於校長還在睡夢中，聽到王主任敲門，感覺到出了事，急忙披衣起來，開了門。
王主任說：“校長，彆急，你把衣服穿好，外麵下大雪呢，天冷。”
於校長問：“出什麼事了？這麼早來敲門？”
王主任三言兩語將今天清晨發生的事說了。
於校長愣怔了半天，說：“這是一件大事。一會兒，吃罷早飯，我們倆親自到公安局報案。那賊還在你教導處辦公室裡？”
王主任說：“還在。他被綁得緊緊的，我又將門鎖著，他跑不了的。還有，這把刀，我也帶來了。”
校長說：“好吧，這刀放在這裡，我一會兒帶到公安局去。你先回去準備準備，然後，洗把臉，到教室轉轉。吃完早飯，八點鐘，準時到大門口集合，去公安局報案。”
王主任說：“今天要喊幾個木匠來，將女生寢室的門窗都修一下。還有院牆也要修一下。將院牆上都加高加固，還有，上麵種上玻璃刺。”
於校長說：“好，這個我知道。我回頭就安排方主任去做。”
方主任，是後勤部的主任。
專門負責此事。
上早自習的時候，李秋菊已經知道了女生寢室發生的事。
李秋菊將女生們喊到辦公室，詳細地詢問了事情的起因和經過。
聽完大家你一言我一語的描述，李秋菊沉默了半天，才說：“同學們做得好！在這種情況下，就是要一起行動起來。對於凶惡的敵人，你越躲，他們就越會欺負你，到最後，清白沒了，命也沒有了，反抗，反而獲得出路。喬青蓮，你這個班長當得很好。帶了個好頭。”
喬青蓮說：“老師，我希望學校宣揚的時候，不要一味地宣揚反抗。”
“哦？這怎麼說？”李秋菊比較好奇。
喬青蓮說：“要視情況而定。比如，今天淩晨的事，很明顯，那人是做什麼去的，反抗還會有一線生機。隻是要看怎麼靈活機動地處理。如果我們十幾個人因為害怕而不敢反抗，那麼，就真的是太懦弱了，就會白白丟失一線生機。但是，如果是在路上，隻有你一個人，而那人隻是想搶你的包，那麼你可以將包給他的。因為錢財是身外之物，錢丟了，可以再掙，而生命屬於每個人隻有一次，丟了就不可能再有了，這就是所謂的‘二害相較取其輕，二利相較取其重。’”
李秋菊點點頭：“你說得有道理，隻是，和當前倡導的人生觀價值觀有些不同。我會考慮儘量考慮隻就事論事。”
能說到這一步，李秋菊已經算是很開明了。
更何況，一個人也不能扭轉所有人的人生觀。
做好自己就行。
到了第二節課，所有參與此事的人都被叫到辦公室，公安人員問話，做了口供筆錄。
然後，那賊人被帶走了。
整個一上午，走到哪裡，都聽到有人在議論淩晨發生的事，紛紛讚揚女生們的機智。
中午的時候，羅靜姝邀喬青蓮一起回家。
喬青蓮說：“我去喊我老叔和侉哥一起到家裡吃飯，給他們補一補熱量。我媽今天燉羊肉呢。”
羅靜姝說：“那我先走了。”
喬青蓮還沒走到二班教室，一眼就看見尚德忠和侉子拿著飯缽準備去吃飯。
喬青蓮說：“老叔侉哥，不要打飯了，跟我回家去吃。”
尚德忠說：“我們這樣突然去吃，我怕你媽沒把飯菜做夠啊。”
喬青蓮說：“我們家每天中午飯菜都有多的。你放心，實在不夠地話，可以下點麵條湊呢。我媽昨天說了，要買一個羊胯，你們昨天受涼了，今天就補充一點熱量吧。”新新電腦版大家收藏後就在新打開，老最近已經老打不開，以後老會打不開的，請牢記:網,.,，