錢小花拉住沈南，“走什麼走？不行，我們都不認識你，你憑什麼帶我們二狗子走。”
葉蓁拉住沈南的另外一邊，“錢老師，不是我們不相信您，實在是我們沈南還是孩子，我這個做媽的不放心他出門。”
錢老師鬆開手，小聲提示，“趙虹。”
葉蓁還是不放手，錢老師臉上的情緒更不好了，“這事是機密事件，我隻能跟你說這麼多。小葉啊，你不相信我？”
“說什麼屁話，你是誰啊，我們憑什麼相信你。”
錢小花說出葉蓁的心裡話，錢老師從兜裡掏出東西遞給葉蓁，“隻能給你看。”
葉蓁接過東西翻開，隻見本子上寫著555保衛科幾個字，裡麵則寫著錢老師的名字、年齡、性彆以及籍貫。
葉蓁對錢老師不熟，但是對555保衛科很熟。
她之前沒少給555保衛科上報趙虹的行蹤。
葉蓁把東西還給錢老師，同時鬆開手，“媽，你去看著門，我再問他兩句話。”
錢小花擰起眉頭，“老二家的，現在的人什麼都能作假，你可彆被騙了。”
葉蓁點頭，目送錢小花走遠後才轉身麵對錢老師，“天王蓋地虎。”
錢老師抬起眼瞼，一副不想張口的樣子說：“隻賣二毛五。”
這是葉蓁給保衛科寫信時留下的暗號，錢老師能對上暗號，說明他真的是保衛科的人。
“對了。”
她鬆開手，“我能問您要帶沈南去哪嗎？”
“事關機密，不能。”
錢老師朝沈南招手，“去拿你的收音機，我們得趕緊離開。”
沈南看向葉蓁，葉蓁拉過沈南，小聲跟沈南說話：“這位叔叔是負責捉特·務的乾部，他可能找你去詢問收音機錄音的事。”
“真的嗎？媽，我是不是可以跟他去捉特·務？”
“你很想去？”
“嗯，我爸說了，男子漢一要保家衛國，二要孝敬父母。現在國家需要我，我必須去。”
葉蓁揉了揉沈南的後腦勺，把他推向錢
老師，“去吧，記得聽錢老師的話。”
她尊重孩子的選擇。
沈南被錢老師帶走，錢小花不停跟葉蓁念叨沈南的事，一會說葉蓁不靠譜，事情還沒打聽清楚就讓沈南跟人家走，一會說錢老師不像好人，揣測錢老師可能是拐子。
葉蓁跟錢小花解釋過什麼是保衛科，以及保衛科是乾什麼的組織，但是錢小花不信，翻來覆去地念叨葉蓁。
一個星期過去，葉蓁接到沈野的信，信上說錢老師現在是保衛科的領導，可能會去長青島找沈南。
葉蓁把信給錢小花看，錢小花看過信後才停止念叨葉蓁。
星期一早上，葉蓁跟錢小花一起走進長青小學。
錢小花放下□□袋，“這都是什麼東西，沉死人了。”
“媽，辛苦你了。”
錢小花揉了揉自己的肩膀，“彆光會說好聽的，來點實際的。”
葉蓁走過去給她揉肩膀，“夠實際嗎？”
錢小花拍開她的手，“一邊去，誰跟你要這個。聽說你最近漲工資了，你打算給我多少零花錢？總不能還跟以前一樣吧？”
葉蓁拎起東西轉身就走，氣得錢小花跺腳罵人。
“我真是欠了你們老沈家的！”
“我這是倒了幾輩子的大黴，投生成老沈家的媳婦，年輕時被老虔婆欺負，臨老了還被媳婦欺壓，我不活了！”
這都是錢小花管用的套路，先是一頓罵罵咧咧，然後是裝委屈，最後是抹眼淚哭訴。
葉蓁頭也不回，錢小花的戲演給了瞎子看。
孫校長和孫勇老師一起走進校門，錢小花迅速停下動作，扯了扯身後的帽子迅速露出慈祥的表情，“孫校長、孫老師早上好。”
孫校長點頭，孫勇老師回話，“錢嬸早上好，葉老師來了嗎？”
錢小花跟著往前走，“我們家葉蓁早就來了，這會已經去上課了。我家葉蓁對學生特彆負責，聽說學生喜歡做手工，她熬夜整理了兩麻袋東西，說是要用那些東西給學生們做什麼自行車。”
“剛才我幫她扛過一會麻袋，那麻袋死沉死沉的，可重了。”
孫校長和孫勇老師使勁憋笑，他們早就來了，完完全全聽完葉蓁跟錢小花的對話。
孫勇心想，嬸啊，你剛才可不是這樣說的！
錢小花不知道孫校長和孫勇內心的想法，繼續吹噓葉蓁，“我們家葉蓁做什麼都認真，拿上次的事來說，……”
葉蓁拎著兩個□□袋走進學前班，這會時間還早，小朋友們還沒來。
她打開麻袋，拿出裡麵的材料。
好些材料已經處理過了，隻需要把他們拚接起來就可以弄出自行車的車架。她要弄的是二人座的自行車，因此對車輪子的要求比較高。
目前她找到的材料中沒有合適的材料製作車輪子，隻能用現有的材料做出三個看起來不太結實的車輪子。
太陽漸漸露出刺眼的笑臉，炙熱的太陽光灑滿大地。
小朋友們一個接一個走進教室，每個小朋友走進教室時都會看一眼擺在門口的自行車車架。
葉蓁坐在講台上一動不動，悄悄觀察小朋友們表情，等待他們上來跟她打聽門口的自行車車架。
很快，她看到鵬鵬拉著達達走上講台。
葉蓁做好裝·逼的準備，然而鵬鵬和達達走上講台繞一圈又下去了，似乎沒有跟她說話的打算。
葉蓁拿出水壺喝一口水，再次悄悄觀察小朋友們的表情。
柯潔走上講台，“葉老師，門口那個長長的，有鏈子的東西是什麼東西，好奇怪哦。”
長青生產大隊地麵泥濘，周圍除了沙漠就是大山。這裡沒有人騎自行車，日常的交通工具要麼是馬車，要麼是牛車。
好些人沒見過自行車，更彆說葉蓁跟沈南設計的雙人版自行車。
葉蓁拉過柯潔，把柯潔抱在懷裡。柯潔早上應該是喝過羊奶，身上有一股淡淡的羊奶味，“你覺得是什麼東西？”
“它太奇怪了，我不知道它是什麼東西。”
“叮鈴鈴~”
柯潔往下爬，葉蓁放下柯潔，“上課了。”
小朋友們回到自己的位置，往常他們會端端正正坐好，睜著圓溜溜的眼睛盯著葉蓁看。但今天他們有些心不在焉，時不時會扭頭偷看門口的自行車。
葉蓁拿起粉筆在黑板上寫出幾個字，“有同學認識這幾個字嗎，認識的同學舉手。”
“達達同學舉手最快，達達同學請回答這幾個字怎麼念，是什麼意思。”
達達站起身，拘謹地拉了拉褲子，他隻認識那幾個字，但
是不知道他們合起來的意思。他求救地看向鵬鵬，鵬鵬轉過身裝看不見，他也不知道那三個字合起來是什麼意思。
葉蓁朝達達微笑，“達達同學為什麼不說話？”
“老師，我能隻念那幾個字嗎？”
“可以呀。”
達達呼出一口氣，“第一個字念自，第二個字念行，第三個字念車。”
葉蓁帶頭鼓掌，小朋友們茫茫然跟著鼓掌，“達達同學真棒，三個字都讀對了呢。達達同學請坐下了。”
“沒錯，這三個字分彆念自、行、車，合在一起念是自行車，你們知道自行車是什麼意思嗎？知道的同學請舉手。”
沒有人舉手，他們都低下頭隱藏自己，減少自己的存在。
葉蓁環視一圈，見他們都低著頭便接著往下說：“這三個字的意思很簡單，自有自己，自由，自在的意思，行有行走，同行的意思，而車呢可以理解為我們平時坐的馬車和牛車。”
“那麼三個字的意思連起來就是，”她先不說，在黑板上寫下‘自己’、‘行走’‘的車’六個字。
敲著黑板問，“連起來是什麼意思？”
小朋友們盯著黑板看，隨後一起喊：“自己行走的車。”
“真棒！沒錯，自行車的意思可以理解為自己行走的車，什麼叫自己行走的車呢？”
“有同學知道嗎？”
布朵舉起手，葉蓁以為她知道，點她的名，“布朵同學請回答。”
“我們不知道。”
她舉手是想告訴葉蓁他們不知道。
葉蓁擺擺手，“謝謝布朵班長的提醒，不知道也沒關係，老師可以跟你們一起討論。”
“什麼叫自己行走的車呢，簡單來說就是這輛車它能跟人一樣走路。”
“哇！”
小朋友十分默契地一起站起身，心急的小朋友已經跑向自行車，伸手去戳自行車的車架，“自己會走路？怎麼走路？”
“我猜是轉著走，它們沒有腳呢。”
“可是沒有腳就走不了了呀。”
“達達你真笨，馬也沒有腳，可是馬也會走路啊。”
“我知道了，阿瑟爺爺家的馬車也沒有腳，阿瑟爺爺說馬車不用腳走路，是用車軲轆走路。”
“什麼是車軲轆？”
“不知道呀，我回去問問阿
瑟爺爺。”
說到這裡，小朋友們看向葉蓁，柯潔帶頭問：“老師，它怎麼走路？你讓它走給我們看看好不好？”
葉蓁走過去，解下刹車的栓子，抱起自行車放到講台上。
她跟沈南做的自行車隻有五十厘米高，有三個非常大的車輪子，前麵的車把手非常寬。與其說這是一輛自行車，不如說這是一輛三個輪子的四驅車或者說是三輪車。
葉蓁抱起柯潔，把她放到前座上，一隻手按住自行車，一隻手招呼達達。達達走向葉蓁，葉蓁抱起他放到後座上。
拉開前麵的栓子，自行車因為慣性往前滑行。
葉蓁拉住後座，指揮柯潔和達達騎自行車，“柯潔，踩住那兩個豬耳朵一樣的板子，達達，你也踩住那兩個豬耳朵一樣的板子。”
倆人踩住腳踏，葉蓁推動自行車緩緩往前麵滑行。小朋友們圍住自行車，葉蓁示意前麵的小朋友退到兩邊。
“你們看，它走起來了。”
“現在你們明白什麼是自己行走的車了吧？”
鵬鵬追上去，眼巴巴看著車後座的達達，“老師，我也想坐，我可不可以和達達一起坐？”
葉蓁拉住自行車，低頭問達達，“達達，你願意把位置讓給鵬鵬嗎？”
達達抬起頭，“老師，我們不能一起坐嗎？”
葉蓁搖頭，達達很是糾結，他很想繼續坐自行車，可是鵬鵬也想坐呢，“那我給鵬鵬坐一會，一會後我要繼續坐，可不可以呀？”
“可以呀。”
葉蓁按住自行車，指向車門說：“達達從這邊下車。”
達達走下車，鵬鵬從達達剛才下車地方爬上車。
葉蓁繼續推動自行車，小朋友們紛紛張大嘴巴，一眨不眨地盯著車上的鵬鵬和柯潔。
此時此刻，葉蓁想起超市門口的搖搖車，她現在推著的自行車像極了超市門口的搖搖車。
“其實柯潔和鵬鵬也可以指揮自行車喲。”
柯潔扭頭，“葉老師，怎麼指揮？”
葉蓁走到車頭，“看一眼你們腳下的木板，這是自行車的遙控器，當你們踩動兩個板子時自行車會自動往前滑行。再看向前麵的車把手，當你們控製住車把手時就可以控製自行車的方向。”
“柯潔先放手。”
柯
潔放開車把手，葉蓁一隻腳踩住腳踏，一隻手按住車把手，給他們演示什麼叫踩腳踏，什麼叫控製車把手。
小朋友們看著自行車在葉老師的控製下讓它往左邊走，它就往左邊走，讓它往右邊走，它就往右邊走。
柯潔興奮得使勁拍掌，“好厲害，葉老師我可以試試嗎，我想試試。”
鵬鵬也跟著喊，“我也要試試，葉老師，我可以試試嗎？”
葉蓁鬆開手，走到後麵按住車後座，“可以的，現在你們可以嘗試著控製自行車。”
柯潔按住車把手，小心翼翼踩住腳踏，嚴肅著小臉，眉頭緊緊蹙著，“我要動咯，鵬鵬，你聽到沒有，我要動咯。”
鵬鵬比柯潔還緊張，“我聽到了，我也要動了，我們一起動。”
兩個小朋友輕輕踩動腳踏，他們的力氣太小了，根本不可能驅動自行車。葉蓁在後麵推動自行車，幫他們轉動兩個腳踏。
兩個小朋友發出咦的一聲，很快跟著腳踏的轉動慢慢加大腳力。
自行車慢慢加快，柯潔一開始不會控製車把手，導致自行車一會飄向左邊，一會飄向右邊。
葉蓁偷偷幫他們控製方向，等他們上手後才悄悄放開車後座。
其他小朋友追著自行車跑，神情激動極了。
等柯潔和鵬鵬騎夠兩圈，葉蓁走上前按住車把手，“自行車有趣嗎？”
“有趣！”
“你們想玩嗎？”
“想！”
葉蓁抱下柯潔和鵬鵬，“老師點柯潔和鵬鵬當小老師，由柯潔和鵬鵬教你們騎自行車好不好？”
“好。”
柯潔小老師和鵬鵬小老師即刻上任，倆人非常負責任，追著自行車教車上的小朋友騎自行車，“你要先踩左腳，不對，不是這樣踩。”
“達達，你要看路，快轉彎，要撞到前麵的桌子了。”
“布朵，你太使勁了，會弄壞車子的。”
“西利亞，你，哎喲，你怎麼這麼笨喲，你要按住這裡，按住這裡才能控製方向。”
“尤裡卡，說你呢尤裡卡，按住方向盤，對，這樣使勁按住。”
小朋友們非常喜歡自行車，加上極高的模仿能力，隻用一個小時，二十個小朋友都學會騎自行車。
他們坐在自行車上不願意下車，為此葉
蓁要給他們製定規則，比如說一個人隻能騎兩圈，騎完兩圈就得把位置讓給彆人。
這會自行車對於他們來說是怎麼玩都玩不膩的玩具，他們整個早上都在玩自行車。
葉蓁看他們車技純熟了便帶他們去學校的小廣場上，小廣場有四百多米，十分適合在上麵騎自行車。
娜娜揉了揉眼睛，“柯達，你看那裡。”
柯達轉過頭，“那是什麼？”
齊齊湊過去，“我聽孫勇老師說葉老師今天帶了兩大袋東西過來，那會不會是葉老師新做的玩具？”
“我們下去看看？”
娜娜提議，柯達嚴肅著小臉點頭，口是心非說：“我妹妹才五歲，我不放心她。”
齊齊重重點頭，“咱們偷偷去，彆讓克裡他們知道。”
三個人悄悄走出課室，出了課室立刻跑向小廣場。葉蓁躲在樹蔭下躲太陽，隻看到三個人影跑向小廣場，最後小廣場爆發一陣高過一陣的哭嚎聲。
出什麼事了？
難道打架了？
葉蓁正要走過去，這時孫校長帶著錢老師和沈南來找她。
孫校長把人帶到就走了，“那邊為什麼有哭聲，我去看看。”
葉蓁走過去抱住沈南，“二兒子，你能回家了嗎？”
沈南抱住葉蓁的腰，“不能，媽，錢老師說要找小姨。”
葉蓁看向錢老師，錢老師點頭，“我要找她問她丈夫的事，我不方便去西區那邊，麻煩你幫我走一趟。”
作者有話要說：葉老師：爸爸的爸爸是爺爺，爸爸的媽媽是奶奶，誰想玩自行車版搖搖車？
柯潔小朋友：我我我。
柯達小朋友：我不玩，不過我想研究一下搖搖車，麻煩葉老師帶我上去。
明天見~：，，.