰赤紅，緊咬著牙，拳頭也緊緊攥著，並不應聲。
黃老邪尷尬地頓了一下，讓大家翻到試卷開頭，從頭講起。
唐晉聽到黃老邪背誦的那句“隻有孤獨的孩子才能把全部熱情集聚起來”，覺得很喜歡，在便利貼上記下，附上作家和作品名，打算抽空看。
兩堂課很快過去。
唐晉抓著答題紙往辦公室走，走出了“風蕭蕭兮易水寒”的壯烈感。
黃老邪一見他就笑：“自己說說吧？”
唐晉耷拉著腦袋，反省道：“就……沒寫完。我保證，不會再出現這種情況。”
黃老邪一針見血道：“沒寫完和隻寫了一半不是一回事吧？我看你前麵的題目都做得蠻好，應該也不是匆匆忙忙沒留下寫作文時間的情況。這道作文題也不難，怎麼就隻寫了一半呢？”
唐晉想不出話來答，他不想說謊。
黃老邪看著眼前陽光帥氣的大男孩，對於唐
晉，他了解得不多，這個學生成績不差、性格好、家庭條件不錯，除了作文寫得艱難點，沒什麼其他問題，是個不需要老師操心的學生。
但現在看來，也不是真的沒問題。
在家長會時，黃老邪接觸過唐晉的父母，那對夫妻，渾身是在社會上千錘百煉出的老油子調調，也算夫唱婦隨，未嘗不是一種般配。
黃老邪當了二三十年班主任，見過的人精多了去了，唐家爸媽遠遠不是他見過最油滑的，隻是這麼對夫妻養出唐晉這樣性格的孩子，才令黃老邪驚訝了一瞬。
如今，黃老邪把唐晉失手的作文題和往事聯想起來，或許就是問題所在。
現在班主任不好做，家長難伺候，學生也難伺候。如果是解題技巧有問題，那身為老師，自然是要當仁不讓地教育。如果是心裡的坎，那是不好管也不好說。
黃老邪沉思一二，最後語重心長道：“作文題，說到底是題目的一種，解題嘛，需要的是技巧積累，講究方式方法。古人登高作賦，寫眼前實景，也要用虛筆。下考場寫八股，據題立論，更是紙上文章。心誠是好品德，但作文到底是作文，無需當成自白自敘。”
聞言，唐晉耳根紅透，垂著眼眸，低聲應道：“嗯。”
症結所在，他隱隱約約也有察覺，但自己知道是一回事，被老師一語道破是另一回事。不好意思是必然的，更有對自己犯傻的羞惱。
小孩子臉皮薄，黃老邪笑了笑：“回去吧，周三前把作文補好。”
“是。”
唐晉心神不屬，拖著沉重的腳步往回走，快進教室時，發現秦北辰站在走廊上。
唐晉腳步一輕，湊過去問：“等我啊？”
秦北辰的視線從他耳根一掠而過，點評道：“看樣子沒挨罵。”
唐晉往他肩膀上一掛，想故意壓他，但秦北辰巍然不動。
唐晉喪氣道：“一關過了，還有一關。”
秦北辰不同情他：“該。”
頓了頓，秦北辰問：“讓你補作文了嗎？”
唐晉耷拉著腦袋，試圖博取同情：“周三前交。”
秦北辰乾脆利落地安排任務：“那周四找時間講你上周末寫的作文。”
唐晉震驚了：“說好了要做彼此的天使呢？
”
秦北辰假作思考，一本正經地問：“天使？你指的是，執行題海戰術，寫作文寫到昏迷，從暈倒的人體背後飄出來的那種帶翅膀小人？你很期待？”
“不不不，”唐晉趕緊否認三連，“彆瞎說啊，我不是，我沒有。”
秦北辰目露遺憾：“是嗎？”
唐晉一溜煙跑走了。
秦北辰跟著他走回教室。
還有力氣耍寶，說明問題不嚴重。
手機微震，秦北辰從口袋裡拿出查看，是短信，寫了四個字：【今晚回家】。
他動動手指，回複：是。：，，，