陸北旌：“但我覺得?這個?本很有意思。你看，普通的古代片太多了，他就搞了個?與眾不同的，這樣演起來才有意思啊。”
柳葦突然就搭上了陸北旌的弦了。
他是想找平凡普通的劇本中的不平凡不普通。
這個?思路是沒錯的。
她?在上劇本課時，老師就說最重要的是人人都?寫的題材，你能寫出不同來，那你這個?劇本才成功。
所以，陸北旌也?是用這個?思路去?挑本子的，於?是大量的普通正常的本子被他給略過去?了，能入眼的都?是不普通不正常的。
比如《青蛇》，在白蛇傳的基礎上，頭一次有一個?劇本不是寫白蛇和許仙，而是從青蛇的角度寫這個?大家耳熟能詳的故事，這就是它與眾不同的地方。
熟悉的故事內核讓觀眾們在看的時候沒有門檻，新奇的角度和解讀充滿新意，《青蛇》就是這樣一個?成功的劇本，也?是原著被找到的原因。
——但像這樣的滄海遺珠太少了，大部分的想寫不普通的劇本都?是爛片之王。
柳葦想了想，說：“陸哥，我們先來看看其?他的劇本吧。我懂你想找什麼樣的本子了。”
然後她?就看到了好幾個?t的本子。
……
因為陸北旌這兩年?上了兩部電影，成績都?不錯，一個?古裝一個?現?代，一個?商業一個?社會，充分證明了他還能演，於?是劇本就如雪片般飛來了。
一些瞎遞的，遞來的人或公司沒有資質的都?被路露帶著公司的人事先剔出去?了，留下來的都?是版權沒問題的。
柳葦還看到了一個?“純愛”文件夾。
她?當然知道純愛是什麼。
——但她?沒想過，陸北旌竟然考慮過拍純愛。
可見他的底限是多大。
這樣她?也?放心了，可見不管她?挑出什麼劇本都?不會比純愛更誇張了。
劇本有的是給大綱，有的是編劇寫好的半幾幕，有原著的也?是給原著的前幾章。
讀起來多多少少是有點累人的。
她?建了兩個?文件夾，一個?是“不可”，一個?是“還行”，本來還想建一個?“優秀”的，但看了幾個?後發現?不著急，等?真碰到一個?優秀的本子時再說。
陸北旌看本子比她?慢得?多，一天過去?，發現?她?已?經看了二十?多個?了，而且大部分都?在“不可”這個?文件夾內。
家政阿姨做好飯就走了，兩人坐在餐桌上吃飯。
陸北旌一邊吃，一邊分心的拿平板看她?扔到“不可”這個?文件夾裡的本子，問她?為什麼這些不可以。
陸北旌：“你是怎麼挑的？”
柳葦想了想說：“看我想不想看下去?。”
陸北旌在其?中看到了他非常看好的一個?本子，挑出來問：“這個?《鐵路工人的一生》為什麼不好？”
柳葦：“因為我覺得?不好看啊，他開頭寫的是婆媳關係，但問題是他無條件維護婆婆，指責妻子，並認為這是這個?角色忍辱負重的一麵。”
陸北旌有點茫然，他努力理解她?的話：“家庭關係確實是一個?難題，他的家庭如此複雜混亂，他肯定是覺得?難過的。”
柳葦：“他無條件維護婆婆指責妻子啊！受委屈的是妻子，他一個?拉偏架罵人的憑什麼覺得?自己?忍辱負重啊。”
憑心而論，這個?本子確實是在一堆爛片中，有閃光之處的了，因為顯然它是有內容的，不是瞎寫。
大綱寫的是一個?鐵路工人的一生。他早年?上鐵路學校，後來接了父親的班，父親癌症去?世，他和母親、妻子、女兒一起住。
他在鐵路上工作，時常跟車，平時很少在家，工作很辛苦。妻子工作也?很辛苦，女兒讀書成績一般。
開頭第一幕就是他在火車上打盹，到站後可以回家了，就趕緊跟工友們把列車收拾一番，在夜色中騎自行車趕回了家，當時是淩晨四點，家裡人都?睡了。
他在廚房下了一碗麵，吃完收拾好廚房才回房間睡覺。第二天早上就被家人吵架的聲音吵醒了。
起因是妻子給女兒買了一輛上學的自行車，有點貴。婆婆嫌太貴了，想把車給退回去?，自行車行肯定不給退啊，婆婆又生出一招，她?把這自行車給賣了。
一大早的，婆婆就把車推出去?給買主了，其?實就是一條街上住的。
妻子早上起來後發現?女兒上學的車沒了，出去?一問聽說是婆婆推出去?了，再一說竟然是給賣了，兩人就這麼吵了起來。
男人被吵起來後維護婆婆，也?說女兒上學不必騎太貴的自行車，坐公交車就行，不然就騎他或妻子的舊車，沒必要非買一輛新車。大早上的所有人都?趕著上班上學，他把妻子推出去?，把女兒也?送出去?，再回來安慰婆婆。
婆婆把賣自行車的錢拿出來，他推回去?說：“媽你留著吧。”婆婆就收回去?了，雖然這買車的錢是妻子掏的。
等?晚上妻子和女兒回來當然會接著吵，他就先製止妻子不許她?再吵，再逼女兒承認她?不要自行車，他對妻子說“我今天好不容易休息，你讓我清靜清靜行不行”，他對女兒說“你學習成績這個?樣子，自行車騎那麼好的乾什麼呢？要是你能得?年?級第一，我肯定給你買，你要什麼我都?給你買，但平時還是不要攀比這些身外之物?的好。”
把妻子和女兒都?說哭了以後，他背過身去?感歎家裡沒有寧日?。
柳葦，拳頭硬了。
當然，這個?本子也?有優點。它的優點在於?它寫了這個?鐵路工人的一生，從鐵路提速到建特快到建高鐵，最後這個?工人在退體之前，因為身體素質和技術水平跟不上，已?經退了一線，隻做一些簡單的後勤工作了。
從結尾看，它是有升華的。是從一個?小人物?看一段曆史的變遷。
柳葦一方麵覺得?這個?劇本要拍，人物?要大改，或者就算保持這個?劇本原汁原味的人物?特色，但故事的視角裡必須不能表達出對他的做法的支持和讚美。
但她?懷疑陸北旌會找一個?編劇真的來照她?所想的改這個?劇本。
因為，她?覺得?，他看不出問題來。
他看不出來，就不會改，或者改得?不到味。
那這個?劇本的風險就很大了，不如不要。
陸北旌聽懂了她?的意思。
他說：“你認為這個?男主角的做法有問題。”
柳葦：“問題很大。劇本的作者對他的這種做法是站在一個?謳歌的角度的，可以說從頭到尾，這個?男主角隻要在家庭中出現?，就沒有做對過一件事。但全刪了家庭線也?不可以，那故事就太單薄了。全改也?不可能，動作太大，可能會影響故事情節的流暢性；增加另一個?視角也?不太好，因為這明顯是一個?獨角戲劇本。主角隻有男主一個?人。綜上，改不了，就彆?要。”
陸北旌竟然有點高興，“你學得?不錯，說的都?很有道理。”而且從改編和決策兩個?角度解決了這個?劇本的問題，改編可能是她?跟梁平和王導學的，決策應該就是路露的言傳身教了。
柳葦有點臉熱，正色道：“陸哥，我知道你會喜歡這個?本子，但它真的問題有點大。”
陸北旌想了想，還是舍不得?這個?本子，說：“我再看看吧，要是能改的話也?還行。”
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