少頃，一家三口過來。
教諭立刻明白自己倆學生為啥中毒般推崇人。
實在，這一家三口真的很不一般。
不提容貌，光風霽月的氣質，就讓人忍不住側目。
“見過教諭。”
還沒有師生名份，三人行的是晚輩禮。
“慕耀是吧，你父子二人真的隻進學兩個月？”
“是的，三月時，機緣巧合開始讀書，以前見識淺薄，沒想過走這條路。”
“致遠和泊崖誇你又狀元之才，老夫也看了你們的策論，”教諭是隱性顏狗，對長得好看的卻一向非常有耐心，“但是這些並不足以服眾，還得眼見為實。”
“晚輩明白。”
“如此你便把《論語.學而》篇默寫一遍，”頓一下，他一言難儘地瞅一眼白白淨淨的團子，“至於小家夥，你默寫《弟子規》前八句便可。”
**裸的偏心！
劉致遠和呂泊崖下意識把視線轉移過來。
“看什麼看？你們倆也想默寫？”
“沒有，”呂泊崖摸摸鼻子，“齊光的入學考核我們摻和什麼？萬一被人看到，有嘴都說不清楚。”
“知道就好！”
一柱香後，父子倆同時交卷。
教諭接過來，入目便是端正卻暗含鋒利的字體，“不錯，基本功很紮實，再寫一篇策論，以‘博學而篤誌，切問而近思，仁在其中矣’為題。”
聽到這話，兩人不約而同轉向蘇黛。
竟然真的被說中，然而，這個題是上上次鄉試的題，嚴重超綱！
“教諭，”呂泊崖頭皮發麻，“您看這題是不是不太合適？”
“沒什麼不合適的，又不是真要他考上舉人，隻是看看的水平而已，”說完，他衝南崽招手，“小孩子拿筆太久會累著骨頭，你去你娘那裡歇著。”
“謝謝……爺爺。”
“乖，去玩吧！”
見狀，劉呂二人也跟著湊過去。
“弟妹，能給我們倆講解下這題嗎？”
“這句話出自《子張》，表麵勸人多學多問多思，其實是教人為官之道。”蘇黛微微點頭，“博學、篤誌、切問、近思的‘仁’，可以歸結為學文。
然，《中庸》又言，力行近乎仁。
誌不篤不能博學，學不進則無以廣才，切問近思、反求諸己，身體力行，才會仁在其中。”
“所以說，這題考的其實是如何‘力行’？”
“可以這麼說！”
“原來如此！”
劉呂二人恍然大悟的同時，對慕耀抱以同情。
這種類型的題，根本不是他們這些秀才都沒考上的人能做出來的。
蘇黛倒是不擔心。
四書五經整個體係都用一套差不多的邏輯，通讀理順後，即便文章不出彩，也讓人挑不出太離譜的錯。
入學考試而已，又不是下場，教諭肯定不會故意為難人。
蘇黛沒猜錯。
一個時辰後，教諭收到試卷，還沒就直接說，“給你兩天處理家事，後天過來上課。”
“教諭，”呂泊崖問，“南崽一起過來嗎？”
“可以過來，但是醜話說到前麵，縣學規矩嚴苛，沒人會特意照顧孩子。”
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