“說說唄。”
林間給他鏟了個煎出來的溏心蛋，拿筷子戳著晃晃悠悠的蛋黃，咳嗽一聲接著得寸進尺：“陪我什麼啊時老師？”
“……歘歘歘。”
時亦繃了下，笑出來：“陪你歘歘歘學。”
昨晚的披薩也不知道吃到哪兒去了，兩個人都挺餓，一點兒都不豐盛的早餐吃完，總共也沒用上二十分鐘。
時亦抓緊時間，給林間連判帶講評了一遍理綜卷子。
林間的主要問題其實就出在基礎。
畢竟太忙，晚上直播有固定時長，一宿都不能睡，白天連上課帶補覺，能把作業基本交齊都是個感天動地的奇跡。
最近大塊的時間全被放在了複習上，直播時長壓縮，人氣難免跟著流失，時亦昨天去看的時候，直播間的熱度已經往下掉了不少。
雖然林間什麼都不跟他說，但這一塊兒缺口畢竟還是出來了。
時亦把最後一道題給他講完，看著林間邊念叨公式邊繞出去洗碗，攥了下手機，給老萬發了條短信-
周末後遺症，周一的課就沒有幾個小同學能順順利利上好。
梁見幾個人晃悠著上了一上午課，看見兩個人一塊兒進了班級，都羨慕得能當場生啃蘿卜：“間哥！二當家呢！”
“二當家被老萬叫走了。”
林間坐下，看了一圈：“在我不知道的時候大喪屍群來過了嗎？這個氛圍好像豌豆射手集體陣亡了。”
“不光豌豆射手，堅果牆都陣亡了，喪屍打開了我們的腦子然後失望的走了。”
梁見困得要命，早忘了之前他間哥拽著他說小苦惱的故事：“這都八百年前的遊戲了，不能來點兒時尚的嗎？”
“時尚的有什麼意思，八百年前才是經典。”
林間坐下，隨手翻開書：“我看視頻網站還挺多玩兒這種視頻剪輯的，播放量還不低。”
“這個是真的！”梁見立刻精神了，坐起來，“不光這種，還有那些造橋啊，做飯啊，模擬叉生啊……”
“能靠操作出頭嗎？”林間問。
“……”梁見想了想：“這個沒什麼操作吧，主要靠各種沙雕和創意出頭，解說好或者玩的人好看都特彆加分……”
林間翻過一頁：“PASS。”
“真的！”
梁見還挺認真，清清嗓子：“我覺得像我這種玩家，就不適合玩那些榮耀啊擼不擼啊，天賦點其實在這上麵。”
林間抬頭：“沙雕嗎？”
“間哥。”梁見挺受傷害，“我說了這麼多，你就記住一個沙雕嗎？”
“這個的陰影太深了。”林間比了個ok，挺耐心，“所以你靠什麼出頭？”
梁見挺胸，張了張嘴：“……”
玩家梁見遭受暴擊，沉思著心事重重地走了。
理綜卷子講得急，林間抓緊時間把幾道沒來得及整理的題謄到筆記本上，又把時老師沒收住順口提了的兩個知識點也一塊兒翻了一遍。
放下卷子的時候小書呆子問他累不累，其實一點兒都不累。
他不是那種天生對學習特彆有感情的學生，也不是多自律的學霸，但這些東西都是時亦講的，他甚至每翻一頁筆記，就能想起小書呆子給他講題的動作跟聲音。
這其實是種很奇妙的感覺。
他太久沒去抬頭看過希望長什麼樣了，現在知道了，原來就是這種灑下來落在身上暖洋洋的，身邊還有人陪著，一路牢牢攥著手的。
根本沒有理由不往前走。
林間管理了一下表情，沒讓自己顯得太像個對著筆記本傻笑的奇怪堅果牆，轉了圈筆，又寫下兩行字。
老萬坐在辦公桌前，抬頭看時亦：“確實考慮好了嗎？”
時亦點點頭。
“於老師那兒的資料多，每次用的還不一定是哪一份，所以需要你過去幫忙即時翻譯。”
老萬給他解釋：“距離確實有點遠，如果需要的話，他可以過來接你。”
“不用。”時亦說，“我知道——”
他其實很清楚。
翻譯這種事可以叫任何人來做，沒必要特意這麼遠來找老萬，到隔壁市找一個根本不熟、還在念高中的學生。
他知道於笙為什麼會找他，也能感覺得到對方的善意。
“但這份善意對你現在來說，還太沉重了。”老萬忽然出聲。
時亦微怔。
“於老師對你來說，並不是一個能放鬆下來接觸的對象。”
老萬笑了笑，耐心地按按他的肩膀：“老師知道，所以不用著急。”
時亦繃了下肩膀，抬頭。
“本來以為你會拒絕的，我們倆還打了個賭。”老萬有點好奇，“我是怎麼輸了一根鋼筆的？”
時亦看了他一陣，輕抿了下嘴角，搖搖頭沒說話。
老萬也沒再問，看著小同學轉瞬即逝的那一點兒乾乾淨淨的笑，眼裡也顯出笑意：“你是個比老師想的更堅強的孩子。”
“沒有。”時亦搖頭，“我——”
“什麼時候彆人誇你的時候，你能不條件反射說沒有，就更堅強了。”
老萬笑著截斷他的話，站起來：“不著急，你們都還有很長時間，一定來得及。”
時亦從辦公室出來，沒立刻回教室，在窗戶邊上站了一會兒。
身邊的善意他不是感覺不到。
於老師的善意，老萬的善意，程航的善意。
可能是冷得久了，這樣的溫度就覺得燙，所以在遇到的時候，第一反應就是謝絕和避開。
……
也不知道於老師要是知道了他答應去就是因為真的缺錢，會不會生氣。
時亦試著揚了下嘴角，把短暫的談話翻覆起來的念頭壓下去，準備回教室，口袋裡的手機忽然震了兩聲。
林間給他發的消息。
連著一串的雞湯語錄，中間穿插著“我來過、我看見、我征服”這種有點兒中二的宣言。
時亦對著手機思考了幾秒鐘他同桌是不是被盜號了，回過去了一個貓頭問號的表情包。
林間的回複馬上跳出來：老董說的。
林間：隨時積累好詞好句，充實作文詞庫，能讓作文提二到三十分。
時亦看了看時間，才意識到下午第一堂課應該已經上了一會兒了。
不知道他同桌是怎麼能在老董眼皮底下玩手機的。
……
也不知道為什麼作文還能有這麼大的提分空間。
時亦看了一會兒，體貼地沒有提問，回了條消息：嗯。
林間打字超快：時老師看起來對這個方法不太支持。
時亦抬了下嘴角：支持。
他對著手機措了會兒辭，按著他同桌的習慣：歘歘支持。
林間那邊手抖發了條不到一秒的語音，挺長時間都沒回消息，也不知道是怎麼回事。
說不定是被董老師把手機沒收了。
要是董老師沒收的手機，說不定會在講課的過程中激動揮舞，導致手機從窗戶或者什麼更奇怪的地方飛出去。
時亦在走廊猶豫了一會兒，正在考慮要不要去花壇幫同桌看看，手機又震了一聲。
林間：我同桌知道賈平凹嗎？
時亦覺得他可能是遇到了什麼文學素養的小測，順手給他回：白夜浮躁廢都，商州秦腔古爐。
林間：……
林間：[貓臉懵逼.jpg]
時亦愣了下：不是考代表作？
林間：……哇哦。
時亦的想象力發揮到這兒就已經差不多了，也想不出更多有關賈平凹需要掌握的課內外文學常識，點開瀏覽器搜了搜。
手機震了兩聲，林間接下來幾條消息也發了過來。
林間：是這樣。
林間：他還有一本書，叫《遊戲人間》。
時亦糾正：《遊戲人間》是散文集，包括60篇散文。
林間：……
時亦等了一會兒，又發過去了個問號。
林間：稍等，林間同學需要點時間記個筆記。
時亦在走廊外站了一會兒，林間同學終於放下了奮筆疾書的筆，又給他發過來幾條消息。
林間：剛才老董放的作文素材幻燈片裡的，我覺得這一句有種有彆其他句子的、出淤泥而不染的氣質。
林間：恰好林間同學的字很好看。
林間：[圖片][圖片]
時亦沒忍住抬了下嘴角，點開剛轉出來的圖片。
這個人不光在課上給他寫鋼筆字，居然還非常不畏強權地、勇敢而智慧地靠P圖軟件加了濾鏡、做了後期。
甚至還幫他非常周到的截成了正好適合做手機屏幕的大小。
銀色的油漆筆，寫到了梁見剛高高興興買回來的準備寫情書的純黑色筆記本上。
——我希望你向往生命的盎然。
不會受傷。
會熱愛生活。
時亦多看了一會兒這三行字，把圖片設置成屏保，低頭碰了下屏幕。
他自己都覺得這樣好像有點兒矯情，抿了下嘴角，把手機收回口袋裡。
林間同學夾帶私貨，但時老師看過的作文素材比他翻過的小人書還多。
這段話不是到這兒就完了，後麵還有幾句。
他甚至能清晰地回想起來，第一次看到這段話的時候，他正坐在初中的教室裡。
為了讓腦海裡的東西停下來，什麼也不做，什麼也不想，一頁頁抄一本已經被撕得破破爛爛的書。
他曾經完全感覺不到任何特彆的、草草抄寫下來的、一掃而過的內容。
我希望你向往生命的盎然。
不會受傷，會熱愛生活。
我想和你一起遊戲人間。
愛的坦蕩，呼吸都想念我。