等到樂青怡清醒過來時，才意識到自己竟在為人講課的過程中，不經意間進入了頓悟狀態。
而她在這種頓悟狀態下，不僅直接築基成功，修為得以大幅提升，還直接確定了自己的道。
她既然會關注柯凡確定要走什麼道的問題，對於她自己，她當然也曾反複考慮過，隻是在此之前，一直沒有正式確定下來而已。
讓她再三猶豫的選擇，共有三個。
第一個是法係的水之道，也屬於自然之道，她身具身水係靈根，對水之道也有不少研究。
另一個是術係的改伐之道，畢竟她不僅身具擅攻的金係靈根，還擁有一位專修殺伐之道的化神師父，再加上星源界所麵臨的形勢，若非考慮到自身心性問題，她早已確定選修此道。
最後一個則是符之道，專修此道修煉者往往需要對法道與術道都有所鑽研，才能取得一定成就，或者說是在這條道上走得更遠。
卻沒料到，一次頓悟，竟讓她在不知不覺的選了另一條從不在她考慮範圍內的道，教化之道。
這個結果讓樂青怡有點蒙，她也沒有想到，前世當老師的經曆，竟然讓她在無意間，對教化一道愛得如此深沉?
等到樂青怡清醒過來時，就見前廳中的眾弟子都已沒了影蹤，倒是多了幾位老祖，愣了一下，她才反應過來，趕緊起身向幾位老祖施禮。
沒等她家正經的師長開口，魯院長就已迫不及待地開口道。
“賢侄不必多禮，聽說賢侄喜歡博覽群書，方做到如此年少，學識就能如此豐富，正巧，老夫也喜歡書，特彆希望能就此與賢侄探討一下。"
郭太尊很想毫不客氣地直接趕人，但是顧慮到對方的麵子，隻能按捺下心中的衝動，迅速接過話道。
“魯道友，青怡師侄剛經曆此番機緣，還因此而意外築基，需要好生鞏固一下，有話改日再說。”
雖然有些失望，魯院長也知道對方說得沒錯，他雖懷著滿心的疑問，也不能因此而耽誤小輩的修煉。
樂青怡暗自鬆了口氣，趕緊順勢告退，她在進入頓悟的那種玄妙狀態前，最後記憶的停留在她聽了同門的一些觀點與疑問後，將兩世所學結合起來，儘力為大家答疑解惑時的場景。
對她而言，為同門講那些，其實也是她在複習與消化兩世所學的一個過
程。
所以初時她還隻是因為不忍見大家失落，想要組織一場可以相互交流意見的論道會，到了後來，找到前世在各種場合為不同的人講課的感覺，她竟變得越來越投入，講得也越來越多。
畢竟前世的她對自己的本職工作，可謂是相當用心。
為了讓自己的課變得生動有趣，能吸引到那些年輕學生，她緊跟時代潮流，上網衝浪打遊戲，樣樣精通，還會了解學生所關注的新聞熱搜等內容。
這樣才能做到在講課時，可隨時隨地將時下的熱門事件或是熱梗恰到好處地用上，將枯燥的理論變得生動起來，加深學生們的記憶。
為了讓那些參加進修或培訓班，或是請她去當企業谘詢顧問的公司管理層們，能聽得進去她講的課，她也會專門了解這一特殊學生群體所關注的那些話題。
包括但不限於時/政、科技、武器、曆史、養生、宗教信仰等方麵的知識，她都有所涉獵。
因為她需要將所要講的課程內容與之相結合，再用更加通俗易懂，也更有說服力的方式講出來，再讓學生們都參與進來，保持良好的互動，才能讓那些聽課時最容易犯困的大齡學生，對她所講的內容產生興趣。
對樂青怡自己而言，為人講課的過程本身，也是她自身的一個學習與加深記憶認知的過程，所以她會很投入。
這次的經曆對她來說，更像是在無意間犯了次職業病，卻沒料到換了個世界環境，卻成了讓她收獲極大，影響更大的一場頓悟機緣。
看到幾位老祖看到她忍不住兩眼冒光，卻又強自忍耐的熱情反應，她很懷疑自己是不是在不清楚的頓悟狀態下，講了什麼了不得的內容。
所以她迫不及待地需要個人空間，除了要整理這前後的經過，還想先弄清楚自己在後來又講了些什麼，才能確定她該如何應對。
樂青怡剛走出前廳，就見到最先進入頓悟狀態的柯凡已經等在那裡，不需言語，對方就直接遞上兩枚錄音符。
兩枚錄音符中，有一枚是他自己錄的，還有一枚是他找同門複製的。他清醒過來後，匆匆帶著淬靈鏡趕到前廳，見到的正是樂青怡已陷入頓悟狀態的場景。
聽到樂青怡在那種特殊狀態下講出的那些內容，與她往日給他講的那些隱約存在些關聯，卻讓他感到晦澀難懂，根本理解不了。
>這讓柯凡迅速意識到，那些內容肯定不簡單，至少不是樂青怡在清醒狀態下願意講的內容，親自守在前廳的幾位老祖與長老們所展現出的高度重視的態度，就很說明問題。
所以他在一旁用錄音符將她所說的內容都存了下來，又特意找來他沒聽到的部分，為的就是方便樂青怡清醒後，可以知道自己無意間做了什麼。
樂青怡接過錄音符，邊往自己的房間走，邊問道，"得此機緣，除了修為上的提升，師兄還有什麼收獲嗎?”