於是第二天,每當沈從之起來回答問題的時候，陸修遠也緊接著舉手示意，然後從另一個刁鑽角度回答問題,反正不論對方觀點是什麼，他就跟沈從之反著來。
簡直把諸子百家中“名家”的“以非為是,以是為非,是非無度，而可與不可日變。”的詭辯理論,發揮到了極致。
隻是苦了被杠的沈從之。
對方本是一溫柔和善的謙謙君子,這兩天被陸修遠杠的嘴角都起了兩個大泡。
憋的。
對此，陸修遠隻能在內心向沈從之表示歉意。
他也不想的，對方的一些觀點自己也是很支持,可以說兩人想法基本都一樣。
但現在為了引起吳大人的注意力，他隻能違心的說出相反的言論。
不過這事對陸修遠也算是有好處，畢竟任何事物都不是一成不變的。
他現在換一種角度思考問題，能感覺到自己以前文章思想的片麵性,經不起推敲。
結果現在這故意抬杠的事一搞，反而給他補充了不少其他方麵的知識,讓文章更具有立體性，倒是進步了不少。
反正經過這麼一折騰,整個房間的同學都注意到了陸修遠這個外來聽課人員了。
當然,也不負他望的引起了吳大人的注意力,對方視線也經常在陸修遠身上停留，甚至經常點他讓他回答問題。
而沈從之,在被陸修遠氣的嘴角起了兩個大泡後，現在隻要看到他站起來回答問題，也跟著發表自己的不同觀點,對陸修遠進行反駁。
吳大人對眼前這種現象自然是樂見其聲，圍觀的十分得趣，偶爾還會在兩人中間添一把乾柴，讓辯論之火燒的更猛烈些。
一來二去的，沈從之他們二人雖然因為互杠讓文章進步很快，但也因為互相杠，弄的他們都有些上頭，現在看到對方就頭大。
一天下午，吃過了午飯的陸修遠早早的就來到書院這邊坐著等聽課。
這會時間還早，吳大人還沒到，隔壁的沈從之進了門之後，視線就一直不停的望向他這邊，內心顯然藏著什麼大招要使。
結果沒想到陸修遠竟然一直不問，最後估計對方憋不住了，然後自己主動過來要找他“討論問題”。
其他人都看熱鬨不嫌事大的坐在一旁圍觀他們辯論，有的甚至嗑上了瓜子。
“陸兄，既然我肯定的你偏要否定，我否定的你偏要肯定，我們現在再爭論那些也沒用，不如一起來探討下古代的那些名家言論吧。”
難得見對方主動過來找他聊天，陸修遠也隻能硬著頭皮詢問道：“沈兄想說什麼？”
沈從之見他答應，為了避免嚇到他，剛想微微一笑表示和善，結果因為扯到嘴角的大泡又連忙停下。
“那自然是莊子與惠施的濠梁之辯，在下認為當時的勝者並非莊子，而是惠子才是。”
濠梁之辯，就是著名的子非魚，莊子出遊看到魚兒在水中遊來遊去，於是發出感慨：魚兒真快樂呀。
惠子反問：你不是魚，怎麼知道魚快樂？
莊子說：你不是我，怎麼知道我不知道魚的快樂？
惠子辯駁：我不是你，當然不知道你快不快樂；你也不是魚，自然也是不知道魚兒的快樂。
莊子一看這情況，趕緊叫停，重新回到開頭的話題。
你問我怎麼知道魚的快樂，你這話就是表明已經知道我知道魚快樂了，我告訴你，我就是在橋梁上知道的。
聽了這話，陸修遠垂眸沉思了片刻，這篇文章出自《莊子·秋水》，當時學習的時候文章就斷在這裡，就故事而言，看似是莊子贏了，畢竟辯論中，誰先不說話，就代表著認輸了。
但這文章又是莊子那邊的人編寫的，所以惠子後來有沒有說什麼，現在已經無從知曉。
“我認為莊子的回答不符合邏輯，對方偷換概念，明明問的是莊子是如何知道魚快樂，他卻回我已知道，明明惠子問的是如何得知，他最後一句卻偷換成你已知我知道。”
“所以，人魚有彆，同樣的物種我都不知道你是不是快樂，你又怎麼會知道魚是快樂的呢？對此，我想知道陸兄怎麼看？是否跟在下相同？”
沈從之緊扣邏輯，首先提出質疑。
陸修遠一聽這個問題，想都不想的就站在了對立麵，把自己當成莊子，並且開始構思怎麼接下來怎麼辯駁。
惠子的言論主要是邏輯，層層遞進，一點點推出結果，而莊子的則是比較唯心了，因為他是根據自己的感受來判斷魚的感受的，他覺得周圍環境令他感到身心愉悅，故而看到水裡的魚兒，也覺得對方一定像他一樣心情愉悅。
這是一種天地與我並生，萬物與我為一的唯心觀點。
那麼像這種邏輯問題，最好就是用唯心哲學的方式，來論證人的意識和世界的關係。
於是陸修遠詳細解釋了一番天人萬物合一的觀點。
這套理論正好符合這個朝代背景，再加上古代中醫也提倡人與自然互相影響那一套，所以沈從之卡了一下，不知道從何反駁，因為這也是他所讚同的。
隻是這次陸修遠站錯了位置，他其實更偏向惠子一方，所以現在看到沈從之停頓，忍不住自己反辯道。
“剛才說的也不對，人根本無法證明魚快不快樂，前麵那套天人合一理論是我們自己的幻想，就像是感時花濺淚，恨彆鳥驚心，花怎麼會流淚，鳥怎麼會驚心，這都是擬人，這種擬人是我們華夏特有的詩意浪漫。”
“如果拋去這層浪漫，認真的從哲學方麵講的話，即使人的意識影響著這個世界，但魚是快樂還是不快樂這都是隨機的，結果隻能從中選取一。”
沈從之聽的不懂，虛心請教道：“按陸兄剛才所說，既然人的意識能改變這世界，那為什麼不能直接讓魚快樂？”
聽了這個問題，旁邊的人也都認真的盯著陸修遠，打算聽他怎麼回答。
陸修遠正在想怎麼給對方舉例子，餘光瞥到他同桌正在那裡搖骰子，乾脆借過來一用。
骰子在小木盒裡搖晃幾圈後被他蓋在了桌麵上。
“我搖到的數字是幾？”