真是一個神奇的崽，臉也是個神奇的臉。
肖奕心裡突自嘖嘖稱奇，但冷漠崽還在麵無表情的盯著他看，眼神裡有淡淡的無可奈何。
肖奕被冷漠崽盯著，有一種自己才是個小朋友，被大人縱容的看著的感覺。
這感覺也太奇怪了。
肖奕輕咳一聲，斂了臉上的笑，“好了好了，不開玩笑了。”
“不過崽啊，你現在上幼兒園了，你和甜心崽就得稍微注意一點了，要是差距太大很可能會被人看出來的。”
肖奕其實也不是不想跟幼兒園老師說清楚，但一來幼兒園老師對多重人格的態度肖奕摸不準，怕說了老師會用一樣的眼光看崽崽，對崽崽造成不好的影響。
二來，就算老師能理解，對崽崽一視同仁，但幼兒園畢竟是那麼多孩子上學的地方，萬一老師平時說話不注意被彆的家長知道了。
那很可能會有家長不能理解，覺得崽崽跟他們家的孩子在一起上學玩耍，對他們家的孩子有威脅。
到時候鬨大了，一定會對崽崽有嚴重的影響。
肖奕不想崽崽覺得自己跟彆人不一樣，也不想崽崽受到傷害。
雖然崽崽多重人格的事是事實，但肖奕能確定崽崽的兩個人格都是好的，沒有任何暴力傾向，也不會對彆人造成危害，那還是不說的好。
雖然這隻是個遊戲，但他也想自己養的崽崽能健康長大，不用活在彆人異樣的眼光裡。
而且，萬一要是被人知道了，又恰恰好幼兒園老師不理解或是有家長來鬨事，崽崽一被刺激然後長歪黑化了，那這個遊戲估計就從簡單模式過渡到地獄模式了吧！
他又不傻，為什麼要給自己的遊戲任務增加難度？！
所以，說來說去，還是瞞著的好。
冷漠崽比甜心崽聰明，更能聽懂他的話，肖奕雖然覺得這樣對冷漠崽不太公平，但還是不得不叮囑冷漠崽：“崽啊，你們現在開始上幼兒園了，以後還會上小學中學大學，很多人並不能理解你跟甜心崽的情況，所以如果可以的話，我希望你和甜心崽能互相裝一裝，向對方的形象靠攏一下，不要表現的差距太大，你覺得可以嗎？”
黎默宸當然懂他的意思。
很多時候，在幼兒園、小學中學這種年齡幼小的學生群體中，跟彆人不一樣就是原罪，很可能會被彆人用異樣的眼光看待。
要是再嚴重點，被彆人欺負都是可能的，雖然黎默宸並不覺得有人能欺負的了自己。
但這不是還有個幼生期的黎默宸存在嘛！
他倒是沒什麼，就是幼年期的黎默宸可能受不住。
況且，原本以為這就是個夢，隨便夢一下就算了，不怕夢裡的人發現自己和幼生期黎默宸之間的不對之處。
現在知道夢裡的一切都會變成真的，黎默宸就不得不為自己和肖奕考慮一下了。
一方麵幼生期的自己很可能承受不住彆人異樣的眼光。
一方麵肖奕以後也是要跟自己在現實中見麵的人。
他不想肖奕到時候跟自己在一起還要為自己的與眾不同而操心。
雖然不知道到時候自己和幼生期的黎默宸會不會融合，但有備無患。
裝一下還是很有必要的。
所以黎默宸沒有反對，“嗯”了一聲，鄭重的對肖奕道：“我會努力克服的
。”
雖然小孩子不是那麼好裝，但他可以想辦法教導幼生期的自己，怎麼裝大人，怎麼變得更加成熟穩重一點。
至於他自己，多說點話，應該就可以？
黎默宸不確定的想。
***
跟冷漠崽講好了要裝對方性格的話，肖奕雖然覺得甜心崽的效果不大，但也不會厚此薄彼的隻依靠冷漠崽遷就甜心崽。
甜心崽和冷漠崽一體雙魂，共用同一個身體，那就該分擔所有的優缺點，而不應該把所有的負麵效果都由冷漠崽承擔，這樣對冷漠崽不公平。
肖奕也沒想讓甜心崽變成冷漠崽的負擔。
對於崽崽這活隻能跟情況，既然兩人的記憶能互通，那最好兩人都互相遷就一下，而不是一個人格一直為另一個人格收拾爛攤子。
甜心崽雖然是個傻白甜，但不能變成一個隻知道享受彆人成果，還儘闖禍的闖禍精。
這不是肖奕瞞下崽崽雙重人格這個事實的初衷。
所以等甜心崽再次出來時，肖奕也跟甜心崽說了這個事。
幸好，甜心崽雖然相對冷漠崽來說愛哭了些，勝負欲強了些，嬌氣了些，但還是個聽話的乖孩子。
聽肖奕分析了兩人的處境，又提出了解決辦法，就乖乖聽話，忍著心裡的不服氣，開始裝那個討厭的，跟他搶肖奕的冷漠崽。
雖然每次等他玩瘋了之後就很容易忘記肖奕交代的要安靜一點，不要太跳的話，但總的來說，比起之前無時不刻都活力四射的模樣，甜心崽在老師麵前跟冷漠崽之間也有了一點共同之處，看起來不再那麼的違和了。
劉老師本身就聽過肖奕的解釋，又看了冷漠崽和甜心崽互裝之後的結果，心裡對肖奕說的更認同了。
這孩子還真是有趣，休息幾天就會大玩特玩，比彆的小朋友都有活力，連續玩好多天之後就會玩累，然後就會安安靜靜的休息幾天，休息之後接著玩什麼的……
emmmm……劉老師帶了好多批小朋友，像黎默宸小朋友這樣一陣一陣，玩就玩個痛快，歇就歇個夠本型的，還是第一次見。
不過以黎默宸小朋友的聰明程度，跟彆的小朋友表現的不一樣，也正常吧……
畢竟天才都是與眾不同的。
是的，劉老師教過黎默宸小朋友幾天後，才發現這個小朋友簡直就是個天才。
基本上教過一邊的知識，黎默宸小朋友就能牢牢記住，根本不會忘。
隔一個星期再問，他還是記得牢牢的，一副儘在掌握的模樣，真過目不忘的天才！
她們這些一起腳草莓班的老師，都對黎默宸小朋友驚歎無比。
更何況，黎默宸小朋友不僅是個天才，還長得這麼好看！
白白的皮膚，大大的眼睛，不累的時候朝大家微微一笑，露出一口小白牙，簡直萌死個人，真的是小天使本天使了！
劉老師和彆的任課老師都太喜歡這個小朋友了。
所以作為老師們的團寵，黎默宸有點小怪癖也完全OK啊！
***
搞定了幼兒園的老師，甜心崽和冷漠崽又這麼乖的互裝對方，肖奕觀察了幾天之後，徹底放心了。
枝椏幼兒園這一關過去，等崽崽開始上小學，就不會有人會對此提出異議了。
並小時候崽崽就是這個樣子的，大家都會對崽崽的性格習以為常，不會覺得崽崽很奇怪。
搞定了這個最大的隱患，肖奕又開始舒舒服服的養崽。
每天在遊戲裡就是等崽睡醒，幫崽準備好美味的早餐，然後送崽去上幼兒園。
等崽上了幼兒園就自己找個咖啡館碼會兒字，然後再按時去幼兒園裡接崽崽放學。
碼字能賺小錢錢，養崽能獲得快樂。
正好放暑假之前也基本沒什麼課了，肖奕小日子過得優哉遊哉的。
一手賺錢一手養崽，再沒比這更美妙的生活了。
幼兒園的生活對崽崽也或多或少有了很多影響。
可能因為崽崽出生在陸家，家裡的人基本上都不做人的緣故，崽崽很少跟外麵的小朋友接觸。
一直長到四歲多，也沒交到什麼好朋友，崽崽的世界裡一直都隻有他一個人，所以性子有點獨，不是很願意跟彆的小朋友一起玩耍。
但上了幼兒園就不一樣了。
過了一段時間，肖奕明顯感覺到甜心崽嘴裡關於幼兒園小朋友的事多了，變得更加開朗了，甚至還邀請過同班的小朋友來家裡玩。
當然也有讓肖奕頭痛的變化。
隨著甜心崽上幼兒園的時間拉長，這小崽子的心眼似乎越來越多了，最明顯的表現就是，跟冷漠崽吃醋的勁頭更大了。
因為兩人都是交替出現的，這幾天控製身體的是冷漠崽，再過幾天可能就是甜心崽了。
而幼兒園裡的老師布置的家庭作業都是不一樣的。
本來這也不是什麼大事，但放在甜心崽這個小崽子這裡就完全不一樣了。
比如前一天是冷漠崽控製身體，幼兒園老師布置了一道手工作業，要求家長和孩子一起完成一個手工小作品。
肖奕陪著冷漠崽一起做了，甚至還做的很好，在幼兒園裡得到了老師獎勵的小紅花。
第二天甜心崽控製身體後就不得了了！
他的一一都沒跟甜心崽一起做過手工，沒跟甜心崽一起黏過小飛機，怎麼能跟冷漠崽那個討厭的家夥一起做！
知道了這一點，甜心崽必然是不能罷休的，必須讓肖奕也跟他一起做一個。
萬一肖奕不同意，甜心崽就睜著黑溜溜的大眼睛，眼眶裡坑著晶瑩的淚水，開始哭！
是的，甜心崽在幼兒園彆的沒學會，倒是學會了怎麼哭能讓老師和家長心軟。
肖奕觀察了幾天，感覺這家夥可能是跟幼兒園的一個小姑娘學的。
小姑娘長得軟糯糯的，特彆可愛，一哭，鼻尖紅彤彤的，可憐極了，隻要是個人估計都能被小姑娘哭的心軟了。
於是我們非常聰明的甜心崽同誌就學會了這個殺傷力巨大的技能。
且不說甜心崽哭一哭能不能把老師給哭心軟了，反正放在肖奕身上，那是一哭一個準，準能把肖奕的心哭的軟塌塌的，甜心崽說什麼就是什麼。
於是肖奕就開始了被甜心崽的淚海淹沒的日子。
前一天跟冷漠崽做了什麼手工作業，等甜心崽來了必然要纏著肖奕再做一遍。
家裡放冷漠崽手工藝品的展示台上必須有甜心崽的一席之地。
但等冷漠崽想反過來，這崽子又哭天搶地的不同意，說什麼甜心崽是甜心崽，冷漠崽不能跟甜心崽做一樣的事。
雙標的如此驚才絕豔，肖奕也是無語了。
這天甜心崽又纏著肖奕一起做了一個老師在冷漠崽掌控身體期間布置的手工作業。
做的是一艘船。
應冷漠崽的要求，肖奕跟冷漠崽一起合力做的是一艘航空母艦，巨大的甲板上還做了好多紙糊的飛機模型。
整艘船一塗色，遠遠看去就跟真的一樣，可看度極高。
這麼漂亮的航空母艦，當然被幼兒園老師大誇特誇，贏得了一朵小紅花，成了當天家庭作業做的最好的一個小朋友。
這艘航空母艦的模型完成的太好了，肖奕心裡都喜歡的不得了，所以就把它放在了客廳的架子上，當做一個裝飾品。
可好景不長，很快甜心崽代替了冷漠崽，看見客廳裡的航空母艦，頓時就開始掉淚疙瘩了。
“嗚嗚嗚……甜心崽做的手工一一就沒有放在客廳裡，好傷心呀！”
肖奕：……
得！又得陪祖宗再來一艘。
肖奕無可奈何的又陪甜心崽做了一艘航空母艦，甜心崽甚至還帶著它去幼兒園裡找老師看了看，得到老師們的一致誇讚才心滿意足的又把它帶回來，跟冷漠崽的那個並排放在一起。
對於甜心崽的吃醋行為，冷漠崽並沒有做出什麼特彆的反應。
肖奕提心吊膽的觀察了幾天，發現冷漠崽好像是真的不介意之後，實實在在的舒了口氣。
老天爺，一個淚缸醋桶就夠受的了，幸虧冷漠崽不跟甜心崽一般見識。
肖奕心裡是這麼想的，但他根本不知道，冷漠崽趕著甜心崽代替他的前一天，找到了劉老師。
“老師好。”
劉老師笑嗬嗬的看著麵前可愛爆表的小男生，溫柔的問他：“怎麼了？黎默宸小朋友有什麼事找老師嗎？”
黎默宸抿抿唇，看著劉老師說：“我是來找老師承認錯誤的。”
“嗯？什麼錯誤？”劉老師一頭霧水。
黎默宸：“我是個不乖的小孩，總是纏著家長將之前做過的手工作業再做一遍，讓家長非常疲憊，我希望老師可以批評我一次。”
“啊？”劉老師傻眼了，但還不等她做出反應，麵前的黎默宸小朋友又說了。
“當然，不是現在我不累的時候比較活潑愛動不聽話，我希望老師能等我不累開始調皮的時候批評我。”
劉老師：……
“行叭……”
小朋友上趕著承認錯誤，她也不能太不給麵子。
黎默宸：“謝謝老師！”
劉老師：“……嗬嗬，不客氣，應該的。”
作者有話要說：感謝小天使們的繼續支持，明天繼續萬更，愛你們（づ￣3￣）づ╭?～
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