因為受到小夥伴的囑托,薑小滿對於養蠶寶寶的事情格外上心。
不過她也不是瞎攬活，是有把握才這麼乾的。
她記得，姥姥以前就養過蠶,還吐絲呢。
姥姥做的蠶絲被很暖和,很舒服。
薑小滿決定回家後問姥姥，請教一下養蠶的經驗。
薑秀梅聽了她的話之後,又看了看她領回來的科學實驗包,一頭霧水的說：“這有什麼好觀察的？你就放著，放著放著,它自己就長了。”
“……哦。”
大概真是沒什麼經驗可循的吧。
薑小滿不太懂。
不過她還是規規矩矩的找個了四個盒子，分彆貼上四個人的名字，然後把桑葉放進去,又把蠶卵放進去，等著蠶寶寶孵出來。
這個作業，一難在養蠶，二難在要寫觀察日記。不僅要寫觀察日記,還要讓家長簽字。
好在這兩樣對薑小滿來說,都不是很難。
彆的小朋友都怕蠶寶寶，她可不怕。至於寫觀察日記，她手速快得很,隨隨便便寫就差不多啦。
九歲的她，依舊是一個愛好助人為樂的好寶寶呢。
在養蠶寶寶期間，俞清時、張鑫華和葉家佳偶爾會過來瞧瞧。
這是薑小滿要求的。
薑小滿說，雖然她已經包辦了部分，但是他們要對自己的蠶寶寶負責，必須得過來看看。不然老師問起來都不知道該怎麼答呢。
沒辦法，其他三人隻好周末的時候就過來看看。
隻是他們都很怕蠶寶寶,特彆是看到蠶寶寶身上斑斑點點，然後一動一動身軀開始蠕動的時候，都嚇得哆嗦，起一身雞皮疙瘩。
以至於每次過來觀察蠶寶寶，幾人都是小小的掀開盒子一角，用力彆過腦袋，閉上眼睛，裝模作樣看完，就高聲喊：我看完啦！
薑小滿沒辦法，隻能由著他們去了。
等觀察日記寫完後，薑小滿很滿意。
想了想，為了體驗出些許不同來，還特意在四篇觀察日記的末尾加上不同的字來作區彆。
薑小滿自己的是：“今天真是充實的一天呢！蠶寶寶吃了好多桑葉！”
俞清時的是：“今天真是開心的一天呢！蠶寶寶不喜歡吃桑葉！”
葉家佳的是：“今
天真是開心快樂的一條呢！今天蠶寶寶吃了桑葉，明天可以不吃嗎？”
張鑫華的是：“今天我又和小朋友一起寫作業啦！我的蠶寶寶搶了彆的蠶寶寶的零食！”
嘻嘻，這樣就一清二楚啦。
她真是個聰明的孩子。
卻沒想，最終還是被抓包了。
四個小孩齊刷刷被叫到辦公室訓話。
薑小滿和他們麵麵相覷，不知道發生了什麼事情。
張鑫華大著膽子問：“老師，我們都按時交了，為什麼還要罵我們……”
老師的臉立即黑下來了。
他指著桌上放著的四本觀察日記，冷著臉問：“為什麼？我還想問問，你們的家長都叫薑小滿嗎？”
“……”
噢，原來如此。
薑小滿手滑寫錯了嗚嗚嗚。
四個人一起挨了檢討。
不過對於其他三人來說，被檢討都不算什麼壞事，相比起來，要親自養蠶才更加可怕！
於是三個人都真情實感的感謝薑小滿：“謝謝你小滿。”
薑小滿一點也不開心，因為她不僅要一個人寫四份作業，她還要額外多寫一份檢討！
助人為樂不好做，誒。
薑小滿當天晚上，在寫完作業之後，還要熬夜挑燈繼續補檢討。
作為一個好學生，她的檢討書必定不能敷衍，哪怕是檢討，也要寫出最優秀，可以當做範文來看的檢討！
宿主在挑燈夜讀，係統當然也是陪著她來。
小宿主這兩年身高長得飛快，下巴消瘦了點，不過臉頰還帶著嬰兒肥。麵容白淨，脖頸修長，是個很有氣質的小美人了。
看了看時間，已經是晚上九點半。
對於小學生來說，現在已經是上床睡覺時間了，但是薑小滿並沒有停止的打算。
係統提醒道：“宿主，該睡覺了，你明天還要上學。”
它這麼一說，薑小滿也覺得有些困倦，她打了個嗬欠，小小聲說：“不行，明天我要把檢討書交上去的。”
其實這已經是薑小滿寫的第三版檢討書了。
前麵兩次，她都覺得認錯認得不夠誠懇，不夠感人肺腑所以打算重寫。
宿主不管要做什麼事情，那都是九頭牛也拉不回。
係統平時隻能提供類似於鬨鐘和日程表的作用，至於宿主做的任何決
定，它就是有心乾涉，也無法成功。
係統看她還在奮筆疾書的樣子，歎了口氣說：“我感覺我生錯了性彆。”
薑小滿一邊寫字，還能一心二用和它聊天，聽了這話，好奇道：“係統還有性彆嗎？”
“也不是性彆……就是生錯了屬性。”係統說：“我覺得我這個反派係統毫無用武之地，要是生成個學習係統，我們現在已經超神了。”
它可以是任何係統，就偏偏不能成為一個優秀的反派係統。因為它家宿主，除了壞事，什麼都乾得特彆優秀。
過去這麼久，係統已經能夠很平靜的接受自己的位置了。
薑小滿好奇的問：“學習係統是乾什麼的呀？”
“學習係統，就是可以督促宿主學習，提高學習成績，用知識改變命運，通過學習技能點獲得積分或者其他一類獎勵物品的係統。”
薑小滿“哇”了一聲，羨慕道：“聽起來好好哦，居然還有這種係統嗎？”