“可按成績排座位是振華的傳統。”張平老師無奈的向朱瑤解釋道。
“這都什麼年代了，張老師。”餘淮插嘴說了一句，“我們就不能夠打破這個傳統麼。”
“打破傳統必須得要有打破傳統的實力，你們之中除了盛陌離以外，還有人有這個實力麼？”張平老師帶著笑說道，似乎好像就是為了激起大家的勇氣一般。
“盛陌離又怎麼了？”朱瑤不解的反問道。
“人家盛陌離這次模考全年級第一，比第二名高了幾十分，潘主任多次找她想叫她去二班都被拒絕了。”張平老師不顧自己丟下的地雷，反而笑著說道：“你看看，就連潘主任都拿她沒招，這就是人家的實力。”
“那陌離代表我們不就行了嘛。”貝塔的腦子懂得最快，第一個想到了這個問題。
張平笑道：“人家有實力那是人家的，盛陌離如果要換位置的話我同意。”說完轉身看向了盛陌離道：“要不你就和朱瑤同學換個位置？”
盛陌離看了一眼因為張平老師的話而變得緊張起來的餘淮，勾了勾嘴角說道：“老師，我和人約好了要坐三年同桌的，我要換位置啊，得四個人一起動才行。”
“這樣啊。”張平看了一眼盛陌離，又看了一眼餘淮，不知道想到了什麼笑出了聲，道：“那我們就來場比賽吧。”
徐延亮身為班長成為了記分員，張平老師坐在講台底下看著全班的同學，而大家都老老實實的坐好，“張平對戰全班同學，一邊一個問題，答對積一分，答錯對方得一分，先滿五分的一方算贏，如果張平老師贏了，就......”徐延亮在黑板上好了比賽雙方的名字之後開口說著。
“成了啊，徐延亮，要你在這兒耽誤時間。”底下貝塔第一個沉不住氣的開口說道。
“那好，比賽，開始。”徐延亮很怕貝塔，所以被對方那麼一說立刻就慫了，趕緊就宣布了開始。
張老師絲毫不客氣，以自己多年的經驗，搶先拿到了提問權：“振華校訓。”
“好問立行，正氣向上。”五班的同學因為排大字的緣故，所以對於振華校訓特彆的熟悉，就連簡單都能夠回答的上來，讓張平老師低頭反思了一下自己出的問題是不是太過於簡單了。
“考試做判斷題，小花擲骰子決定答案，為什麼20道題她投了40次？”這次的座位重拍很顯然和貝塔女俠有著密切的關係，所以蔣年年作為學生代表起來問了張平老師一道題目。
張平不知道，但仍舊是底氣十足的回答道：“扔著玩兒。”
“錯，因為她在做驗算。”蔣年年笑著說出了正確的答案，然後大叫一聲：“鼓掌。”
全班一起鼓掌，徐延亮在黑板上畫上了兩筆，目前學生代表兩分，張平老師沒有分，盛陌離一邊鼓掌一邊笑著說道：“看來我們張老師好像不太擅長於腦筋急轉彎呢。”
盛陌離這個看似感歎的話語，卻是在告訴全班的同學，這裡是張平老師的薄弱點，要出題目就往腦筋急轉彎上出。
同樣意識到這一點的張平無奈的搖了搖腦袋，但搶到了提問權的餘淮特彆有自信的問道:“說一個偏旁部首全是一樣的成語。”
“額......玩玻璃球。”張平極其肯定的開口回答道。
餘淮還沒有反應過來，全班同學大多數都因為張平老師的語氣而選擇了忽略答案的標準性，但盛陌離則一眼就看出了張平玩的手段，還未等對方提問就開口說道：“誒，老師，玩玻璃球是誰教您的成語啊？敢不敢讓我們語文老師來評判一下啊。”
張平老師知道五班的語文老師是誰，自然不敢讓對方因為自己的小計謀而專程趕過來，所以隻好無奈的說道：“盛陌離你彆鬨啊。”
通過這一段對話，全班的同學都反應了過來，貝塔女俠更是大叫著徐延亮是張平那邊的人，讓徐延亮不好意思的撓了撓後腦勺，說自己還沒有反應過來。
現在學生代表三分，張平老師還一分都沒有呢，於是他就出了個難一點兒的題目：“去年振華的高考平均分是多少？”
“591.7。”朱瑤為了能夠自己排座位，與全班同學站在了統一戰線上，所以站起來回答問題，但是卻正中張平老師的圈套。
“錯。”張平似乎也意識到自己這麼陰自己的學生不太好，所以有些不好意思的說道：“那隻是本部的分數......”
這次排座位因為和耿耿沒有直接的關係，所以她並未站出來出題，反而是韓敘站了出來道：“有哪路公交車是從中央大道開往火車北站的？”
“69路。”張平因為知道答案，所以回答的時候帶著笑意。
“還是這輛公交車，質量為M，行駛在平直的公路上，當汽車的加速度為A，速度為V時，發動機的功率為P1，當功率恒為P2時......”張平開始出題。