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林間覺得再這麼下去，自己可能要在科目二之前把車在某條沒路燈的小路裡開翻。
“不行……時老師。”
林間清了下嗓子，握住他的手：“不能再碰了。”
時亦蹙眉：“還是疼嗎？”
“不好說，涉及到生理反射的一些知識。”林間深吸口氣，“晚上回來給你補課。”
時老師愣了下，眨了眨眼睛抬頭。
林間低頭，跟著他眨了下眼睛。
……
從一開始就開岔了的兩條路終於猝不及防地轉了個彎，結結實實撞在一塊兒。
林間看著可能是原地石化或者涅槃了的小木乃伊，有點兒滄桑地歎了口氣，抱著衣服回了浴室，把水調到了最涼的一格。
第一天回學校上課的大當家和二當家就顯得非常的不同以往。
“甚至說不清關係是更好了還是更不好了。”
梁見很警惕，跟大山頭的小兄弟們討論：“以前間哥和二當家會有一個早自習都不聊天的情況嗎？”
“沒有。”吳濤坐在間哥和二當家後排，托著下巴，“但也沒有一個早自習都要手拉著手傳紙條的情況。”
梁見：“……”
李磊摸出一遝墨鏡，每人發了一個。
“帶這個乾什麼？”吳濤接過來，挺迷茫，“看黑板嗎？”
“看屁。”李磊，“保平安。”
吳濤依然迷茫，把墨鏡架在臉上，比劃著八架在下巴底下耍了個酷。
不知道老萬怎麼解釋的，他們班同學對兩個人消失了小半個月的事兒接受的都挺好，誰也沒來多嘴問怎麼回事兒。
林間跟同桌傳了一早自習加半節課的紙條，總算讓小書呆子從快涅槃的狀態裡恢複回來得差不多，跟著老師講的翻開書。
林間也跟著他一塊兒好好學習天天向上，飛快翻著書，正準備找找講到哪兒了、還得往前補多少筆記，忽然愣了下。
今天老師講的那一頁下頭夾了一摞紙。
什麼紙都有，算草紙作業紙打印紙……筆跡跟顏色也都不一樣。
有稍微再亂一點兒就認不出來的狗爬字，也有板板正正橫平豎直的，還有用鉛筆打了橫線寫得特彆清晰整齊的。
甚至還有思維導圖。
小書呆子那兒也有一摞，正低著頭有點茫然地愣神。
林間攥了下他的手，抬頭往前幾排看了一眼。
時亦跟著抬頭，正好看見英語課代表飛快把腦袋轉過去，無影手照著幾個人嗖嗖嗖一通戳。
被戳到的人嗖嗖嗖坐直，鼻觀口口觀心地坐了半天，終於忍不住，窸窸窣窣地開始行動。
一個接一個的，發揮出最高水平的渾身解數，趁著老董在黑板上寫板書地時候往窗戶邊上看的機會，借著各種掩護不著痕跡天衣無縫地回頭。
“莫聽穿林打葉聲！何妨吟嘯且徐行！什麼意思！”
老董手裡的白粉筆在黑板上磕得砰砰作響：“就是告訴你們讓那些破事兒滾蛋！都滾蛋！專心走你的陽關道，去他們的獨木橋！”
老董揮著胳膊，鏗鏘有力，嗓門大得對麵班都跟著偷偷關門：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生！”
時亦低頭，看了看那些筆記。
他都沒注意。
也不知道什麼時候被塞進來的。
河高高三全年都要用來複習，高二下要把高三的內容一起學完，學習壓力大了不少。
查漏補缺比堵窟窿難得多，一開始補那些被玩兒過去的大塊知識其實還容易，反而是再要提分才發現無從下手，哪兒都是漏洞哪兒都看不明白。
被老萬激勵著在期末頭懸梁錐刺股的同學們顯然又有點兒跟不上，幾次月考跟期中的成績都不太理想。
早自習的時候老萬還特意給大家做了一節課的心理工作，告訴同學們隻要肯下苦功，從三百分提到四百分甚至本科線都很容易，但再往上難度就會幾何倍數增長。
都是正常情況，不要焦慮，不要遇到挫折就灰心喪氣。
一定要調整好狀態，合理分配時間，小同學們要加油，學會在繁重的課業間隙找到複習的機會。
……
小同學們利用繁重的課業跟複習間隙，一人一頁，給他們湊齊了沒來得及上的那些課的筆記。
時亦慢慢坐直，第一次真真正正地、認真地看了一遍他們坐著的班級。
每天早上拿濕抹布擦過的帶著點印子的黑板，老董腦袋上肩膀上落著的粉筆灰，桌椅沒太擺齊，也可能是擺整齊了又被撞歪了，桌麵上稍微淩亂地摞著一摞一摞的書，牆角堆著的墩布笤帚。
嘩啦啦的翻書聲跟寫字的聲音。
老董氣壯山河的講課聲，隔壁班老師不甘示弱隔著兩道門扯著嗓子吼回來的、有點帶口音的英語。
林間枕著陽光，目光停在他身上，朝他安安靜靜的笑。
時亦深吸了口氣，重新抬起頭。
班長周成哲正朝他們倆咧著嘴樂，迎上林間的視線，忽然反應過來牢牢閉上嘴，拿過張算草紙低頭一通畫，趁著老董又轉回黑板前的時候朝他們舉起來。
普通學霸的藝術細胞可能都不太發達。
太陽也畫得有點兒擰巴，介於橢圓跟鴨蛋中間的形狀，應該是怕他們看不見，反複描了好幾回。
中間畫了個笑臉。
沒心沒肺地往外欻欻發著光。
作者有話要說： 愛大家，有二更！ . .