克裡斯汀對認識的老師行注目禮, 然後徑直走向坐在辦公桌後轉椅的校長。
“蒙羅同學, 我來給你介紹一下颯，這兩位……”
“校長, ”克裡斯汀打斷他, “我這次來, 第一件事是提交退學申請。”
說著，她將寫著退學申請的信封放在桌上，推到根津麵前。
就這一句話, 就讓所有人呼吸一滯。
一個剛拿到雄英體育祭冠軍、職業之路前景一片大好的學生竟然在體育祭結束之後要退學？開什麼玩笑？
根津抬起小爪子按在信封上，沒有特彆驚訝, 而是非常平和：“我看到你沒有穿校服就有一些猜測了, 但是我還是要再問一遍, 這是你深思熟慮後做出的選擇嗎？”
“是。”
“雖然有退學申請，但是我能請你口述退學的理由嗎？”
“當然，”克裡斯汀思忖了一下, 決定從頭開始說起，“我最開始接觸英雄製度的時候，由衷的覺得這很好，有能力的人可以為社會做些什麼，不會被人懼怕，不會被人揣測為目的不純，還能得到相應的回報, 我認為這是一個很好的良性循環。”
“後來, 我漸漸意識到自己思想的淺薄, 或許提出英雄製度的人初衷非常美好，但是到今天已經麵目全非。天才的想法卻由蠢才來執行，一個人做好事想要謀取私利無可厚非，金錢名利都可以，做好事謀取私利的同時還要傷害他人，現在不少這樣的人吧？”
屋內有些人臉色開始不好看，老師們不管這些，他們急的夠嗆，他們是根津請過來給蒙羅撐腰的，原因很簡單，不占理就算了，占理了，雄英的學生就不能被人欺負。
安德瓦和他事務所的人就在這裡，你說話能不能注意點啊！什麼天才蠢材的，你這地圖炮轟的範圍也太廣了！
然而人是聽不到畫外音的，克裡斯汀和根津麵色如常，就好像屋子裡隻有他們兩個，正進行一場長輩和晚輩的談心一般。
“更可怕的是，這種情況竟然被視作可以諒解的，我不能容忍，更不能接受自己會踏入這樣的一個團體，我常常在思考，我如何改變這種現狀。”
一個人改變世界，這種話克裡斯汀敢說，根津就敢聽，儘管隻是一個覺醒出個性的白鼠，但是他比在場任何一位老師都更像一個合格的教育工作者。
根津問：“你有答案了嗎？”
克裡斯汀：“現在還沒有，我常聽一位長輩說起他母校的校訓，後來那也是我的校訓——手腦並用，創造世界，我很想知道，如果我儘我所能，能創造怎樣的世界。”
根津：“當你有了答案，可以第一個告訴我嗎？”
克裡斯汀：“非常樂意。”
根津：“麻省理工的校訓很好，希望在今後，雄英高中的校訓也可以指引你颯。”
克裡斯汀：“我不會忘記，不懈進取，永無止境。”
雄英的校訓誰都不陌生，老師們常用這句話來鼓舞學生，可能是說得次數太多，這句話能帶給人的震撼感越來越稀少，至少對於老師是這樣的。
今天從她嘴裡聽到這句話，莫名的感受到了語言的力量。
根津：“好，你的退學申請，我通過了颯，等會我會讓人把你的檔案送過來。”
克裡斯汀：“謝謝您。”
根津：“要來摸摸我的毛發嗎？”
克裡斯汀莞爾，想起第一次見到校長的場景：“如果您願意的話。”
她繞過辦公桌，彎下腰來，一人一鼠摸摸抱抱不亦樂乎，克裡斯汀在他耳邊悄悄地提了一個要求：“可以請您和老師們暫時離開嗎？這件事我想要自己處理。”
“好的颯。”
說完，根津跳下轉椅，一揮手將老師們全都帶走了，讓他們有事的回班級開班會，沒事的去辦公室做教案。
老師們無奈扶額——所以說，您就這麼把我們的體育祭冠軍給放走了？而且還把她一個人留在這麼危險的成年人領域裡。
然而到底是校長發話，不能不聽，老師們陸續離開，最後一個相澤消太關上門，發出不輕不重的聲響。
安德瓦事務所的人心裡咯噔一聲。
那是一男一女，他們來之前本來以為是一件很好解決的事，小姑娘嘛，才十六歲，正好是叛逆的時候，安德瓦那話確實不妥當，他們稍微哄哄，說點軟話滿足一下小姑娘的虛榮心不就行了？他們又不是安德瓦，麵子什麼的都是小問題。
然而剛才那段對話讓他們意識到事情恐怕不像想象的那麼簡單。
他們對著克裡斯汀的背影若有所思，此刻正好門關上，她轉過身來，一直盯著她的兩人清楚地看到了她的表情變化。
如果說麵對根津是柔和放鬆的，那麼看著他們就是平靜審視的，這中間的變化讓人坐立不安，忐忑到她站著，他們坐著都是一種罪惡感。
安德瓦很威嚴，卻從沒有給人以如此大權在握般的壓迫感，她看人的目光很平靜，沒有一丁點藐視的意思，可是被她注視的人會從心底覺得他們的世界隔著十萬八千裡，天神隔著雲端向下望的視線，是凡人不能觸及的。
“來，我們討論一下事情該怎麼解決。”她抱著手臂，靠坐在辦公桌上，這樣的姿態顯得身姿挺拔，雙腿修長，整個人都散發著成熟穩重的氣質。
兩人下意識端正了一下坐姿，在心底為自己打氣:怕什麼？高中生而已，安德瓦還在呢。成年人心理素質好，暫時調整過來。