世間自來不缺好事者。
開學幾天之後,關於容祁期末考試作弊的事件發展的越發犀利,有的學生要求取消容祁的成績,或者拿出容祁並沒有作弊的證據。有的學生的家長也參與其中,認為學校包庇容祁,要學校給出說法。
終於，校長和老師迫於學生和家長的壓力,將容祁叫到了校長辦公室。
在校長辦公室,容祁見到了許多怒目而視的家長,也見到了許多幸災樂禍或者義憤填膺的學生,他們口徑一致，都要容祁證明他的清白。
容祁麵色平和，眸中卻有冷意凝繞：“我沒有作弊，為何要向你們自證清白。”
有學生的家長拿出容祁以前的成績，冷笑著說：“同學，以你以前的考試成績,實在是很難讓人相信你如今成績的真實性。”說著，他撿出最上麵一張成績單，是容祁剛來時候的考試,那是容祁以幾個鴨蛋開始的成績。
容祁的班主任皺著眉頭道：“這位家長，您也不能這麼說,您現在拿著的是容祁同學的成績沒有錯，但是您應該也有看到容祁同學後麵的成績，他進步很快。”
那位家長道：“進步是很快，我現在拿的這份是容祁同學十一月月考的成績,語文是單科最好，及格了。”
校長問：“容祁同學，你怎麼說。”
還不等容祁說話，那位家長就生氣道：“我們把孩子送來錦南中學，是看中了學校嚴明的校規校紀，若如此明顯的違紀抄襲都不被處理的話，我們不介意讓孩子轉學。”
校長道：“我們校方也給你們看了試卷保管室的監控視頻和試卷的完整性，這完全可以證明容祁同學的清白。”
有家長道：“容祁同學曾經的家境很好，聽說他父親為學校捐贈了大筆建校費，莫非校長和諸位老師是因此而包庇他？”
容祁表情寡淡的掃視著在場的學生和他們的家長，緩聲道：“我倒是有法子能證明我並未作弊，但要我證明，我有一個條件。若我清白，諸位離開錦南中學，以構陷同學的名義。若我無法自證清白，我離開錦南中學，以抄襲無規的名義。”
容祁話音剛落，就有家長指責容祁心思狠毒，做事狠絕。雖然幾率很小，但若他們家孩子真的以構陷同學的名義退出錦南中學，那還有哪家好學校敢要？這不是要毀人一輩子麼，簡直壞心。
容祁道：“不是諸位想要交待的麼？諸位可曾想過，你們這般找到學校鬨騰，對我又形成了多大的影響。你們讓我名聲狼藉，我不過是自證清白想要諸位給我個交待而已，並不過分。此外，諸位不打算聽聽我的法子再作決定麼？”
容祁的班主任見容祁語態平和，但言辭激烈，也不忍不住想要勸他，讓他將這件事交給校方處置。清者總能自清，濁者如何能自白。
作為容祁的班主任，班主任自然是相信容祁的清白。作為教學多年的老師，班主任也清楚，學生對成績自證清白的最好方法無非是重考一次。
在這種嚴峻的情況下重新考試，除非成績極好的同學能發揮出平常水準，多數學生或多或少都會因為心理壓力發揮失常。現在的容祁是個好孩子，他並不想看到他黯淡收場。
當然，作為學校老師，他也不想看到彆的孩子年紀輕輕的就被毀了前途。
班主任正想找校長說情，就聽校長笑著說：“這事兒繼續爭論下去也不是辦法，不如就先聽聽容祁同學的法子。若是可行，便是照他所言也無不可。”
班主任欲言又止的模樣被幾個刻意觀察的學生見到了，他們心中越發肯定班主任是因為想要包庇容祁而想要製止校長，還不等他們的家長說話，便立刻開口應下。
校長若有所意道：“容祁同學，你先說說你的法子。”
容祁道：“對學生來說，考試成績是否作弊自然可以用另外一場類似的考試來作比對，我願意再做一次同等難度的試卷，諸位監考。若是成績次於期末考試成績，算我作弊。若是成績與期末考試成績相當，那麼諸位，你們勢必要背上汙蔑同學的名聲。”
容祁已然開口，校長和班主任再不好幫學生家長作決定，他們靜坐著，等待諸位家長和學生商議的結果。
結果並不在容祁的意料之外，諸位家長並未商議多長時間就應下了容祁的挑戰，將重考時間約定在三天後。
班主任都著急上火了，恨不得把容祁揪著惡補三天三夜，但見容祁不緊不慢風姿謙和的模樣，他又覺得他是皇帝不急太監急。
蕭景和班主任的心態差不多，他知道容祁有過目不忘的本事，也知道容祁很會舉一反三。他知道容祁現在唯一的問題就是英語作文，蕭景根據錦南中學最近幾次英語寫作找了幾十篇滿分作文，然後對點對容祁進行輔導。
蕭景過分的關心的結果就是容祁在考試前一天的晚上就在思考該如何對英語作文進行行文了。
與家長約定的考試時間如約而至，試卷都是學校老師依著期末考試難易程度新編寫的，編排的考試時間和順序也與期末考試一樣。
然而，與期末考試不同的是，參與考試的學生隻有容祁一人。而參與監考的卻變成了學生的家長，他們的眼睛比安置在教室前麵的監控還要犀利，隻要容祁有所動作，他們就磨拳接掌的準備抓錯。
每個科目考試完畢，當科目老師當場閱卷統計成績。