不同於少年紙麵上寫下極北之神蘭·提戈斯, 沈凜寫下的是他剛入門沒多久的信仰——夢之女巫·伊德海拉。
他打算伊德海拉祈禱。
否則，剛崇拜上伊德海拉就蘭·提戈斯祈禱的二五仔可能活不過五分鐘。更重要的是，他雖然少年連番重複的禱告中背下了那段發音拗口的禱文, 可他並不能解其中的意思, 萬一有什麼忌諱或者需要修改的地方, 可能就走遠了。
這麼想著, 沈凜糾正好晏修一的姿勢就開始吟誦起召喚伊德海拉的禱詞。
等他默念了五遍, 懸停紙麵上的鉛筆觸碰了紙張, 由神秘力量驅引，紙麵上留下了一個奇的符號。
那是伊德海拉的象征，由一個y形從兩個左右並列圓環的中間穿過, 表明伊德海拉的永生。
伊德海拉回應了他的祈禱。
與前冰封場景不同，教室裡陡然生出了許多形狀扭曲的蛇，它們匍匐深紫色的花盤腫大的花叢中，糜麗奇幻如同迷離的夢境，無數張豔麗少女的麵容出現花盤中間，鋪天蓋地地他們壓迫而。
kp：“san-check，成功1d3, 失敗1d6。”
兩人分彆投擲, 都成功, 沈凜掉3點san值, 晏修一掉了2點。
沈凜從詭異幻境中回過神，明確地伊德海拉詢問道：“偉大的伊德海拉, 請恩賜答案。我想知道有關禱告者的性彆。”
周圍扭曲的蛇舞動起, 綻放出更多的綺麗花朵。
紙麵上浮現出了兩個符號：♂/♀。
這算什麼意思？男的女的都有？
kp：“得到靈感啟示，沈凜san-check，成功1d3, 失敗1d6。”
沈凜沉了沉呼吸：“我要再問第二個問題。”
kp：“問。”
“凜，”晏修一打斷沈凜，“我問。”
沈凜說：“沒關係，但是我們得握問問題的機會，如果隻是一直平價交換詢問還好，如果我們問的問題越多，san-check的值越高的就比較棘手。”
“你一次我一次。”晏修一說。
“是個好主意，”沈凜笑了笑，“我試試水，看看會不會增值。”
“好。”晏修一點頭。
沈凜琢磨片刻，他有很多想問的問題，但誠如他所說的那樣，機會很少，他不能浪費，像是“祈禱者的名字是什麼”這種一問就知道不可能回答的問題不應該被擺出，要問的既是可能獲得答案的，又得是沒有不明確的搖擺性的。
“我想問……”沈凜：“其中一個祈禱者我們中間嗎？”
群蛇搖擺，沈凜似乎覺得這蛇和花瓣正他包圍過，然後，紙麵上浮現出了一個——
“是。”
沈凜：“……”
對抗和淘汰。
這才是最後一個房間的玩法。
集齊六枚金幣的玩會被動進入這個房間，然後前兩天根據直覺和判斷淘汰一批人，剩下那批人則需要一運氣和智力，才能走到這個環節。
現包括他們一共有五個玩，至少有一個玩是屬於蘭·提戈斯的陣營，剩下四個……他們兩個是鐵夢之巫女的陣容，還剩下兩個……也說不準，也許有搖擺位？接觸過祈禱者獲得了某種能感應神明力量的異點，他們可能會隨著局勢的發展隨時搖擺進某個陣營。
kp：“完成這次的san-check吧，你很聰明，這次檢定成功1d6，失敗1d10。”
沈凜投擲檢定，失敗，然後損失4點。
“一哥，”沈凜說，“這次你祈願，讓我想想……”沈凜腦子動得飛快，最後說，“你就問，可以哪個教室找到祈禱者的線索。”
晏修一複述了一遍沈凜的問題，然後看到紙麵上寫著：保健教室。
kp：“晏修一san-check，成功1d3，失敗1d6。”
晏修一失敗，1d6=4點。
“要再試試彆的問題嗎？”晏修一問道。
“不用了，”沈凜說，“我想了很多值得問的問題，但都太冒風險了，我們去找找對應的線索再說。”
兩人夢之女巫的靈性請了回去，教室又恢複了正常。
隻是不知道為什麼，窗戶外開始飄起了雪花，遠遠望過去，一片厚重，景色也隨之變得模糊，這棟教樓仿佛被孤絕出，他們就宛如站燈塔眺望無邊海洋的人，入目的是一片茫然與漫無邊際。
教室裡的冷意陡然爬了起。
晏修一和沈凜打了個哆嗦，沈凜說：“我再對這個教室過個偵查。”
成功的偵查讓沈凜教室的桌子裡發現了一件大衣，他取出大衣，遞晏修一，說：“我們一起穿。”
晏修一個頭高，大衣披上張開還能留有一小塊遮擋的區域，沈凜鑽進去被晏修一圈進懷裡。
kp：“你們兩個過體質，因為有大衣，追加一個1d3的獎勵骰。”
沈凜投擲體質，成功，晏修一過體質80/84失敗。
沈凜：“……”
kp：“雖然晏修一看起人高馬大，非常健壯，但身子骨似乎不太行。”
晏修一：“……”
kp：“損失1d3點hp。”
晏修一投出了1點，算作及時止損。
沈凜想到什麼，回頭走自己時的位置，桌麵上的書本搜了搜，不出意外地看到了自己的名字，寫筆記本上的字跡清秀，也是屬於他的字跡。
晏修一拎過筆記本，被上麵的化式搞得頭疼，他皺了皺眉，說：“我高中讀完就去當兵了，這東西讀書的時候就看不懂，現完全是天文符號。”
“我看看你的。”沈凜樂了，他從晏修一的桌麵上翻出個課本，開屏暴擊，配圖插畫被添油加醋，畫了不少奇奇怪怪的皮膚，有的邊角還寫著一小串一樣的幻想文字，偶爾是一兩句人生感慨。
“煩。”
“不想讀書。”
“想去打球。”
沈凜：“……”他饒有興致地翻了翻，說道：“你以前其實物和數都還不錯啊……但是怎麼這種題目還能做錯。”
“你眼裡哪種題不是這種題……”晏修一從他手裡拿過筆記本，墊書之間，“彆看了，去找找彆人的線索。”
沈凜莞爾，兩人出門，樓梯口找到一張意外逃生路線圖，這個校裡幾個能去探索的地點都被標注上麵。
“去保健教室。”
“這裡。”晏修一掃了一眼就知道地方哪，他牽起沈凜的手帶他去。
這棟教樓共層，個年級都這棟樓上，一層有四個房間，間教室和一間休息室。
高年級樓，高二年級二樓，高一則一樓，每個年級各自個班級。高樓上是天台。
保健教室二樓，由休息室改造。