來到二樓書房裡，喬青蓮搬了兩個凳子，翻開作文，將自己的寫作思路講給他聽。
“作文要想得高分，在結構上要首先能夠吸引人。我一般采取橫向結構寫作。這樣，作文每一段的開頭一句形成段首排比，框架一紮，就往裡麵填東西了。
而論證的時候，一定要舉例論證和道理論證相結合，這樣，才能說服人。你看作文的時候，多多注意我論證的方法，我都劃上了重點號。”
尚德忠點點頭，說：“蓮蓮，你的寫作思路和我們老師講的不太一樣。我們老師講的，是要概括材料，分析論證，聯係實際，總結呼籲。不過，看你的這個覺得結構上更好看一些，更緊湊一些。”
那是肯定的哦。我這是前世經常看女兒的作文，又為女兒買了很多的作文書，這才學到的寫作文的方法。
那個時候的高考訓練才叫厲害。
不過，這是不能當著尚德忠說的。
喬青蓮說：“這個當然。是我總結出來的方法。你覺得怎麼樣？”
尚德忠說：“耳目一新。”
喬青蓮說：“那就對了。老師改卷，講究個眼緣，你要在十多秒之內快速抓住老師的眼球，就要采用這種華麗的形式。開頭一段排比吸眼球，中間三段段首小論點排比，結尾再來一段排比強調。那時定分數。老師一高興，提筆就給五十分也是有可能的。”
尚德忠笑道：“我不要五十分滿分，我隻要四十五分就夠了。”
喬青蓮說：“那也行啊。不過，你首先要將字寫正楷字，這樣才容易得高分。”
尚德忠笑道：“那好，我努力寫成正楷字。我好好看看你寫的作文。”
二人於是安靜地坐在那裡各自看書。
尚德忠時而皺眉沉思，時而微笑，時而念念有詞。