第136章 第一百三十六章(1 / 2)

這會兒閱卷其實已經接近尾聲了。

其他考官們難得有了幾分空暇,見主考官盯著一份卷子看得仔細,便忍不住圍攏過來。當下就有一考官說:“年輕氣盛啊!這考生年紀肯定不會很大。”

二猶不足,定於一。隻要知道句子的出處,這題明明很好答。歌功頌德總會吧?講講仁政的重要性總會吧?但這位考生偏不這麼答,非要從難處入手。

彆的考生說,施行仁政才能天下歸心;這位考生偏說,曆數本朝的種種政策,都可稱之為仁政,在這樣的基礎上,某些人依舊存有外心,這難道是本朝的皇帝們沒做好嗎?當然不是了,問題很顯然就出在這些存有外心的人身上。

雖然文中沒有直接點出世家的名字,但此文分明就是在針對世家啊!

主考官其實也覺得這位考生太過大膽,但此時聽彆的考官說該考生年輕氣盛,主考官立馬不服氣了:“怎麼就年輕氣盛了?老夫覺得他用典精準,雖言語辛辣,卻句句在理。沒有一番人生閱曆,能寫出這樣有尺有度的文章嗎?”

說完仍覺得不夠,主考官又補充說:“年不輕而氣盛,更加可貴啊!”這個世界上最可貴的是什麼人?是知難而進的人!是曆經世事仍然不忘初心的人!

主考官又拿出第二場、第三場的卷子,拍在桌子上。

第二場考的是官場應用文。要是這位考生很年輕,他怎麼能把往來的公文寫得這麼好?要知道這些公文不是光有格式就夠的!比如說這場的第二題,需要以下官的身份給上司遞一篇呈文。光有格式沒有內容的呈文是空洞的。想要把呈文寫得言之有物,就需要對民生民計有個大致的了解。再比如說這場的最後一題,是個判案題,案子有些曲折,光把律法背得滾瓜爛熟是不夠的,還需要將律法融會貫通並熟練運用。要是沒點人生閱曆,考生能把題答得這麼好?

第三場的策論題就更不用說了。許多考生還處在“貴粟論”如何重要、堅持“貴粟論”有什麼重要意義的層次上,這位考生已經能用改稻為桑來舉例子了!

雖然能順順利利走到鄉試這一輪的考生,絕對不是那種隻知道讀死書的,他們想更進一步就一定要去關注政治!但是朝廷畢竟沒有真正出台相關政策去推行改稻為桑。這位考生能從貴粟論想到改稻為桑,說明他對政治十分敏感。

年輕氣盛?不,分明是老謀深算!

主考官道:“此篇策論……莫說是鄉試,就是一字不改地出現在內閣奏對上,老夫以為也完全使得!”或者說這篇策論出現在鄉試裡都有些可惜了呢!

解元就這樣毫無異議地定了下來。

之後的排名,考官們經過一番爭論,勉強還算是順利地一一確定下來。

貢院貼榜那日,許多考生都去距離貢院最近的酒樓裡等著,好第一時間知道自己有沒有上榜。更有眾多小廝天還未亮就在貢院外頭排隊擠著了。沈昱卻和往日一樣,起床後先打了套養生的拳法——是夏日假時跟著平國公學的——然後沐浴更衣,用過早膳後,就拿起那卷已經看了大半的書,繼續翻看起來。

要說心裡完全不慌,那是假的。

沈昱自然想過,若是他得了解元,小侯爺肯定會感到無比驕傲吧?沈昱都能想象那個畫麵,小侯爺定是昂首挺胸地大聲宣布,我最好的朋友得了解元!

小侯爺就是那種會全心全意為好友的成績感到驕傲的人!

而且小侯爺的這份驕傲一直都是純粹的。

雖然說,如果沈昱隻是上榜,不是解元,而是第三名或者第十名或者第十七名,小侯爺一樣會覺得驕傲。但沈昱卻覺得除解元之外的名次都配不上驕傲的小侯爺!但鄉試這種東西很難說的,大幾百個考生,萬一就有更出彩的呢?

臨近放榜,沈昱心中也起了波瀾。

他下意識抬手摸了摸頭上的發帶,然後發現手中的書已經好久沒翻頁了。索性就放下書,轉而看起了書桌上的各種小擺件,都是這些日子慢慢添上的。

這個用細竹編的小老虎,是前兩天和小侯爺聽完戲後在路邊買的。小侯爺一眼就看到了這隻威風凜凜的小老虎,說它長得很像他幾個月前買的用草筋編的那隻。沈昱當時心裡一動,立刻手快掏出了錢,把它買回來放在了書桌上。

那串糖人是在茶樓裡得的,是茶樓的噱頭,裝茶點的盤子上刻了花紋,每個盤子的花紋都不同,花錢買了茶點就能憑花紋抽獎,中獎者可免費得糖人。其實那糕點味道一般,但這個糖人有幾分小侯爺的模樣,於是顯得分外可愛。

還有那張已經開始枯黃的葉子,是有天他們在路上走著的時候,就是那麼巧的,忽然一片葉子落了下來,正好落在小侯爺的肩頭,沈昱見到後,順手就把葉子摘了,但摘了以後也沒丟,就這樣拿了一路,拿回家來放在了書桌上。

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